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第十二册,五联小学周娟,有趣的平衡,你觉得平衡与什么有关呢？,物体的质量,你有什么办法使跷跷板保持平衡吗？,小明体重40千克,小红体重20千克,1米,1米,你觉得平衡与什么有关呢？,1.物体的质量,2.距离,实验要求,(1)带着目的去思考，去操作。谁来说说我们应该带着怎样的目的去思考?(看看平衡到底与质量和距离有怎样的关系)好，一会实验的时候我们可以用刻度数表示距离，棋子数表示质量。(在距离和质量的下面分别板书刻度数和棋子数)(2)组长一定要明确分工，让每个组员都参与进来。(3)边操作边记录，完成手中的实验记录单。,如果塑料袋挂在竹竿左右两边刻度相同的地方，怎样放棋子才能保证平衡？,如果左右两个塑料袋放入同样多的棋子，它们移动到什么样的位置才能保证平衡？,如果左边的塑料袋在刻度3上，放4个棋子，右边的塑料袋在刻度4上，放几个棋子才能保证平衡？,如果左边的塑料袋在刻度6上放1个棋子，右边的塑料袋在刻度3上放几个呢？在刻度2上放几个呢？,如果塑料袋挂在竹竿左右两边刻度相同的地方，怎样放棋子才能保证平衡？,如果塑料袋挂在竹竿左右两边刻度相同的地方，放相同数量的棋子才能保证平衡。,如果左右两个塑料袋放入同样多的棋子，它们移动到什么样的位置才能保证平衡？,如果左右两个塑料袋放入同样多的棋子，它们移动到距中点相同的位置才能保证平衡。,左边的塑料袋在刻度3上，放4个棋子，右边的塑料袋在刻度4上，放几个才能保证平衡？,如果左边的塑料袋在刻度6上放2个棋子，右边的塑料袋在刻度3上放几个呢？在刻度2上放几个呢？,竹竿左边在刻度4上放3个棋子并保持不变，右边分别在各个刻度上放几个棋子才能保证平衡呢？,观察表中刻度数与所放棋子数这两个量的变化情况，你有什么发现？,12,6,4,3,2,12,12,12,12,12,刻度数与所放棋子数成反比例。,左边的刻度数和棋子数的乘积是18，猜想一下，右边可以怎样挂?(生猜想4组整数后出现小数)刻度数是小数可不可以?,平衡的规律,左边的刻度数棋子数=右边的刻度数棋子数,反比例知识,左边棋子数与刻度数乘积之和等于右边棋子数与刻度数乘积之和,假如给我一个支点，我就可以撬动整个地球！,阿基米德,你相信吗？,“假如给我一个支点，我就可以撬动整个地球！”,辩
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