八年级生物上册第六课鸟

,鸟,第一章动物的主要类群,1、概述鸟类的主要特征。2、尝试说出恒温动物与变温动物的概念。3、确立鸟的身体结构与功能相统一、鸟与环境相适应的观点。4、举例说明鸟与人类生活的关系，形成爱鸟护鸟的意识,教学目标,1、认识千姿白态的鸟类,家鸽,家燕,雄鹰,八哥,画眉,丹顶鹤,鹦鹉,乌鸦,土耳其凸鹰,美洲蛇鸟,更知鸟,蓝紫金刚鹦鹉,林中之鸟,笼中之鸟,嬉戏的鸟,觅食的鸟,高空中的鸟,风雨中的鸟,试一试:根据课本上5种鸟的图片完成下面表格,坚硬、弯曲,多山或丘陵,硬而尖，趾端有勾爪,以食肉为主,细长，适于涉水觅食,较长,鱼虾、软体动物,沼泽,林间,以食虫为主,趾端有爪,强直、尖锐,湖沼河湾,以植物为主,趾间有蹼,扁而阔,鸣禽,猛禽,涉禽,攀禽,游禽,（2）试推测鸟喙的特征与鸟的食性之间有什么联系，鸟足的特征与鸟的生活环境有什么联系？,（3）鸟在外部形态上有什么共同特点？,提示：鸟的喙形状不同，都与其食性相适应。鸟的足特征不同也与其生活环境相适应。,提示：体表覆羽，前肢变成翼；有喙无齿。,1.鸟适于飞行的特点,鸟的主要特征,（1）鸟类的身体呈型，可减少飞行时的阻力,流线,家鸽的羽毛,羽片-,正（飞）羽,羽轴-,绒羽,（2）体表被覆，前肢变成，正羽排列呈形，有利平稳飞翔和滑行,绒羽,羽毛,翼,扇,正羽,内部结构：,纤细、轻巧,骨中空，里面有空气。,鸟的骨骼（或薄、或轻、坚固、或中空）,（3）鸟类的骨骼而坚固，且灵活。骨发达，有利于附着胸肌。中空，内充气体，可以减轻飞行的重量。,胸,长骨,轻,（4）肌发达，产生强大的动力，牵引两翼有力飞翔。,胸,2.鸟的视觉发达,BACK,有的能在疾飞中捕食,3.鸟类的消化系统的特点,1、鸟类的直肠，不利于贮存粪便，有利于减轻体重。,2、鸟类的食量，消化能力。,很短,大,强,口,食道,嗉囊,腺胃,小肠,肝,肌胃,直肠,泄殖腔,家鸽的消化系统,口,食道,嗉囊,腺胃,小肠,肝,肌胃,直肠,泄殖腔,食物消化吸收的过程,口,食道,嗉囊,腺胃,小肠,肝,肌胃,直肠,泄殖腔,口,食道,嗉囊,腺胃,小肠,肝,肌胃,直肠,泄殖腔,口,食道,嗉囊,腺胃,小肠,肝,肌胃,直肠,泄殖腔,口,食道,嗉囊,腺胃,小肠,肝,肌胃,直肠,泄殖腔,口,食道,嗉囊,腺胃,小肠,肝,肌胃,直肠,泄殖腔,口,食道,嗉囊,腺胃,小肠,肝,肌胃,直肠,泄殖腔,口,食道,嗉囊,腺胃,小肠,肝,肌胃,直肠,泄殖腔,4.鸟类的呼吸系统的特点,鸟的呼吸作用旺盛，具有与肺相同的，可辅助呼吸。,气囊,气管,肺,气囊,鸟类飞行需要氧气量=静止时20多倍,气囊辅助肺进行呼吸，提高了气体交换的效率，满足飞行时对氧气的需要。同时气囊可减轻身体比重；有利于减少内脏器官间的磨擦和散发体内热量。,双重呼吸吸气时，一部分空气在肺内进行气体交换后进入前气囊，另一部分空气经过支气管直接进入后气囊。呼气时，前气囊中的空气直接呼出，后气囊中的空气经肺呼出，又在肺内进行气体交换。这样，在一次呼吸过程中，肺内进行了两次气体交换，因此叫做双重呼吸。,氧气,二氧化碳,双翼举起，气囊扩张,双翼下垂，气囊收缩,双重呼吸,双重呼吸：呼吸一次，氧气两次经过肺，进行两次气体交换。,5.鸟类心跳频率快，体温高而恒定,恒温动物和变温动物,体温不随环境温度的变化而改变的动物是恒温动物。如鸟类和哺乳类动物。,体温随环境温度的变化而改变的动物是变温动物。如鱼类、两栖类、爬行类动物。,体温恒定的意义,恒定的体温增强了动物对环境的适应能力，扩大了动物的分布范围。,6.鸟的生殖方式是卵生,体内受精，卵生，胚胎体内发育,（2）总结：鸟适于飞行的形态结构特点,外形羽毛前后肢肌肉骨骼,流线型，可以减少空气的阻力,体表有羽毛，保温；前肢有大型正羽，扇动空气产生飞行的动力；尾部有大型正羽，调节飞行的方向。,前肢变成翼，生有大型正羽，扇动空气产生飞行的动力；后肢发达，有利于着陆。,胸肌发达，扇动空气产生飞行的动力；后肢肌发达，有利于着陆。,胸骨有龙骨突，骨骼薄而真空，可以减少飞行时的重量。,气囊视觉喙牙齿消化,气囊位于各器官之间，可以减少器官之间的摩擦。辅助呼吸。,发达，适应空中复杂的环境。,坚硬、角质的喙，有利于取食。,口中没有牙齿，减轻飞行的重量。,消化系统发达，及时为飞行提供能量；食物残渣，及时排除，减轻飞行的重量。,3、鸟的特征：,体表被覆羽毛；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助呼吸。,三、鸟与人类的关系,1.有的能帮助人类消灭农林害虫,2.有的能为人类提供动物蛋白质,3.丰富了人类文化生活,4.丰富了人类文化生活,1、体形：2、体表：前肢：3、肌肉：4、骨骼：5、消化系统：6、循环系统：7、呼吸系统：,流线形，可减少飞行时的阻力,被覆羽毛，,变为可飞翔的翼,胸肌发达,胸骨发达、长骨中空,发达，食量大，消化、吸收和排出粪便都很迅速,结构完善，运输营养物质和氧的功能强体温高而恒定。,有独特的气囊，可以辅助呼吸,小结鸟适于飞行的特点：,课堂训练,1.下列空中飞行的动物，不属于鸟类的是（）A、家鸽B、家燕C、蝙蝠D、麻雀2、蜂鸟一天所吃的蜜浆约等于体重的2倍，蜂鸟的摄食和消化的特点是（）A、食量小，消化能力差B、食量小，消化能力强C、食量大，消化能力差D、食量大，消化能力强,