语文人教版八年级下册组歌.ppt

组歌（节选）,浪之歌雨之歌,纪伯伦,纪伯伦(18831931)，黎巴嫩诗人、画家。著有散文诗集泪与笑先知沙与沫等。本文选自泪与笑。泪与笑组歌共包括五首散文诗，这里选的是其中两首美之歌幸福之歌花之歌。与印度诗人泰戈尔齐名，被称为“站在东西方文化桥梁上的两位巨人”,作者简介：,黎巴嫩文坛骄子,他出生在黎巴嫩北部山区的农家，长期旅居美国，在他短暂而辉煌的生命历程中，饱经颠沛流离，痛失亲人，爱情波折，债务缠身和疾病煎熬之苦，尽管如此他的爱国热情并没有冷却，爱与美是他作品的主旋律。文学与绘画是他艺术生命的双翼,他认为诗人的职责是唱出“母亲心里的歌”,他善于在平易中发掘隽永，在美妙的比喻中启示深刻的哲理，他清丽流畅的语言征服了一代代世界读者。,教学目标,1朗读课文，理解的海浪和雨的形象。2细读课文，品味作者的情感。3学习文章优美的语言，体会作者采用第一人称，借助丰富的想像，表现出对人生的思考。,ch,do,ni,qio,zhng,ku,cu,d,qing,cucn,xingqin,o,x,h,预习检测，注音。,炽热()祷词()执拗()俊俏()衷情()馈赠()憔悴()真谛()天穹()璀璨()镶嵌()翱翔()长吁短叹()千山万壑(),预习检测，解释词语：,执拗：憔悴：馈赠：真谛：璀璨：,固执任性，不听从别人的意见。,形容人瘦弱，面色不好看。,赠送(礼品)。,真实的意义或道理。,形容珠玉等光彩鲜明。,镶嵌：酷肖：海誓山盟：长吁短叹：盛气凌人：纹丝不动：,把一物体嵌入另一物体内。,酷似。,男女相爱时所立的誓言和盟约，表示爱情要像山和海一样永恒不变。,因伤感、烦闷、痛苦等不住地唉声叹气。,傲慢的气势逼人。,一点儿也不动。,小结,浪之歌,海浪：,海岸的情人人间世界的守护者,雨之歌,雨：,奉献者使者,拟人杰作,炽热深情,1、用第一人称便于抒情。,2、用拟人手法赋予“浪”“雨”人的灵性，想象新奇。,3、成语、文言词增加文采。,4、押韵朗朗上口。,语言特点：,总结,口头仿写训练,要求运用“曾有多少次，当时，我;曾有多少次，当时，我；曾有多少次，我”句式来说一段话。,以“云”为对象，用拟人手法，仿照“我是，是，是。”说一句话。,曾有多少次,当柔美的月光染亮田间小路时，我曾坐在枝头下伴着它编织夜的美梦。曾有多少次，当露珠从叶间滑落滋润涸土时，我曾取下一滴，用来濯洗心灵的斑点。曾有多少次，手中普通的铅笔在纸上来回滚动，我曾静下心来，用它谱写生命的绝唱。曾有多少次,当我陷入困境时,我咬紧牙关毫不放弃;曾有多少次,当我跌到时,我拍拍灰尘站起继续前行;曾有多少次,我面对非难时,我淡然处之从容应对。,借鉴迁移,选取一物，进行观察和思考，发挥丰富想象,用第一人称和拟人手法，以“_之歌”为题,(如“草之歌”、“梦之歌”“云之歌”、“花之歌”“风之歌”）写一首散文诗，表现你对人生的思考。,生活中不是缺少美，而是缺乏发现美。让我们拥有一双发现美的眼睛，拥有一颗敏感的心，去感受大自然的无限风光，去感悟人生的无数哲理吧。,梦之歌人因为一颗心而活着，心因为有方向而执着，方向又因为有我飞翔。我就是梦。我是生命的动力，我为科学家创造奇迹，我为诗人唤起灵感，我是幸福的祭奠。我是伟大爱情的前提，因为有我，才有梁山伯与祝英台化蝶的千古佳传;我是奋斗者的坚强后盾，因为有我，才有无数伟大的诗人与成功者!不信你听;一代枭雄曹操大声对天吟唱老骥伏枥，志在千里：烈士暮年，壮心不已。那是曹操的梦；“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。那是诗仙李白的梦;“宁肯枝头抱香死，何曾吹落北风中。那是宋代诗人郑思肖的梦。是梦，铸造了千千万万的伟人与千古佳传！我是音乐家的创作源泉，因为有我，才有像贝多芬一样以心灵去感知音乐神奇魅力的恒心的成功者。我唤起诗人的灵感，因为有我，才有超凡脱俗的桃花源与庄周梦蝶的浪漫。我是汗水后的清凉，我是欢乐者的支持者，我是十年寒窗后的精神支柱，我是成功者的奋斗力量。,我是一棵小草，生长在草原大众的草群中，在蓝天、白云下，尽情畅想着未来，在阳光的沐浴下，我茁壮成长。但是，我是那么的渺小，我不伤心，因为我比人们多一颗感恩的心。我感谢我的父母，是他们用自己的生命换来了我这对于世界来说微不足道的一个生命；我感谢万物生灵，因为我能有一席之地供我生活，阳光、雨水、白云、蓝天，