2019-2020学年高中语文 第三单元 陶冶情操 幽默人生 9 论趣练习（含解析）粤教版选修《中国现代散文选读》

论趣一、基础考查1下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是()a诘责/反诘慰藉/声名狼藉供不应求/供认不讳b剥皮/剥蚀 懊丧/婚丧嫁娶 绰有余裕/风姿绰约c颤抖/颤音 角色/群雄角逐 落花流水/不落痕迹d数说/数据 择菜/择善而从 藏巧露拙/风餐露宿解析：选c。c项分别读chn，ju，lu；a项分别读ji，ji/j，n/n；b项分别读bo/b，sn/sn，chu；d项分别读sh/sh，zhi/z，lu/l。2下列各句中加点的成语，不恰当的一组是()a接着就是一片沉寂，大家不再说话。然而，楼上却是熙熙攘攘，有时还夹杂着刺耳的喊声。b. 古往今来，教育乃是推动一个国家进步的基石，无数人在这条道路上，上下求索，鞠躬尽瘁，无私奉献。c习近平总书记对响水 “321”特别重大爆炸事故做出重要指示批示，要求各级部门要深刻汲取惨痛教训，举一反三，始终把安全稳定作为第一任务。d电视媒体广告过多、过滥，时间过长，早已为观众所诟病。当观众正看得如痴如醉之时，电视剧戛然而止，扑入眼帘的便是索然寡味的广告。解析：选a。“熙熙攘攘”形容人来人往，非常热闹拥挤。此处指人声喧闹，应该用“人声鼎沸”。3下列各句中，没有语病的一句是()a养老是国家大事更是家事，国家将健全“居家为基础、社区为依托、机构为补充、医养相结合”的养老服务体系。b我们对职业只要有一颗敬畏和赤诚的心，用“匠人精神”将这份职业做到极致，就有“天天向上”的巨大可能。c“人与自然”摄影展上的这些照片，无论聚焦市井胡同，还是海滨风情，均具有悠远的意境，视觉上带给人清新和素净。d这次参加市演讲比赛的学生，除了市内几所直属学校的学生外，还有来自各区县22所学校的学生也参加了演讲比赛。解析：选b。a项，语序不当，“国家大事”与“家事”交换位置。c项，成分残缺，“带给”缺宾语。d项，结构混乱，删去“也参加了演讲比赛”。4填入下面语段横线处的语句，衔接最恰当的一项是()书中有知识，那是我们聪慧而勤奋的先人们在漫长的时间之流中，探寻和打捞出来的闪光的珍珠；书中有情感，_；书中有精神，_；书中有思想，_；书中有智慧，_。那是勇敢而坚韧的人们将理想上升为行动，生长而成的生命之华那是长久的思考与无畏的批判者，以全部的精神力量种植的永恒之果那是用生命的证悟与理性的考问，融会而成的灵魂之光那是那些真诚与多情的人们，活生生的生命力量的凝结abcd解析：选c。注意关键词内容的对应，“情感”对应“真诚与多情”，排除a、b两项，根据先为“生命之华”，后为“永恒之果”，则选择c项；同时也可以关注关键词内容。二、阅读理解(一)阅读下面的文字，完成57题。我想这趣字最好。一面是关于启发心智的事。无论琴棋书画，都是在乎妙发灵机的作用，由蒙昧无知，变为知趣的人，而且不大容易出毛病，不像上举的四端。人有人趣，物有物趣，自然景物有天趣。顾凝远论画，就是以天趣、物趣、人趣包括一切。能够潇洒出群，静观宇宙人生，知趣了才可以画画。名、利、色、权都可以把人弄得神魂不定。只这趣字，是有益身心的。就做到如米颠或黄大痴，也没有什么大害处。人生必有痴，必有偏好癖嗜。没有癖嗜的人大半靠不住，而且就变为索然寡味的无知趣的一个人了。青年人读书，最难是动了灵机，能够知趣。灵机一动，读书之趣就来了。无奈我们这种受考试取分数的机械教育，不容易启发一人的灵机。我曾问志摩：“你在美国念什么书？”他说：“在克拉克(clark)大学念心理学。就是按钟点，摇铃上课，摇铃下课，念了什么书！后来到剑桥，书才念通了。”这就是导师制的作用。