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10.1统计调查（1）,人教版数学七年级下,执教者：新世纪学校陈浓浓,中国共产党第十六次全国代表大会在北京人民大会堂胜利闭幕。这是代表们举手表决。,情境引入,问题1如果要了解全班同学是否知道自己爸爸妈妈的生日，你会怎样做？如何调查？,举手的方式,还有没有其他方法?,问卷的方式,步骤一：收集数据,设计调查问卷,填写调查问卷,收集调查问卷,同学们经调查，得到如下40个数据：,讨论：从上面的数据中，你能看出全班同学是否知道自己爸爸妈妈的生日的情况？,全班同学是否知道自己爸爸妈妈的生日统计表,为了更直观地看出上表中的信息，你能其他不同的方法描述表中信息吗？,步骤二：整理数据,条形图,步骤三：描述数据,扇形图,讨论2：如何根据百分比画出相应的扇形图？,步骤三：描述数据,你能总结下条形图和扇形图用于分析统计全班同学是否知道自己爸爸妈妈的生日情况？,都能了解全班同学知道爸爸妈妈生日情况，而且还都能比较出了解谁多一点。,条形图能得出全班同学知道自己爸爸妈妈的生日具体人数，扇形图能得出各种人数的百分比.,步骤四：得出结论,总结问题：条形图和扇形图在直观反映统计信息时各自有什么优点和缺点?,优点:,条形图,易于知道每组数据的具体数值并且能易于比较每组数据之间的差别,扇形图,易于显示每组数据相对于总体的大小,缺点:,条形图,不易显示每组数据相对于总体的大小,扇形图,不能判断出每组数的绝对大小,在上述的活动中，调查的对象是全班同学.,这样考察全体对象的调查叫全面调查,小结,收集数据,整理数据,描述数据,得出结论,制表,绘图,条形图,扇形图,全面调查,今天你学到了什么？,问卷调查,某校对七年级800名学生的上学方式进行调查如图所示：,则乘公共汽车的人数占总人数的，有人.,例：小李通过某地区1998年至2000年快餐公司发展情况的调查，制成了该地区的快餐公司个数情况的条形图1.1-2和快餐公司盒饭年销量的平均数情况条形图1.1-2利用图1.1-2图1.1-2共同提供的信息解答下列问题.,（1）2000年该地区快餐公司有个；（2）1999年平均每个快餐公司盒饭年销量是万盒，2000年每个快餐公司盒饭年销量是万盒.（3）2000年该地区快餐公司共销售盒饭_万盒.,80,1.5,2,160,一天，爸爸叫儿子去买一盒火柴.临出门前，爸爸嘱咐儿子要买能划燃的火柴.儿子拿着钱出门了，过了好一会儿，儿子才回到家.“火柴能划燃吗？”爸爸问。“都能划燃.”“你这么肯定？”儿子递过一盒划过的火柴，兴奋地说：“我每根都试过啦.”,问题情境,说一说：在这则笑话
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