五年级数学上册 稍复杂的分数除法应用题 1教案 青岛版五年制_第1页
五年级数学上册 稍复杂的分数除法应用题 1教案 青岛版五年制_第2页
五年级数学上册 稍复杂的分数除法应用题 1教案 青岛版五年制_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

稍复杂的分数除法应用题1课题稍复杂的分数除法应用题 1教学 目标1. 初步认识和理解已知比一个数少（多）几分之几的数是多少求这个数的应用题的特点和数量关系，学会列方程解答这类应用题。2.弄清简单和稍复杂的分数除法应用题的联系和区别，理解稍复杂的分数除法应用题的解题思路。3.进一步培养大家的分析推理和比较等思维能力。教学 重点使大家学会用方程方法解答稍复杂的分数应用题。 探 究 过 程教师活动学生活动一、创设情景，提出问题。师：出示世界文化遗产西藏布达拉宫的图片，解说“西藏布达拉宫东西长360米，比南北长多。布达拉宫是一座文物巨库，截止2020年底，已经注册的文物占文物总数的，还有6700件没有注册。”师：根据这些信息，你提出哪些数学问题？ 学生思考后交流，提出的数学问题可能有：1.布达拉宫一共有多少文物2.布达拉宫的南北长多少米3.布达拉宫的面积有多大？ 探 究 过 程 二、探索尝试，解释交流。师：先解决第一个问题：布达拉宫宫藏有多少件文物？师：读题，找出已知条件的和所求问题。师：画线段图分析题中的数量关系师：说说你画线段图的顺序？师：你能用数量关系表示题中的条件和问题吗？师：你能列方程解答吗？（让学生思考，列方程时应该设哪个数量为x，根据等量关系列方程）师：这样的题还可以用什么方法来解答？师：对比两种方法，说说他们有什么相同点和不同点。学生读题后，说出已知条件和要求的问题。学生尝试画图分析题意交流：先画单位1，再画已知的数量 。学生交流：总件数已注册件数=未注册件数总件数（1）=未注册件数学生独立解答，并指一名学生把解答过程写在黑板上。学生尝试用算术方法解答。学生交流：数量关系相同，思路、方法不同。 探 究 过 程 三、拓宽应用。1.自主练习第1题。让学生独立完成，订正后指名说一说解题思路。2.自主练习2题。3.一桶油，第一次用去，第二次用去，还剩8千克。这桶油多少千克？4.一桶油，第一次用去，第二次用去，第一次比第二次多2千克。这桶油多少千克？5.一桶油，第一次用去12千克，第二次用去，还剩12千克。这桶油多少千克？四、总结：说说这节课你有什么收获。学生独立完成，订正时说说解题思路。学生独立解答，交流解答方法时，说出其中的数量关系，解
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论