人教版2020版八年级下学期期中语文试卷B卷

人教版2020版八年级下学期期中语文试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列各项中加点词语使用有误的一项是（ ）A当你在游戏与学习之间徘徊的时候，宝贵的时光早已悄然溜走。B通过一学期的培养和层层选拔，学校团委人选已经酝酿成熟。C秋高气爽，锡惠公园内各色菊花开放，争奇斗艳，真是美不胜收。D他把这篇小说反复研读了几遍，但对故事情节与人物形象依然不求甚解。2 . 下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）A诗中描绘的景色是真实存在的？还是诗人虚构的？B因为要开同学会，干事便在黑板上写广告，末一句是“请全数到会勿漏为要。”而且在“漏”旁边加了一个圈。C联系托尔斯泰的生平（主要是晚年的思想变化），与同学们一起讨论：托尔斯泰究竟是幸福还是不幸？D作家大都重视写作前的情感培养：有的借欣赏音乐进入情景；有的面对墙壁久久沉思；有的甚至跳起迪斯科来兴奋自己。3 . 下列句子中没有语病的一项是（ ）A“中国诗词大会”节目受到人们的喜爱，是因为其形式新颖，有文化内涵的原因。B阅读是穿越时空的隧道，我们通过它与古人对话，与未来交流。C“一带一路”推动学校间的合作，不仅为“一带一路”国家培养了国际化的人才，也为中国高校提供了一个国际交流平台。D随着我市截污排污工程的顺利开展，让工程所到之处的居民深切感受到工程建设带来的实惠。4 . 下列各组词语中加点的字注音或字形有错误的一项是（ ）A禁锢感慨（ka） 狭隘（y）见义思迁B凌乱热忱（chn）鄙薄（b）惊慌失措C怂恿蜷伏（qun）坍塌（tn） 大相径庭D羞怯狡黠（xi） 滑稽（j）骇人听闻阅读下面古诗，完成下列小题。与夏十二登岳阳楼李白楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。注释：乾元二年（759），李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳，秋季做此诗。夏十二：李白的朋友，排行十二。迥：邈远的样子。下榻：指留宿。行杯：谓传杯饮酒。回：回荡，摆动5 . 下列对诗的内容理解不正确的一项是（ ）A首联写登高临远所见到的辽阔景象。B领联写大雁高飞，月出山口，诗人表达的是流放遇赦后的喜悦心情。C颈联写出岳阳楼高耸入云，在岳阳楼上住宿、饮酒，仿佛在天上云间一般。D尾联写醉后凉风四起，衣袖翩翩起舞，诗人的心绪也不由得悲凉起来。6 . 下列对诗的赏析不正确的一项是（ ）A这首五律就其风格而论，意气豪放，境界阔大，抒情写景有一种长风浩荡的笔力。B“雁引悉心去，山衔好月来”，运用了比喻手法，赋予了大雁、高山以人的动作。C“云间连下塌，天上接行杯” 一句，充分体现了李白诗歌的浪漫主义风格。D本诗没有一处正面描写楼高，却无处不显接高。不露斧凿痕迹，浑热天成。二、现代文阅读阅读课文第六段，回答问题。7 . 写父亲买橘爬月台的“背影”，连用了“_”“_”“_”三个动词，其作用是：_8 . “于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的”一句使用了怎样的描写方法？有什么深刻的含义？9 . “他走了几步，回头看见我，说：进去吧，里边没人。”这句话体现了父亲对“我”怎样的感情？10 . 选文中写了我两次流泪，我两次流泪的原因分别是什么？11 . 根据课文回答问题。蝈蝈和蛐蛐一首诗诗人为什么把夏天蝈蝈的“乐音”和冬天蛐蛐的“歌儿”称为“大地的诗歌”？ 主要表达了作者怎样的思想情感？三、文言文阅读阅读送东阳马生序选段，回答后面小题余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道， 又患无砚师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者， 不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。