管理能力和领导者的培养.ppt

管理能力和领导者的培养：承诺与执行,天马行空官方博客：,柯达的现状,影像领域的全球领导者在超过160个国家超过7万名员工2002年的收入：128亿美元生产基地:美国、加拿大、墨西哥、巴西、英国、法国、德国、澳大利亚和中国.柯达在世界上几乎每个国家的各类影像产品领域享有优势.,天马行空官方博客：,在20个国家有运营10,000位员工60个办事处14个生产基地13,000个快速冲印店在所有柯达产品的市场上占据份额第一,大亚洲区,柯达在中国,5000位员工30个办事处6个生产工厂8600个快速冲印店2000个柯达指定彩扩收件网络在所有柯达产品的市场上占据份额第一,柯达的关键业务领域,民用摄影,专业影像,医疗影像,数码影像,娱乐影像,文档影像,领导力开发,其实很多公司都有许多大致不二的方法和程序执行能力造成了结果的巨大差异!能力开发和激励的执行层面一流的执行包括简洁化关注外界环境纪律以增长为目标并非特别地与众不同为获取竞争优势而必须是可以分别实施关键不是做什么，而是为什么做以及怎么做.,柯达的价值观:最核心的期望,尊重个人正直不阿相互信任信誉至上自强不息论绩嘉奖,执行,以变应变眼光向外洞悉全局沟通信息鼓舞士气争做赢家恪守价值观注重增长推动变革,纪律,简洁化,关注外界环境,高级管理层层面,关注和承诺,DanCarp对领导力的发展提出了新的期望,“领导能力是我们面对的最关键挑战之一。我需要依靠大家（高管层和中层经理）来帮我推动市场导向的领导力开发。.”DanCarp,在卓越领导力发展计划启动的仪式上对集团执行官们的讲话(2001年4月2日),管理层的选择和任命,GOLDProcess:全球人才库ExcelProcess:领导人选拔计划全球领导力论坛:高层之间的交流(注：GOLDProcess和ExcelProcess均为柯达公司领导人选拔培养计划的名称）,GOLDAgenda,促进不同业务部门管理层的流动相应的评估对关键区域职务继任安排的总结SPG继任者早期职业规划和人才多元化发展规划总结,表,2.,(,机构,名称,),R,ELATIVE,L,EADERSHIP,A,SSESSMENTFOR,I,NCUMBENT,D,IRECT,R,EPORTS,执行,1C,1B,(combined20%maximumfor1A,1B是一个全公司的举措，用于发展各个层级的领导者.由DanCarp在2001年启动该计划一个全球的小组在2002年成立，以建立一个发展第一线（最初级）经理人领导能力的新模式.这个举措被称为第一线的领导力体系(FLES),什么是第一线的领导力体系？,第一线的领导力体系具有对管理者绩效产生推动作用的8个部分.这8个部分是:清晰明确的要求和期待(为增长所需的能力)有效地选择管理者领导力评估学习和发展绩效管理支持机制岗位设计评估,增长所要求的领导能力,以下是在公司各阶层的领导者都应该具备的关键能力依照价值观来领导大局观有效沟通推动并管理变革传播信心适应能力强关注增长获胜的动力关注外界环境,第一线的领导力体系公司的最低要求,在2003年，公司贯彻实施第一线领导力体系的下列最低要求潜在的管理者了解“增长所需的领导能力”了解并学习管理者的工作角色和职责进行自我评估来确定对领导角色的适应和准备就绪的状态新的管理者一个正式的支持系统(经验少于1年)学习“增长所需的领导能力”学习如何创造一个包容性的工作环境有经验的管理者学习“增长所需的领导能力”(1年或1年以上的管理经验)360度的领导能力评估,导师制度,通过下列方式来加速柯达大亚洲区未来领导人的培养和发展:围绕组织的文化提供职业生涯的了解和建议,和管理高层的交流,人际能力和领导能力的发展.保持工作环境的开放以确保发掘每一个高潜力的人才对建议的来源进行保密，并激励他们解决和处理好和工作相关的事务作为优秀的领导力实践和柯达价值观的一种角色模式,亚太区导师制度,主要针对那些最具潜力，被视为潜在地区/业务部门/职能单位首脑继承者的人才导师在不同地区间流动以便更好地指导不同的业务/职能部门由业务/职能部门推荐候选人并规划其职业目标自愿/“学生”导向的流程(请进行讨论)从组织上给予足够的关注亚太区领导人才培养计划的导师多达30-40人各国的领导人才培养计划导师也多达30-40人（如，中国）,导师制度指导原则,自愿为基础的一项制度，以“学生”为导向导师并非“学生”的直系线上的管理者理想的导师应该来自于组织的另外一部分导师必须值得信赖、是一个优秀的教练，并且能够进行指导导师应该运用最佳的判断并使“学生”明确何种信息将会和“学生”的直接经理进行沟通指导的年限2年,过程,预先告知导师相关的信息“学生”收到关于导师信息的信件“学生”收到并填写简易的表明个人志向的表格导师和“学生”第一次会面,评估个人志向，规划个人发展计划，并依据讨论结果制订大纲此后，“学生”安排会见的日程,衡量成功的尺度,下列指标将被用于评估指导的成功与否:不仅针对导师和“学生”进行导师制度本身的调查，也对他们对柯达的满意度可离开公司的可能性的调查那些被指导过的员工和没被指导的员工的挽留成功率比较那些被指导过的员工和没被指导的员工被提升的比例比较在第年底要有个地区性关键职务的继任后选人,关于调查,向经理们提供反馈信息，以了解他们员工作为一个整体对自身待遇的感受和对为柯达工作的感受匿名在线,“员工与领导人会见计划”,领导人将定期/不定期与来自各个业务/职能部门的员工进行沟通对业务/职能进行描述职务和机会的各种类型这位经理的要求和他/她的管理哲学，以及对追求卓越的承诺对跨组织部门调动的承诺,员工,关注和承诺,员工为自我的发展负责,员工个人发展计划导师指导在线学习将柯达的价值观整合进业绩评估(包括持续地提高),定级人才的特别制度安排,高级人才交流活动特殊的学习机会特殊的奖励和认可,成果,现在除了中国以外所有国家的管理负责人都已经实现了本地化无锡的总经理实现了本地化，下一个则是汕头的工厂上海数码相