第9课-对外开放-教案

第9课 对外开放 教案【教学任务】教学目标知识与能力知道经济特区的建立和发展，了解我国对外开放领域连步扩大的过程，认识对外开放的巨大作用；理解中园加人世界贸易组织的作用；了解认识历史的多种运径和方式，提高观察地图和处理历史信息的能力过程与方法 初步学会分析和评价历史，在了解对外开放史实的基础上，理解对外开放对中国安展的重大意义：在运用地图了解对外开放进程的过程中，掌提观察和分析地图的方法。情感态度与价值观认识改革开放是我国的强国之路，我们要毫不动据地整持改革开放；认识开放的重要性，培养面向世界的意识。重点深圳等经济特区的建立；开发开放浦东。难点对外开放领域的扩大，加入世界贸易组织的意义【教学过程】环节教学活动设计教学问题设计情景引入一、导入新课1.讲述“大逃港”事件，为什么有那么多人冒着生命危险逃亡香港？制止群众性外逃的根本措施是发展经济。那如何来解决这一问题？2.全国掀起出国考察热潮，领导人先后20次访问51个国家，他们都看到了什么呢？3.“任何一个国家要发展，孤立起来，闭关自守是不可能的，不加强国际交流，不引进发达国家的先进经验、先进科学技术和资金，是不可能的”，决定开放让我们一起走进 第9课 对外开放，来了解这段历史。师：播放图片，解说有关历史，创设情境。生：对比图片，思考问题，激发求知欲。生：西方国家发展迅速，而中国还十分落后师点拨：中共十一届三中全会后，中国迈出了对外开放步伐。1980年，深圳等4个经济特区开始筹建，打开了中国对外开放的“窗口”。合作交流展示提高一、经济特区的建立【探究1】中国的对外开放采取了怎样的方式跨出了第一步？结合教材第42页第一自然段及沿海地区对外开放示意图说一说：1980年，我国兴办了哪些经济特区？这些经济特区在地理位置上有什么特点？【探究2】阅读下列材料，思考：经济特区 “特”在何处？材料一 除投资规模在一亿元以上项目要报国务院审批，轻工业投资3000万元以上其余项目不需国家综合平衡，特区可以自己审批。 -六十年国事纪要材料二 第十三条 特区企业进口生产所必需的机器设备，免征进口税 第十四条 特区企业所得税税率为百分之十五。对技术性较高、资金周转期较长或的企业，给予特别优惠待遇。 第十八条 凡来往特区的外籍人员，出入境均简化手续，给予方便。 广东省经济特区条例【探究3】在上述的四个经济特区中，最具代表性的是哪一个？想一想：经济特区的成功，对我国经济的发展起了怎样的作用？图片展示深圳的变化【过渡】1984年，邓小平在视察深圳后，深情地写道：“深圳的发展和经验证明，我们建立经济特区的政策是正确的。”建立经济特区是我国对外开放的伟大尝试，而经济特区的成功，证明这一尝试是非常正确的，我们的对外开放事业要不要继续进行下去？要不要扩大对外开放？2、 对外开放领域的扩大（1）图片展示并结合教材1.1984年开放14个沿海城市。2.1985年，沿海经济开放区3.1988年，海南岛经济特区建立；4.1990年，上海浦东开发区建立起来（2）开发开放浦东成为经济建设重点开发目的：以上海浦东开发开放为龙头，进一步开放长江沿岸城市，尽快把上海建成国际经济、金融、贸易中心之一，带动长江三角洲和整个长江流域地区经济的新飞跃。【问题1】.开发开放浦东的有利条件有哪些？图片展示上海浦东的巨变，浦东创下哪些全国第一？（3）对外开放地域又向纵深推进1992年沿江城市，内地省会和自治区首府。随后几年符合条件的内陆市县【问题2】现如今，我国对外开放的格局是什么？全方位、多层次、宽领域分别指的是什么？【过渡】我国的对外开放是有计划，有步骤展开的，对外开放格局是逐步形成的对外开放是否在坚持？近些年来又取得哪些成果？三、加入世界贸易组织【问题1】世界贸易组织是一个什么组织？【问题2】中国什么时候加入世界贸易组织的呢？【问题3】中国加入世界贸易组织有什么影响？师：出示问题，组织学生思考讨论。生：思考问题，阅读示意图，讨论交流。师：点拨总结：兴办经济特区；深圳、珠海、汕头、厦门。特点：地处沿海，交通便利；临近港澳台，靠近国际市场；有广阔的经济腹地可依托；是著名的侨乡，有利于吸引侨资等。师：出示问题，组织学生思考讨论。生：思考问题，阅读材料，理解经济特区的“特”别之处。师：点拨总结： 实行特殊的经济政策和经济管理体制；在进出口、减免税等方面提供优惠条件；允许外国企业或个人以及华侨、港澳同胞进行投资活动。师：出示问题，组织学生思考讨论。生：思考经济特区的作用，讨论交流。师：点拨总结：深圳；作用：设立经济特区，对引进外资、先进技术和管理经验，推动国内的进一步改革，扩大对外经济交流，发展社会主义现代化事业起到了极为重要的作用。师：创设情境，引入下一环节的学习。省：要扩大对外开放。师：展示图片，组织学生思考讨论。生：阅读教材内容，结合图片，简述我国扩大对外开放的大致经过。师：出示问题，组织学生自主探究。生：结合图片以及相关史事，思考问题，讨论交流。师：点拨总结：地理优势交通优势，人才和技术和产业优势，上海原有的经济基础和社会文化基础较好中华第一楼”金茂大厦“中国第一塔”东方明珠中国第一条磁悬浮铁路全国唯一一个以金融贸易命名的开发区陆家嘴金融贸易区图片展示，结合图片，加深印象。生：“经济特区沿海开放城市沿海经济开放区内地”的全方位、多层次、宽领域的对外开放格局师：创设情境，引入下一环节的学习。生：加入世贸。师：出示问题，组织学生自主探究。生：是当代最重要的国际经济组织之一，拥有160个成员国，成员国贸易总额达到全球的97%，有经济联合国之称。师：提出问题，组织学生自主探究。生：思考问题，阅读教材内容，明确中国加入世界贸易组织的时间。师：组织学生自主探究，合作交流。生：思考问题，阅读教材内容，了解中国加入世界贸易组织有什么影响，讨论交流。师总结：加入世界贸易组织，为我国参与经济全球化开辟了新途径，为国民经济和社会发展开拓了新空间。拓展延伸（1）十八大以来我国对外开放取得哪些成就？通过一段视频了解近些年来取得的一些新的成就（2） 雄安新区建设与新时代对外开放（3） 雄安新区从一开始设立就被赋予开放发展先行区的历史使命；雄安新区建设发展一周年，图片展示；一带一路，亚投行，G20，金砖会议。视频播放扩大全方位对外开放，打造扩大开放新高地和对外合作新平台以雄安新区为核心设立中国（河北）自由贸易试验区板书设计第九课对外开放一、经济特区建立二、对外开放领域的扩大三、加入世界贸易组织教后反思优点：整节课用问题去引导学生，图文结合。主要以发动学生自学为主，学生的参与热情高。课堂语言比较生动，条理清晰结合课件增强了学生对图文的感知能力。问题的设置有层次性，从易到难。加深学生对新