1.2.1严也是一种爱

思想品德八年级上册第二课第一框题,严也是一种爱,华侨中学八年级备课组,丽丽离家出走了,留给妈妈一个日记本,其中一篇这样写到“昨晚又和爸妈吵了一架，上网是导火索，结果炸弹就这样引爆了我不明白他们为什么不理解我，为什么总干涉我的思维，总让我按他们的意志去干。我不是躯壳，我有灵魂，我会感觉，我有大脑会思考他们总这样教训我，像你这么大，我早一个人到黑龙江上山下乡去了可我们毕竟是不同年代出生的人，有不同的理想。也许我现在的逆反在他们的眼中叫混，现在的标新立异，叫胡来年龄产生的代沟越来越深越来越大，好像东非大裂谷，我决定离家出走”。,情景故事,结合材料说说丽丽这种心理属于什么心理？,逆反心理,学习目标：1、了解成长的烦恼，知道与父母产生矛盾的原因。2、认识逆反心理产生的原因、表现及危害。明白逆反心理是可以克服的。,1、产生烦恼的原因：,（1）P19-20（一）,（2）P20（二）,（3）我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。P21（二）,（1）要我这样，我便那样；你说这个好，我非说那个好；让我相信这个，我非相信那个不可。P21（三）（2）与父母发生冲突时，以强硬的态度顶撞，以粗暴的举止反抗，或者对他们不理不睬、冷淡相对，甚至采用极端的办法处理等。P21（五）,3、逆反心理的具体表现：,2、逆反心理产生的原因：P21（三）我们对父母的思想观念、管教方法、严格要求，常常产生反感，即产生逆反心理。,家庭教育方面的误区：棍棒出孝子粗暴型“可怜天下父母心”溺爱型孩子自家好袒护型树长大了自然直放纵型冷热无常情绪型滥施奖励物欲型,这种观点是错误的，要辩证地看待逆反心理，具体问题具体分析，不能一概而论，有些反抗并不是小孩子的错，大人也会有错误。父母的观念有时滞后；家庭教育方面有误区。,辩一辩：所有的逆反心理都不对吗？,4、如何看待逆反心理？（如何对逆反心理的辩证分析？）P21（四）,逆反心理其结果都是惩罚了自己：不是拿自己的错误惩罚自己，就是拿父母的错误惩罚自己,逆反心理其结果也是对父母的伤害：不是拿自己的错误伤害父母，就是拿父母的错误伤害父母,惩罚自己、伤害父母。,5、逆反心理的危害P22（二）,（1）P22（二）（2）父母“严”，反映了父母对我们的爱，我们要理解、体谅父母的一片苦心。（3）P21（四）（4）要走进父母，善于与父母沟通，化解矛盾，奉献爱心。,6、如何克服消极逆反心理？,合作探究：1、议一议：,我们应该如何看待父母的严？（为什么说严也是一种爱？）,（1）望子成龙，是天下父母的共同心愿。（2）我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。（3）这种在我们看来有些苛刻的“严”，反映出父母对我们的爱。（4）我们要理解、体谅父母的一片苦心P21（二）,2、材料分析：,1、导致冬冬感觉“烦死人”的原因是什么？,初中生冬冬在日记中写道：“我都上初中了，父母还把我当成小孩子看待。无论我做什么事儿，他们总是不放心，一遍一遍地嘱咐，没完没了，真烦死我了！”“我的父母很固执，根本听不进我的意见。”“父母不理解我，无论我交朋友、穿着打扮，还是吃东西、看课外书，只要是我的事，他们都要干涉，我一点自由都没有，简直烦死人了。”,3、请你为解除冬冬的烦恼给他和他的父母提几条建议。（展示簿）,2、请你对冬冬和冬冬的父母的言行加以评析。,1、产生烦恼的原因？（1）产生两代人隔阂的原因（2）父母的高期待、严要求是一种爱,一、成长也会有烦恼,二、逆