三年级下册期末评价测试语文试卷(二)

三年级下册期末评价测试语文试卷(二)姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 补充词语，并选词填空。（_）（_）斑斓（_）（_）相干（_）（_）翱翔（_）（_）之笔（_）（_）饮血天之（_）（_）上面的词语中，“_”可以用来形容孔雀；“_”可以用来形容老鹰；“_”可以用来形容原始社会人们的生活状态。2 . 近义词朋友手拉手。细心（_）忽然（_）果真（_）清楚（_）3 . _，一岁一枯荣。_，春风吹又生。赋得古原草送别唐白居易4 . 先比一比，然后再组词。肠（ ）径（ ）宾（ ）汤（ ）经（ ）滨（ ）畅（ ）轻（ ）缤（ ）5 . 给多音字组词。好ho（_）弹tn（_）校xio（_）宁nng（_）ho（_）dn（_）jio（_） nng（_）二、语言表达6 . 句子训练。1喂猪的老头儿笑盈盈地看着他的两头小白猪。(缩句)_2我要将我小小的影子投在你的书页上。(改为“把”字句)_3海上的夜是柔和的。(改为反问句)_7 . 主题链接（1）有的人去景区，常常表现出不文明的行为。请说说你见过哪些不文明的行为，针对这些不文明的行为，写一句广告语提醒大家注意。_（2）“鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去。有的全部布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨，好看极了；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满刺儿，鼓起气来像皮球一样圆。”这段话写出了鱼的样子，你能仿照上文，用“有的有的有的”介绍一种事物吗？_三、现代文阅读课外阅读。掩耳盗铃春秋时侯，晋国贵族智伯灭掉了范氏。有人趁机跑到范氏家里想偷点东西，看见院子里吊着一口大钟。钟是用上等青铜铸成的，造型和图案都很精美。小偷心里高兴极了，想把这口精美的大钟背回自已家去。可是钟又大又重，怎么也挪不动。他想来想去，只有一个办法，那就是把钟敲碎，然后再分别搬回家。小偷找来一把大锤，拼命朝钟砸去，咣的一声巨响，把他吓了一大跳。小偷着慌，心想这下糟了，这钟声不就等于告诉人们我正在这里偷钟吗？他心里一急，身子一下子扑到了钟上，张开双臂想捂住钟声，可钟声又怎么捂得住呢！钟声依然悠悠地传向远方。他越听越害怕，不同自由地抽回双手，使劲捂住自已的耳朵。“咦，钟声变小了，听不见了！”小偷高兴起来，“妙极了！把耳朵捂住不住就听不进钟声了吗！”他立刻找来两个布团，把耳朵塞住，然后放心地偷起了钟。一下一下，钟声传到很远的地方，人们听到钟声蜂拥而至把小偷捉住了。8 . 结合短文填量词。一（_）钟一（_）办法一（_）大锤9 . 小偷想到了什么办法把钟偷回去？_10 . 找出文中能体现“掩耳盗铃”的那句话。_11 . 掩耳盗铃这个故事告诉我们（ ）A偷别人的东西时，光把耳朵掩起来是不够的。B自己欺骗自己的想法和做法都是十分愚蠢的。C放在外面的东西一定要防止人偷窃。阅读红蚂蚁（节选）在一片废墟上，有一处地方是红蚂蚁的山寨。红蚂蚁是一种既不会抚育儿女也不会出去寻找食物的蚂蚁。它们为了生存，只好用不道德的办法绑架黑蚂蚁的儿女，把它们养在自己家里。这些被它们占为己有的蚂蚁，就永远沦为了奴隶。夏天的下午，我时常看见红蚂蚁出征的队伍，这队伍大约有五六码长。当它们看见有黑蚂蚁的巢穴时，前面的队伍出现一阵忙乱。几只间谍似的蚂蚁先离开了队伍往前走，其他蚂蚁仍旧排好队伍不停地蜿蜒前进，有时候有条不紊地穿过 小径，有时候在荒草和枯叶中若隐若现。它们终于找到了黑蚂蚁的巢穴，就长驱直入地到小蚂蚁的卧室里，把它们抱出了巢。在巢内，红蚂蚁和黑蚂蚁进行了一番激烈的厮杀，最终黑蚂蚁败下阵来，无可奈何地让强盗们把自己的孩子抢走。蚂蚁不像蜜蜂那样，会选择另一条路回家，它们只会沿着原路回家。我用一片叶子截走几只蚂蚁，放到别处。这几只蚂蚁迷了路，其他的凭着它们的记忆顺着原路回去了。红蚂蚁并不是像蜜蜂那样，会辨认回家的方向，它们是凭着记忆回家的。所以，即使它们出征的路程很长，需要几天几夜，但只要沿途不发生变化，它们照旧回得了家。12 . “有条不紊”在文中的意思是（ ）A不紧不慢B一点儿都不乱C红蚂蚁的队伍排列整齐D说话，做事丝毫不乱13 . 红蚂蚁使用的“不道德”的方法是（ ）A绑架黑蚂蚁的儿女B占领黑蚂蚁的家C和黑蚂蚁厮杀D不会自己寻找食物14 . “这些被它们占为己有的蚂蚁”中的“它们”是指（ ）A红蚂蚁B黑蚂蚁C黑蚂蚁的儿女D奴隶15 . 红蚂蚁有什么特性？（ ）A既不会抚育儿女也不会出去寻找食物。B绑架黑蚂蚁的儿女，把它们养在自己家里。C喜欢和黑蚂蚁进行厮杀。D只会沿着原路回家。16 . 作者通过观察，最后得出的结论是（ ）A红蚂蚁会辨认回家的方向。B红蚂蚁是凭着记忆回家的。C红蚂蚁既不会抚育儿女也不会出去寻找食物。D红蚂蚁是蚂蚁界的强盗。四、信息匹配17 . 读句子，给划线的多音字选择的读音。将_（jing jing）来有一天，当你重读将_（jing jing）相_（xing xing）和这个故事时，相_（xing xing）信你会有新的发现母亲难_（nn nn）过地说：“记住，昨天是你父亲遇难_（nn nn）的日子！”五、书面表达18 . 习作。题目：我的小天地提示：你的小天地在哪里？是什么样的？里面