人教版2019年八年级上学期期中语文试题（I）卷精编

人教版2019年八年级上学期期中语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列选项中加点字音完全正确的一项是（ ）A酝酿(yn)黄晕（yn）应和（h）窠巢（k）B薄(bo）雪粗犷(kung）确凿（zo）蝉蜕(tu）C棱(lng）镜看(kn）护踉跄(qing）倜（cho）傥D霎时（sh）脸颊(ji)匿笑(n)菡萏(dn)2 . 下列各句中加点的成语使用恰当的一项是（ ）A在中国当代优秀作家中，莫言之所以鹤立鸡群，是因为他获得了诺贝尔文学奖。B数学老师在讲台上分发段考测试卷，同学们个个颔首低眉，神情紧张。C中国国家主席习近平和美国总统特朗普会谈期间，世界各地媒体强聒不舍地争相报道。D鲁迅先生的杂文入木三分地揭露了国民党反动派的丑恶嘴脸。3 . 下列对病句的修改不正确的一项是：（ ）A阅读名著开拓了我的视野，也提高了我的写作。（修改：把“写作”改为“写作水平”。）B听说学校要成立天文小组，我们班长他首先第一个报了名。（修改：删去“听说”和“他”。）C经过医生的诊治，他的病终于恢复了。（修改：把“恢复”改为“治好”。）D在敌人的威逼利诱、严刑拷打下都不能使他讲出党的秘密。（修改：删去“在”和“下”。）二、字词书写阅读下面一段文字，完成下列小题。我喜欢出发。怎么能不喜欢出发呢?没见过大山的wi，真是遗憾；见了大山的wi，没见过大海的ho hn，仍然遗憾；见了大海的ho hn，没见过大漠的广袤，依旧遗憾； B,，还是遗憾 A世界上有不绝的风景，我有不老的心情。于是，我还想从大山那里学习深刻，我还想从大海那里学习勇敢，我还想从大漠那里学习沉着，我还想从森林那里学习机敏。我想学着品味一种bn fn的人生。汪曾祺我喜欢出发4 . 根据拼音在田字格内依次用正楷写出相应的汉字。5 . 请在A处填上恰当的标点符号。A处的标点符号应是_。6 . 根据上下文在B处再写一句，要求上下文文脉相通。B_,_三、现代文阅读阅读课文选段，完成下列小题。不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云xio里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。7 . 请你用简洁的文字概括出作者在百草园泥墙根一带所做的事。例如：拔何首乌、。8 . 从这段文字中找出“我”后来被“家里的人”送到“三味书屋”这个“全城中最为严厉的书塾”读书的原因。9 . 选文语言生动，富有表现力，请任选一处你喜欢的句子，抄写在横线上，并说说它好在哪里。10 . 从本段文字中，我们可以学到哪些描写景物的方法？桃花源在哪里？梁衡（1）中国文学史上有许多的游记名篇，也造就了许多的山水品牌，成了今天旅游的新卖点。但让人吃惊的是，一个虚构的桃花源却盖过了所有的真山水，弄得国内只要稍微有一点姿色的风景，就去打桃花源的牌子，硬贴软靠，甚至争风吃醋，莫辩真伪。北至山西、河北，南到广西、台湾，处处自诩桃花源，人人争当武陵。只我亲身游历过的“桃花源”就不下几十处，遍布大半个中国。陶渊明用什么魔法将这桃花源的基因遍洒中华大地，遗传千年，繁衍不息？（2）我见到的第一个桃花源是在福建武夷山区。从福州出发北上，过永安县，车停在路边，有指挥牌：桃花源。我说着柏油马路一条，石山一座，怎么是桃花源？主人说不急，先请下车。行几百米，果见一河，溯流而上，渐行渐深，林木葱茏，繁花似锦，两山夹岸，绿峰荡漾，胸爽如洗。而半山腰庙宇民房，红墙绿瓦，飘于树梢之上，疑是仙境。折而右行，半壁之上突现一岩缝，竟容一人，曰“一线天”。我从缝中望去，山那边蓝天白云，往来如鹤。因为要赶路，我们不能如武陵人“舍船，从口入”了，但我相信穿过一线天，那边定有一个桃花源。（3）再沿路北上就是著名的武夷山。山之有名，因二：一是通体暗红，山崖如血，属典型的丹霞地貌；二是环山有溪水绕过，作九折之状，即著名的“武夷九曲”。想不到在这景区深处却还另藏着一个小“桃花源”。