据李考克(stephen leacock)说，剑桥的教育是这样的，导师一礼拜请你一次到他家谈学问。就是靠一只烟斗，一直向你冒烟，冒到把你的灵魂冒出火来。与君一席话，胜读十年书，就是这个意思。灵犀一点通，真不容易，禅师有时只敲你的头一下，你深思一下，就顿然妙悟了。现代的机械教育，总不肯学思并重，不肯叫人举一反三，所以永远教不出什么来。顾千里裸体读经，是真知读书之趣的。读书而论钟点，真是无可奈何的事。李考克论大学教育文中，说他问过第四年级某生今年选什么课。那位说，他选“掮客术”及“宗教”两课，每周共六小时，因为他只欠这六小时，就可拿到文凭。“掮客术”及“宗教”同时选读，实在妙。但是这六小时添上去，这位就会变为学人了吗？所以读书而论钟点，计时治学，永远必不成器。今日国文好的人都是于书无所不窥，或违背校规，被中偷看水浒，偷看三国而来的，何尝计时治学？必也废寝忘餐，而后有成。要废寝忘餐，就单靠这趣字。5通观节选部分的文字，分条概括“只这趣字，是有益身心的”的原因。答：_解析：这句话在文中具有领起下文的作用，节选部分的第一、三段结尾和第二段开头，是回答这个问题的答案区间。答案：“趣”能启发心智，即使因“趣”痴迷而无害；“趣”能拨动灵机，使人登堂入室；古今有成就的人大都靠这“趣”字。6作者叙说徐志摩和李考克二人的例子，其目的是什么？答：_解析：徐志摩认为“按钟点，摇铃上课，摇铃下课”不算“读书”；李考克讲剑桥大学的教授教学生的例子，是为了说明“兴趣”的重要性。两个例子一正一反，都是为了说明教育需要“灵机”，不能“机械”。答案：作者叙说徐志摩和李考克二例，实是针砭现代的机械教育，提倡教育要“动了灵机”，注意培养学生的求学趣味。7文中说：“剑桥的教育是这样的，导师一礼拜请你一次到他家谈学问。就是靠一只烟斗，一直向你冒烟，冒到把你的灵魂冒出火来。”这是一段幽默而富有理趣的话，你认为灵魂能这样“冒”出来吗？这样写有什么好处？答：_解析：这是一种“灵机”的教育，在于培养学生的兴趣，这也与本文作者的观点一致。答案：作者将导师和学生的谈话说得妙趣横生，我们不难想象，拿着烟斗，喷着冒烟，这导师是如何考问这学生的。其中因不明而怒，无知而怯，明而悦，悟而喜，种种滋味随这个特别的“冒”字浮现而出。(二)阅读下面的文字，完成810题。远去的东栅张会芬东栅，是乌镇东边的一条街。2005年，我初到乌镇，进大门便看到几只乌篷船泊在澄碧的河里，河边青檐黛瓦的房子静默如画。镇中心有一个戏楼，往西是西栅，东边即东栅。长而弯曲的石板路，错落整齐的老房子，就那么静静地在我面前延展，我一时不知道是在梦里，还是在故乡。在被岁月磨洗得光滑洁净的石板路上，我独自慢慢走，慢慢品味着每一道厚实的木门，每一扇木格窗户。悠长的小巷深处，低矮安静的门楣里，一定深藏着无数的沧桑与故事。林家铺子里寂静无人，柜台上光溜溜的，静默的物什无声地暗示着曾经的热闹。茅盾故居就坐落在林家铺子斜对面，走进去仿佛就把满屋子的书香带在了身上。河边的木板房里，有几家店铺。一位老太太坐在柴火灶前卖点心，热气腾腾的蒸锅上，是用荷叶包着的粑粑。我买了一个剥开来吃，那淡淡的甜味、清清的荷香让人回味隽永。临街住房的门半掩或敞开，里面的人说话声音极小，有老人躺在竹椅上摇着蒲扇，有女子低头缝着蓝花布包我的脚步不想迈动，真想留下来享受这静谧安适的日子。东栅尽头，几个女子在河边浣衣，小孩子们欢快地跑来跑去。我伫立在廊桥上，左岸回廊人迹寥落，中间河水碧澈如镜，右边民居似水墨画。在渐渐退去的夕辉中，乌镇就如一位恬静的古典女子，着蓝花布衣，坐在河边默默与我对视。我读出了她的简静，安详，内敛，而她也仿佛看出了我的芜杂，浮躁，虚荣我竟不敢与她长久对视，于恋恋不舍中落荒而逃了。2010年夏再到乌镇，恰逢上海举办世博会，许多游客蜂拥而来。