语文人教版八年级下册罗布泊 消逝的仙湖.ppt

第二课时,学习目标:,1、体味文中语言的准确性和生动性。2、联系现实，关注环境问题，培养分析问题、解决问题的能力。,青海湖无际的青海湖，敞开她那母亲般的怀抱，迎接着上帝的杰作。宽阔的草原，无垠的湖面，与天交织成一幅优美的图画，一帆由远及近，打渔人，应该满载而归；一团白云似的羊群，那牧羊人，应该满心喜悦。湖边的候鸟一排排站着，金银滩上的小野花，一朵朵的绽开欢乐的笑脸。此时，已没有湖，此时，已没有草原；,只有雄鹰展开它那硕大的双翅，翱翔于无边际的天空，用它那锐利的双眼，饱览整个宇宙；村庄，连着村庄，山峰，又一道山峰，湖泊，唯一的湖泊，那是宇宙的中点，那是心灵的中点。心，融入了湖，湖，已被心占据。那溢出的水，灌溉着大地，浇灌着心灵。路，在延伸，延伸到那未知尽头；心，在跳动，在等候未来的赴约。,月牙泉就在天的那边,很远很远,有美丽的月牙泉.它是天的镜子,沙漠的眼,星星沐浴的的乐园.从那年我月牙泉边走过,从此以後魂儿绕梦牵.也许你们不懂得这种爱恋,除非也去那里看看.看那,看那,月牙泉.想那,念那,月牙泉.,每当太阳落向,西边的山,天边映出月牙泉.每当驼铃声声,掠过耳边,彷佛又回月牙泉.我的心里藏著忧郁无限,月牙泉是否依然.如今每个地方都在改变,她是否也换了容颜.,1、列举“青海湖”“月牙泉”有什么用？,交流讨论,为了进一步明确人为破坏生态环境的行为并未得到遏制，事态仍在进一步恶化，以此警示人们保护环境刻不容缓。,2、文章表现了作者怎样的情感？你从哪些句子可以感受到作者的这种强烈的情感？(勾画句子体会情感),痛惜：痛惜罗布泊的消逝痛惜人们盲目性造成的悲剧,3、文章是如何体现报告文学语言的真实性、形象性和抒情性的？（找出你认为最精彩的句子，点评其好在哪里）,几十年间塔里木河流域修筑水库130多座。任意掘堤修引水口138处，建抽水泵站400多处有的泵站一天就要抽水万多立方米。,例句：,运用列数字的方法，具体准确地说明造成罗布泊荒漠化的原因。,例句：“那奇形怪状的枯枝、那死后不愿倒下的身躯，似在表明胡杨在生命最后时刻的挣扎与痛苦，又像是向谁伸出求救之手！”,这句运用拟人手法，赋予胡杨树以人的感情，“挣扎与痛苦”表现作者为人类盲目破坏环境而痛惜不已的感情。,“盲目增加耕地用水、盲目修建水库截水、盲目掘堤引水、盲目建泵站抽水，四盲像个巨大的吸水鬼，终于将塔里木河抽干了”,排比，增强语势，更充分地表现了遗憾之情、谴责之情。,“救救青海湖，救救月牙泉，救救所有因人的介入而即将成为荒漠的地方！”,排比，以强烈的语气发出了拯救生态环境的呼声，表达了强烈的环保意识、忧患意识。,在我们的周围,这样的悲剧还在不断地上演,你能举出几个身边的事例吗?,四川一冶炼厂污水排泄,浙江浦江、嘉兴等地:非法挖沙取土数百亩农田被毁,深圳大梅沙海滨公园和赤潮2007-05-27,因海洋中的浮游生物爆发性急剧繁殖造成海水颜色异常的现象。,人们不懂得自然规律，不懂生态平衡，只图眼前利益,不顾长远利益,头脑里没有可持续发展的观念.,造成这些悲剧发生的深层次原因：,美丽的罗布泊消逝了，青海湖月牙湖也即将沦为沙漠，在这些惨痛的现实面前我们应该吸取什么教训？,开发要克服盲目性,认识自然规律,认识生态平衡,发展经济同时要注意保护环境，加强生态环境建设。,罗布泊世纪老人热合曼照片,如果你是这位世纪老人，见证了罗布泊的百年沧桑，你将向你的子孙后代或伴随你成长的罗布泊诉说些什么呢？,美丽的罗布泊已经离我们远去了，但青海湖和月牙泉离我们还很近，我们要保护他们，不要让罗布泊的悲剧重演要节约用水、保护环境地球是我们的家园，保护地球就是保护我们的家园，保护地球就是保护我们自己，,三、课堂训练：请拟一条以“环境保护”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，感情真挚，构思新颖，语言简明。（在1020个字之间）,例如：1.保护环境人类共同的责任！2.珍惜资源，爱护地球。3.也许，你明天看见的最后一滴水，就是你的眼泪。,1、关注环境保护，建设绿色家园。2、像保护眼睛一样保护地球，爱护绿色家园。3、世上万物皆有生命，保护林木延长寿命。4、宇宙中没有第二个地球，保护水资源，拯救地球吧。5、河流是城镇的母亲，有水才有沙漠中的绿洲。,保护环境，从我做起！爱护环境