当游人气喘吁吁地翻过名为“天游”的石山顶，自天而降，或溯流而上，游完九曲，弃筏登岸时，身已累极，心乏神疲，忽眼前一亮，见一竹篱小墙。穿过篱笆小门，地敞为坪，青草如茵，草坪尽处一泓碧水如镜，整座红色的山崖倒映其中，绿树四合，凉风拂衣，汗热顿消。正是陶诗“蔼蔼堂前林，中夏贮清阴。凯风因时来，回飙开我襟”的意境。这时席地而坐，仰望“天游”之顶，见人小如蚁，缘壁而行；俯视池水之中，蓝天白云，悠然自得。草坪上散摆着些茶桌，武夷山的“大红袍”茶海内知名。你在这里尽可细品杯中乾坤，把玩手中岁月。那天我正低头品茗，忽听有人呼唤，隔数桌之外走过一人，原来是十多年未见的一位南海边的朋友，不期在此相遇。我们相抱而呼，以茶代酒，痛饮一番。我一面感叹世界之小，又更觉着桃花源之妙，它真是一个可暗通今昔的时光隧道。（4）光阴者百代之过客，这武夷山里不知过往了多少名人。朱熹就是从这里走出去开创了他的哲学流派，我怀疑他“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。”的名句，就是取自这个意境。明代大将军戚继光在南方抗倭之后又被调到北方修长城，曾路过此地，在这里照影洗尘，竟激动得不想离去。他赋诗道：“一剑横空星斗寒，甫随平虏复征蛮。他年觅得封侯印，愿与君王换此山。”而陆游、辛弃疾在不得志之时，甚至还在这里任过守山的官职。朱、戚、陆、辛都是中国历史上屈指可数的人物。他们在绚烂过后更想要一个平淡，要做陶渊明，做一个桃花源中人。辛词写道：“今宵依旧醉中行。试寻残菊处，中路候渊明。”（5）如果你抚摸陶渊明之后的历史画卷，就会听到无数伟人、名人、与他的共鸣，而这些人都是中国历史上的群山高峰啊。于是我们就会发现一股从遥远的桃花源深处发出的雷鸣，在历史的大峡谷中，滚滚回响，隐隐不绝。（节选自梁衡心中的桃花源，有删改）11 . 请仔细分析文章第自然段的游踪，结合下图，判断作者先后游览了哪些区域。（请填大写字母）_区_区_区12 . 结合文中划线句，完成两个随文批注任务。13 . 读游记要关注景，也要关注人。文章第自然段写我与老友重逢的场景，有何作用？14 . 本文“引用辛弃疾的词是否恰当”引发了同学们的讨论，请阅读这首临江仙全词，完成下列对话。15 . 请结合文章和阅读积累，谈一谈你对“桃花源”内涵的理解。阅读下面的材料，完成下列小题。用孝心守护亲情，沈春芳有这样一个孩子，三岁就生活在父母离异的残缺家庭里，五岁时父亲患上罕见的肝内胆管扩张并伴随肝硬化，巨石般的生活重压之下，小男子汉挺立脊梁，成为了家中顶梁柱。生命存在着不幸，但也是有幸的，这个叫杨沛锦的男孩，用孝心和行动得到了全社会的点赞，更换来了妈妈的回归，多难的家庭平添了一丝安宁与甜蜜。A今年10岁的杨沛锦就读于湘潭市江南小学，是五年级307班班长。2011年，他的父亲杨柳被检查发现患上了十分罕见的肝内胆管扩张并伴随肝硬化。或许正是父亲的突然病倒，让当时才五岁的小沛锦迅速成长起来。懂事的杨沛锦自己跟着大人们学会了简单的熬药、煮面，每天放学回来，第一件事情就是给爸爸做按摩、换毛巾、倒水，悉心照顾爸爸。平常在医院的日子，为了让爸爸高兴，有时杨沛锦在病床前会给爸爸跳段擅长的拉丁舞，想尽办法转移病痛中的爸爸的注意力，看到爸爸好一些自己再去做作业。杨沛锦告诉记者说：“病房里到处都是药瓶、药单，根本找不出空间可以写作业，这些年我和医院的叔叔阿姨都成了熟人，平常就会借一下他们的桌子完成功课。”B得到社会帮助的杨柳身体状况好的时候还会从事一些公益活动，杨沛锦在爸爸的带领下坚持做志愿者也已有五年。在杨柳看来，别的孩子是捧在手心长大的，而沛锦却是自己挣扎着长大的。看到孩子的善良，父亲总感到特别宽慰，他说：“有次杨沛锦一个人看着电脑在哭，我跑过去问才知道，原来他看到了我存的走访贫困学生的资料，觉得他们太可怜就忍不住哭了起来，沛锦心里始终怀着对别人的关爱，一直想通过自己的努力去帮助其他苦难中的孩子们。”最让杨沛锦印象深刻的公益活动，应该是第一次跟着爸爸前往湘乡走访贫困家庭。