五年级数学上册 第5单元《简易方程》2 解简易方程（解方程）导学案2（无答案） 新人教版（通用）_第1页
五年级数学上册 第5单元《简易方程》2 解简易方程（解方程）导学案2（无答案） 新人教版（通用）_第2页
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文档简介

解方程学习目标1、结合具体图例，根据等式不变的规律会解方程并用方程的解验算。2、掌握形如ax=b、a-x=b的方程的解法。3、进一步提高学生分析、迁移的能力。学习重、难点：掌握解方程的方法使用说明及学法指导1、结合问题自学课本第68页，勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。一、自主学习1、解方程。 6.5+ x=80.5 50x=2.5 x-5=4.25二、合作探究、归纳展示1、阅读教材68页主题图，理解图意。探究3x=18的解法（1）用天平演示解方程的思考过程。（2）方法分析。根据等式的性质（二），在方程两边同时( )3即可。刚好把左边变成1个( )。把例2中的解题过程补充完整。3x=18 解：3x( )=18( ) X=62、在方程的两边同时（ ）一个不为0的数，（ ）两边仍然相等。4、阅读教材68页例3，理解题意。 方程20-x=9,增样才能得到x的值 ?（1）在方程两边同时（ ）x后。变成9+x=20，在根据两边（ ）9即可。这样刚好把左边变成1个（ ）。（2）把例3解题过程补充完整，并口头说出检验过程。 20-x=9 解：20-x+x=9+x 9+x=20 9+x-( )=20-( ) X=11（3）检验方程 检验：方程左边=20-x =20-( ) =( ) =方程的( )边 所以，x=11是方程的解。5、讨论解方程需要注意什么？ 三、过关检测1、根据题意写出等量关系，再列出方程。 一本书有87页，小化看了x页，还剩34页没看 + = 。列方程： 2、根据题意列方程，并解答。（1）、把x粒糖平均分给4个小朋友，没人得5粒，刚好分完。（2）学
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