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文档简介

小桥,流水,人家,谢冰莹，1906年出生于江南水乡冷水江市，曾经先后客居武汉、北京、日本等地。1947年迁往台湾，2000年逝于美国。她一生命运坎坷，四处漂泊，晚年曾多次决心回国探亲，但是每一次都受到国外势力的阻拦，半个世纪未曾回过故乡。她曾经深情地说过一句话：“那段日子，深深地印在我的脑海中。那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。”,1、想象文章描写的情景。2、体会作者是怎样表达思乡之情的。,潺潺婀娜粼粼唱和干涸点缀螃蟹舞姿波纹浮现潮湿流通舒服印象守望相助,和,h（）,h（）,唱和,和平,学习任务一：默读课文，想想作者谢冰莹回忆了什么？,学习任务二：作者回忆的这些内容分别在哪些自然段？,走进回忆，体会抒情学习任务一：默读第一自然段，想想本段作者回忆了家乡的哪些景物？,学习任务二：闭上眼睛，听老师朗读，听着听着，你仿佛看到什么？,一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹。当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。,学习任务三：读着读着，老师有点不明白了，这样江南水乡，在我们的身边到处可见。为什么作者写得这么美，犹如仙境一般呢？这样的表达方法叫做什么？,学习第24自然段学习任务一：默读24自然段，边读边想想除了小溪、垂柳等景物外，作者还回忆了哪些趣事？,1.我和一群六七岁的小朋友，最喜欢扒开石头，寻找小鱼、小虾、小螃蟹。我们并不是捉来吃，而是养在玻璃瓶里玩儿。2.一条小小桥，横跨在溪上。我喜欢过桥，更高兴把野花丢在桥上，让流水把它们送到远方。3.我曾经随采茶女上山摘过茶叶，我喜欢欣赏茶树下面紫色的野花和黄色的野菌。至今一看到茶树，脑海里立刻会浮现出当时的情景来。,学习任务二：读着上面的这三个句子，你仿佛看到了什么样的画面？,学习任务三：透过这一个个画面，你能感受到作者在故乡有着一个怎样的童年呢？,学习56自然段学习任务一：自由朗读56自然段，边读边想想除了刚才所说的场景外，作者还回忆什么？,学习任务二：照理说，矮小的平房，光线很暗，地面潮湿，这样的地方并不美，但怎么也会让作者时时牵挂呢？,学习任务三：对于自己出生的地方，作者有着非常深的感情，文中有两句话直接表达了这种感情，请你找出来并划上横线。,我爱我的老家。但我非常爱它。,走出回忆，提升拓展学习任务：同学们，你们看，作者就是通过回忆家乡的一山一水，回忆童年的桩桩往事，运用借景、借事、直接抒情的方式表达对家乡的深深眷恋之情的。虽然童年过去了，但是与故乡有关的美景与趣事，作者一辈子都忘不了。假如作者谢冰莹坐在美国旧金山的书房里，望着窗外的美景，她还会想起哪些往事？哪些场景呢？请你展开想象，写一个片段。可以这样开头：,暮色中，谢冰莹独坐在美国旧金山的书房，望着窗外杨柳依依、晓风残月
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