当走到一座破旧不堪的房子前时，年幼的杨沛锦震惊了：家徒四壁的屋子，只能用塑料袋充当窗帘，令人心酸；这儿住着一个比自己大几岁的小姐姐，墙壁上贴满了奖状，令整个屋子有了一种特别的光彩。自那以后，杨沛锦似乎明白了自强的定义，内心充满了力量。“无论在什么境况下，永不放弃希望，永远相信未来。”此后，小沛锦更坚定了向上与向善的信念，并在公益的道路上持续践行。很多次，杨沛锦参加才艺比赛获得的奖金，家人们都开开心心地捐了出去。2013年在湘潭市电视台举办的“欢乐达人”大型才艺比赛中，他和搭档黄月昕以一段拉丁舞夺得大赛总冠军，杨沛锦在征求舞伴意见后，将税后的4500元奖金全部捐给了湘乡的贫困孩子。杨沛锦十分懂事地告诉记者，他记得有句话，“爱心的火炬，我们应该要传递下去，我们不能让爱心只停留在自己手中，应该让更多的人知道这种善行，让更多的人实施这种善行。”父亲杨柳通过各种志愿者活动对孩子言传身教，教导他要学会感恩，或许正是因为这些正能量，让沛锦在爱的呵护下，懂得了对社会公益的责任和担当。C“第一次见到杨沛锦，他还留着一个齐刘海的发型，很阳光。后来得知，原本也是困境中的孩子，慷慨无私地把自己才艺比赛获得的奖金都捐了出去，觉得这个孩子特别懂事、成熟，内心有大爱。”已经担任四年数学老师兼班主任的夏容老师回忆说，杨沛锦在学校的表现非常优秀，作为老师感觉又心疼又欣慰。校园里的杨沛锦是有口皆碑的阳光少年，和伙伴们在一起就立即恢复了小孩子天真无忧的一面。“他是个活泼开朗、幽默聪明的同学，是我们眼里的好班长，老师眼里的乖同学，上课时他认认真真听课，积极举手发言，下课时我们一起玩游戏、打篮球、踢足球。”同班同学何佳豫这样评价自己的小班长。在夏容老师管理下的307班是个民主的集体，每次班干部选举都是学生自主投票。而杨沛锦在每次竞选中都特别受欢迎，深受小伙伴们的信任和喜爱。担任班长后，小沛锦特别注重和同学们分享，发现班级内的小小矛盾会主动为大家协调解决。前不久刚刚结束的家长会上，杨沛锦和另外两个同学一起表演了小品我想对您说，通过自导自演的节目呼吁家长们对孩子多一点关怀和鼓励。谭桠雯说：“他总能发挥自己的实力，带领我们走向成功。”夏容老师也补充道，杨沛锦作为班长平常会有很多想法，为班级着想，总能想出一些很有亮点的好点子，并思考是否符合班级的情况。在杨沛锦和杨柳的影响下，班级里有了更多人加入到公益行动中来。2016年情人节，在杨爸爸的号召下，江南学校十多个学生一起参与了爱心鲜花义卖，参与活动的孩子和志愿者从上午卖到了下午，最后再将这笔钱凑在一起捐了出去。在接触的过程中，杨沛锦给人留下最深的印象就是阳光、开朗、懂事，哪怕生活中充满荆棘和挑战，也会不畏艰辛地勇敢走下去。从2015年至今，他先后荣获湘潭市首届“美德少年”、全国“最美孝心少年”、湘潭市第四届孝文化节“孝悌十佳”等殊荣，成为新时期少年儿童学习的楷模。“希望自己能成为传递快乐的人，长大后我还要做一名拉丁舞老师，通过拉丁舞将快乐的情绪带给更多人。”正能量满满的杨沛锦，对未来充满美好希冀。（来源：2016年12月13日 红网）16 . 题目运用了对偶的修辞手法，请根据这篇通讯的内容把对偶的下半句写在下面。17 . 下面是这篇通讯的小标题，文中横线上的小标题分别是A（_），B（_），C（_）（只填序号）泛爱众，而亲仁：生活上的热心志愿者有余力，则学文：校园里的阳光少年首孝悌，次谨信：家中的小小男子汉18 . 杨沛锦热心公益事业的原因有哪些？19 . 杨沛锦同学是一个什么样的少年？请结合具体事例分析。20 . 通讯中引用了杨沛锦的老师和同学的话？有什么作用？四、对比阅读21 . 阅读以下两则文言文，并回答小题。