望岳　　　　.ppt

,杜甫诗两首-望岳春望,读,准,字,音,望岳杜甫岱宗夫（f）如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾（cng）云，决眦（z）入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。,春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心，烽火连三月，家书抵万金。白头搔（so）更短，浑欲不胜簪（zn）。,读,出,节,奏,望岳杜甫岱宗/夫（f）如何，齐鲁/青未了。造化/钟神秀，阴阳/割昏晓。荡胸/生曾（cng）云，决眦/（z）入归鸟。会当/凌绝顶，一览/众山小。,春望杜甫国破/山河在，城春/草木深。感时/花溅泪，恨别/鸟惊心，烽火/连三月，家书/抵万金。白头/搔（so）更短，浑欲/不胜簪（zn）。,读,出,情,感,望岳,春望,曲目1,曲目2,读,出,情,感,望岳杜甫老师（发问）：岱宗/夫（f）如何，全班（大声、缓慢、浑厚地）：齐鲁/青未了。男生（用力地、赞叹地）：造化/钟神秀，阴阳/割昏晓。女生（温柔地、陶醉地）：荡胸/生曾（cng）云，决眦/（z）入归鸟。全班（充满信心、豪情满怀地）：会当/凌绝顶，一览/众山小。,读,出,情,感,春望杜甫男生（大声、缓慢、悲凉地）：国破/山河在，女生（轻声、凄凉地）：城春/草木深。女生（缓慢、伤心地）：感时/花溅泪，男生（重读“恨”和“惊”）：恨别/鸟惊心，师（缓慢、愤慨、悲伤地）：烽火/连三月，家书/抵万金。全班（大声、焦急、忧愁地）：白头/搔（so）更短，浑欲/不胜簪（zn）。,品,读,诗,情,我通过一句，望见了（特点）的（景物）读出了杜甫的感情。,示例：我通过“造化钟神秀”一句，望见了神奇秀丽的泰山，读出了杜甫对泰山情有独钟。,望岳杜甫（发问）：岱宗/夫（f）如何，（大声、缓慢、浑厚地）：齐鲁/青未了。（用力地、赞叹地）：造化/钟神秀，阴阳/割昏晓。（温柔地、陶醉地）：荡胸/生曾（cng）云，决眦/（z）入归鸟。（充满信心、豪情满怀地读两遍）：会当/凌绝顶，一览/众山小。,品,读,诗,情,我通过一句，望见了（特点）的（景物）读出了杜甫的感情。,示例：我通过“国破山河在，城春草木深”一句，望见了破败不堪，杂草丛生的国都长安，读出了杜甫对国家命运的担忧。,春望杜甫（大声、缓慢、悲凉地）：国破/山河在，（轻声、凄凉地）：城春/草木深。（缓慢、伤心地）：感时/花溅泪，（重读“恨”和“惊”）：恨别/鸟惊心，（缓慢、愤慨、悲伤地）：烽火/连三月，家书/抵万金。（大声、焦急、忧愁地读两遍）：白头/搔（so）更短，浑欲/不胜簪（zn）。,背,景,介,绍,青年杜甫,中年杜甫,杜甫从20岁时开始漫游吴越，开元23年，24岁的他科举落榜，游兴未减，继续旅游，因为当时父亲在山东做官，杜甫就去省亲，开启了齐赵之游第一站-五岳之尊泰山，并于此时写下望岳。,安史之乱爆发，开元盛世彻底结束了，人到中年的杜甫也开始经历战乱和疾苦，与家人颠沛流离，饱尝了生活的艰辛，春望是诗人远离长安前一个月写的。,古,诗,赏,析,从春望中我仿佛看到了一个的杜甫，我仿佛望到了一个的大唐。,从望岳中我仿佛看到了一个的杜甫，我仿佛望到了一个的大唐。,写,作,拓,展,那一天，我望到了，于是我写下了这首诗。（望岳或者春望）,写,给,大,家,我们望岳，我们春望，我们望出了一个真实的生命，从青春到年迈，从雄健豪放到沉郁顿挫，从万丈豪情到一声哀叹我们还望见了百姓的愁苦和