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文档简介

语文三年级上册,汉语中“的、地、得”的用法及区分,孙欢,助词,（一）“的”的用法,鲜艳的花朵,形容词,名词,“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为：修饰、限制的词语+的+名词。,例如：可爱的小动物蓝色的天空美丽的校园有趣的游戏我的书包你的铅笔,（二）“地”的用法,轻轻地敲门,动词,副词,例如：慢慢地写高兴地说甜甜地笑飞快地跑专心地听认真地看,“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。结构形式一般为：修饰限制的词语+地+动词；,（三）“得”的用法,跑得快,动词,副词,例如：跳得高写得好玩得高兴笑得开心红得发紫,“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样，结构形式一般为：动词(形容词)+得+补充说明的词语。,根据de后面的词性进行判断,名词前面“白勺”“的”,动词前面“土也”“地”,用作助词都读“de”,形容动后“双人”“得”,口诀,灿烂（）阳光慢慢（）下沉玩（）开心茂密（）树林爬（）真慢偷偷（）哭泣,的,的,地,地,得,得,小试牛刀,火眼金睛,1、时间过的真快呀！2、田野里，农民伯伯在紧张得收麦子。3、小红地玩具真多呀！,火眼金睛,1、时间过的真快呀！2、田野里，农民伯伯在紧张得收麦子。3、小红地玩具真多呀！,得,火眼金睛,1、时间过得真快呀！2、田野里，农民伯伯在紧张得收麦子。3、小红地玩具真多呀！,地,火眼金睛,1、时间过得真快呀！2、田野里，农民伯伯在紧张地收麦子。3、小红地玩具真多呀！,的,火眼金睛,1、时间过得真快呀！2、
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