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文档简介

变中析人变中品情,最后一课都德,什么变了？怎么变的？为什么变？,人“变”,小弗朗士韩麦尔先生镇上的人们,选择自己喜欢的方式读文，于文章中找出你感受到的人物的变化并思考变化原因。仅供参考句式“小弗郎士/韩麦尔先生过去；今天。”,提示：多角度看人物形象但要扣住“变”字,不要求前后字数一致,尽量用原文词句。,.,.,例如：小弗郎士过去逃学，不专心听讲；今天表现出色，作业完成认真，全都听懂了。,.,贪玩厌学,热爱学习,害怕老师,理解同情,无忧无虑,懂事爱国,“变”：对学习、对老师、对祖国,小弗朗士的变化,“变”：对学生、对工作、对祖国,严厉苛责,宽容温和,偶尔失职,忠于教育,普通教师,爱国志士,韩麦尔先生的变化,人物为什么会发生这些转变呢？,普法战争中，法国惨败、帝国灭亡。普鲁士军队长驱直入，占领了法国的阿尔萨斯、洛林等三分之一以上的土地。最后一课写于普法战争后的第二年（1873年）,环境气氛,国变,国“变”,人“变”,亡国灭种,思想觉醒,爱国情,大背景普法战争,平凡事小人物,爱国情,最后一课,最后,法语与民族的存亡,人物的转变与国家的命运,爱国情感的极致升华（韩麦尔）,以小见大平凡现情,可怜人感情语言动作,作业,1.随文感悟日记“最后一课之中的变”2.自读
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