语文人教版八年级下册《小石潭记》教学课件.ppt

读一则游记,品一种情怀,诵一篇美文,赏一幅美景,sunxiongfei,博闻强识（zh）,桃花源记,“记”，是古代的一种文体。主要是记载事物，并通过叙事、状物，写景、记人来表达作者的感情或见解，常用手法有即景抒情，托物言志等。,小石潭记,柳宗元,sunxiongfei,学习目标1、准确、流畅地朗读课文。2、疏通文意，赏析优美的景物，培养热爱山水自然的情操。3、理解、体会作者的思想感情。4、把握借景抒情的写法。学习步骤和方法三会：会诵读、会译释、会评析。,sunxiongfei,诵读指南读准字音读好节奏（语速、停顿）读出情味（文字背后作者的情感）,sunxiongfei,静静地听,篁（hung）竹坻（ch）嵁（kn）参（cn）差(c)佁（y）然俶（ch）尔翕（x）忽悄(qio)怆(chung)幽邃(su)寂(j)寥(lio)隶(l)而从者,朗朗地读,sunxiongfei,文章哪些部分主要写景？哪些部分主要写抒写感受？,思考,第1、2、3段主要写景，第4段主要写作者感受，第5段是附录部分。,sunxiongfei,文言文直译的原则信、达、雅“信”是忠实于原文的内容和每个句子的含义。“达”就是翻译出的现代文表意要明确，语言要通畅。“雅”就是用简明、优美、富有文采的现代汉语把原文的内容、形式以及风格准确表达出来。,文言翻译“六字诀”“留”，就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量衡单位等，翻译时可保留不变。“删”，就是删除。删掉无须译出的文言虚词。“补”，就是增补。（1）变单音词为双音词；（2）补出省略句中的省略成分；（3）补出省略了的语句。注意：补出省略的成分或语句，要加括号。“换”，就是替换。用现代词汇替换古代词汇。如把“吾、余、予”等换成“我”，把“尔、汝”等换成“你”。“调”就是调整。把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。主谓倒装句、宾语前置句、介宾后置句、定语后置句等翻译时一般应调整语序，以便符合现代汉语表达习惯。变，就是变通。在忠实于原文的基础上，活泽有关文字。如波澜不惊，可活泽成（湖面）风平浪静。,sunxiongfei,博闻强识（zh）,关注文言现象通假字、古今异义词、一词多义、词类活用,sunxiongfei,美景探情,思考第1段从哪几个方面写出小石潭的美？它们的特点各是什么？（用文中的语言回答）,水石树,美,清奇荣,sunxiongfei,第2段写出了潭中鱼的哪些状态？突出了小石潭的什么特点？,美景探情,山之精神写不出，以烟霞写之；水之精神写不出，以礁石写之；春之精神写不出，以草木写之。”,第3段描写了小石潭溪水、溪岸的什么特点？,sunxiongfei,从这些景物描写中，你体会出作者怎样的感受？,柳宗元是唐宋散文八大家之一。他满腹才华，并想用自己的智慧和谋略为朝廷出力，因此他极力参与“永贞革新”政治改革。但不幸的是改革失败，一纸调令将他贬到偏远荒芜的永州地区，做了一个有名无实的司马。没想到祸不单行，此时，他老母亲病故，居所遭火灾，但他不想将自己蜷缩在悲痛和无助中。他“施（y）施（y)而行，漫漫而游”，把自己流放于永州的山水中。所幸的是，永州的山水接纳了他薄，并读懂了他的快乐和悲伤。更幸运的是，他在永州的小石潭找到了自己的影子，一个无人问津却秀丽奇特的地方，这难道不是他自己的写照吗？,sunxiongfei,灾难也给了他一分宁静，使他有了足够的时间与自然相晤，与自我对话。余秋雨柳侯祠,现在永州市要开发小石潭的旅游资源，