12 . 下列各句中加点词语的解释不正确的一项是（ ）A不敢稍逾约（超过约定期限）B礼愈至（周到）C主人日再食（再次）D右备容臭（气味，这里指香气）13 . 下列句子中语序与现代汉语不同的一项是（ ）A每假借于藏书之家B以是人多以书假余C媵人持汤沃灌D同舍生皆被绮绣14 . 下面对选文的理解分析不正确的一项是（ ）A题目“送东阳马生序”中的“生”是长辈对晚辈的称呼，“序”交代了本文的文体。B虽然作者幼时“无从致书以观”，但“不敢稍逾约”的守信和“弗之怠”的坚持，使他得以遍观群书。C作者将穿着讲究的同舍生和寒酸的自己对比，突显作者对口体之奉不若人也的毫不在意和学习的勤奋刻苦。D作者用自己的求学经历意在告诉马生，学习条件越苦，成就便会越大。古诗文阅读送东阳马生序（17分）余幼时即嗜学。家贫，无致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，观冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不也出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。15 . 解释下列句中的文言实词。（4分）又患无硕师_每假借于藏书之家_俟其欣悦_礼愈至_16 . 下列句中文言虚词“以”的用法与例句相同的一项是（ ）（2分）例句：无从致书以观A以是人多以书假余B计日以还C俯身耳以请D不以千里称也17 . 下列选项中的文言句式与“弗之怠”一句相同的一项是（ ）（2分）A每假借于藏书之家B何陋之有C马之千里者18 . 翻译下列句子。(4分)先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。（2分）余立侍左右，援疑质理。（2分）19 . 用四字词写出本文第一段“我”求学时_的精神，第二段写求师时_的态度。（2分）20 . 有人认为成功来自勤奋学习，有人认为来自机遇，有人认为来自天生的聪明，举出实例谈谈你的看法。（3分）四、句子默写21 . 默写。（1）_，洪波涌起。（曹操（观沧海）（2）潮平两岸阔，_。（王湾次北固山下）（3）_，应傍战场开。（岑参行军九日思长安故园）（4）非淡泊无以明志，_。（诸葛亮诫子书）（5）_，崔九堂前几度闻。（杜甫江南逢李龟年）（6）_，铁马冰河入梦来。（陆游十一月四日风雨大作）（7）自古逢秋悲寂寥，_。（刘禹锡秋词）（8）亚里士多德曾说过：“人生的价值不只仅仅在于学习，还必须有思考的能力。”这句话跟论语十二章里的“_”十分相似。五、名著阅读22 . 法国作家罗曼罗兰的名人传包括了、_、_三部传记。其中，_（人名）饱受耳聋折磨。（4分，每空1分）六、综合性学习23 . 昨日，（1）我校“文化经典耀香江香港行”的教师与学生圆满完成演出任务返回学校。（2）此次活动是应大公报有限公司和香江国际集团、香港中华文化总会等14家单位的联合号召，为庆祝香港回归祖国15周年、重庆直辖15周年、大公报创刊110周年而举行。（3）作为赴港的13支群众演出队伍中唯一的中学生团队之一，（4）我校师生发扬团结合作、精益求精的充分精神，在香港中环大会堂音乐厅、香港理工大学综艺馆和驻港部队昂船洲军营的3场演出中，均取得圆满成功，每场节目都各有特色。（1）句成分残缺，应在添加；（2）句搭配不当，应修改为；（3）句句式杂糅，应删去；（4）句语序不当，应调整为；七、作文24 . 从下边两个作文题中任选一个作文。题目：心结要求：能运用记叙、议论、抒情的表达方式。字数600以上。书写工整，正确使用标点符号。文中不得出现真实的人名和校名。认真阅读下边的材料，按要求作文。“你努力了吗?”是驰名世界的美国黑人文摘杂志创始人约翰森的座右铭。他正是靠着母亲送给他的这句话，绝处逢生，走出人生低谷，创造出一个又一个的人生辉煌。试看古今中外，又有哪一个成功人士不是靠着自己的努力去实现自己