（一）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭， 水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻为屿，为嵁为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀， 参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝， 往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其 源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃 记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。小石潭记（柳宗元）（二）苏子愀然，正襟危坐，而问客曰:何为其然也?客曰:月明星稀，乌鹊南飞。此非曹孟德之诗乎?西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎? 方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固 一世之雄也，而今安在哉?况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏尊以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以 遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。赤壁赋（苏轼）注解：脸色改变的样子 ：为什么会这样（悲凉）呢？：这里指战船 ：这里指斟酒 ：横拿着长矛 装酒用的器：如同蜉蝣置身于广阔的天地中，像沧海中的一粒粟米那样渺小。（1）翻译以下加点字词潭中鱼可百许头：不可久居：侣鱼虾而友麋鹿：西望夏口：（2）翻译下列句子。1）佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。2）山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎?（3）柳宗元为何认为不可以在“小石潭”过久的停留？是真的因为这里的环境过于凄清吗？请你结合文章说明（4）两篇文章有何相同之处？又有何不同之处？请谈谈你的理解。五、句子默写22 . 按要求用原文默写。（1）亲贤臣，远小人，_；亲小人，远贤臣，_。（诸葛亮出师表）（2）欲渡黄河冰塞川，_。（李白行路难）（3）云横秦岭家何在？_。（韩愈左迁至蓝关示侄孙湘）（4）_？往事知多少！小楼昨夜又东风，_。（李煜虞美人）（5）破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中，对仗工整，风格雄健，表现将军及士兵们高昂的战斗情绪的句子是：“_，_”。六、诗歌鉴赏阅读下面的诗歌，完成下列小题。钱塘湖春行白居易（唐）孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。23 . 展开想象，用自己的话描绘“水面初平云脚低”展现出的美丽画面。24 . 请从炼字的角度，赏析诗歌颔联中的“争”“啄”两个动词。七、语言表达25 . 在下面一段文字的横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整、连贯。横平竖直的方块字，是中华民族的独有创造和文化遗产。汉字，不仅仅是几千年历史传承的记录工具，更是多彩的巨大中华文化的载体。有了汉字，才有了唐诗的激情洋溢，_，元曲的灵动俏丽；有了汉字，才有了张旭、王羲之等人洒脱俊逸字体的千古流传。随着电子信息时代的到来，人们似乎更愿意借助键盘和鼠标来沟通和完成工作，_。人们的书写潦草、没有章法，横平竖直都难做，更别提汉字固有的神采、韵味了。26 . 结合语境，仿写句子，使之与上文构成语意连贯的排比句。自古以来，中国人就非常重视名节操守和理想志向。寒风肆虐，不改凌霜斗雪的意志，这是梅花的节操；暴雨席卷，不改九天翱翔的征程，这是鲲鹏的志向；_，_，这是松柏的气节。虽然物有万殊，但皆有其正性。八、名著阅读27 . 名著导读。A的全生涯与中国民众的命运有不可分离的联系，他从自身昭示出红军奋斗的原因。中国共产主义运动的历