素净的乌镇变成了一个蓬头垢面的女子。河边，街上，小巷，桥头，到处充斥着导游沙哑的声音、游人的吵嚷和攒动的人头。窄窄的石板街上，游人挨挨挤挤，前脚抵着他人的脚跟，后脚可能被人踩掉了鞋子乌镇完全失去了往日的宁静，显得喧嚣和烦躁。东栅临街的人家大门紧闭，似已没人居住的房子杳无生气。河边也消失了浣衣的女子和玩耍的小孩，而那河水，已由澄碧变成黯深的绿。踩在东栅的小街上，我似乎听到青石板的哭泣。有导游说，西栅已将临街临河的房屋改造成了度假村，供游客住宿玩乐我咽喉发干，心底苦涩，脚步随着人流匆匆向前，只想快速逃离。梦中的故乡没有了。乌镇这位江南静女，被时代的潮流裹挟前行，已变得面色黯淡，妆容不整，她似乎也逃不出周庄的宿命。在人们从文化遗产中获取经济利益的过程中，许多美好的事物也随之慢慢消逝。再见了，我的东栅！你已渐行渐远，我只能在记忆里把你留存，由此而来的思念却越来越浓。(选自短篇原创文学散文精选，有删改)8下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()a作者把昔日乌镇视作自己梦中的故乡，徘徊在乌镇恋恋不愿离去，体现了对静谧安适生活的向往，也体现了对传统文化的喜爱，面对经济大潮给传统文化带来的冲击则深怀叹惋之情。b作者初到乌镇时，乌镇就像一位恬静的古典女子，着蓝花布衣，坐在河边默默与我对视；再到乌镇，乌镇变成了蓬头垢面的女子。对比鲜明的比喻，表达出作者对变化后乌镇的遗憾与怨愤。c戏楼，青檐黛瓦的房子，寂静的林家铺子，满是书香的茅盾故居，被岁月磨洗得光滑洁净的石板路，“悠长的小巷深处，低矮安静的门楣里，一定深藏着无数的沧桑与故事”，勾勒出乌镇悠久的历史和丰富的文化内涵。d本文言简字约，对景物的描摹既准确生动，又雅致通畅。语言平直而充满韵味，即使比喻也带着浓浓的生活气息，将内心深沉的情感与简淡的语言融合在一起，给人一种别致的感受。解析：选b。没有对乌镇的“怨愤”之情。9文章写了乌镇两个阶段的特点，作者对乌镇的情感也发生了变化，请结合文本简要分析。答：_答案：2005年的乌镇：环境整洁幽静，生活简静安适，富有传统韵味和文化内涵。作者对此充满向往、喜爱与留恋。2010年的乌镇：环境恶化，居民减少，游客蜂拥嘈杂，幽静的小镇变成了度假娱乐场所。作者对此感到遗憾、失望、惋惜。(须答出乌镇两个阶段的特点和作者的情感)10作者为何两次逃离乌镇？这样写有什么好处？答：_答案：(1)两次逃离乌镇的原因：第一次“落荒而逃”，是因为发现自己的芜杂、浮躁和虚荣而感到惭愧，把自身和乌镇形成鲜明的对比，反衬出乌镇的简静、安详、内敛。第二次“只想快速逃离”，是因为乌镇已失去了往日的宁静，变得喧嚣、烦躁，直抒胸臆，表达了作者内心的失望与惋惜之情。(2)好处：前后呼应，抒发了许多美好事物随着经济大潮而慢慢消逝的无奈之情，凸显了文章主旨。用相近词语表达不同的心情，文章语言富于浓郁的情感韵味，更能感染读者。三、语言运用11阅读下面的文段，完成后面的问题。林语堂曾以“两脚踏东西文化，一心评宇宙文章”自许，他的文化思想信仰也以“博取众家之长”“融会贯通”为旨归。这种文化观念之形成，当然有许多内在和外在的原因，但我认为这与蔡元培的影响是密不可分的。 这段话的中心意思是哪一个？请选出你的答案并谈谈你的理由。林语堂是一个颇为自负的文化人林语堂于东、西方文化皆有很深的造诣林语堂和蔡元培关系密切蔡元培是林语堂文化观念形成过程中不容忽视的重要人物答：_答案：第种。文中的关键句是“这种文化观念之形成，当然有许多内在和外在的原因，但我认为这与蔡元培的影响是密不可分的”，可知这段话主要阐述了蔡元培在林语堂文化观念形成中的重要作用，所以正确答案为。12请在下面一段文字中的横线处填入恰当的关联词