人教版2020年八年级期末考试语文试题C卷

人教版2020年八年级期末考试语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列解说有误的一项是（ ）A为充分发挥节庆活动在推介城市、促进交流、发展经济、服务民生等方面的积极作用，扬州成功举办了“烟花三月”国际经贸旅游节。解说：这一句的标点符号使用正确。B日晒雨淋理直气壮能工巧匠仙山琼阁解说：这四个短语结构完全相同。C五亭桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了古代工匠的杰出智慧。解说：“五亭桥显示智慧”是这个句子的主干。D鸟儿高兴起来，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。解说：这句话是拟人的修辞运用。从词语感情色彩看，“卖弄”属于贬词褒用。二、字词书写2 . 把下列语段中加点字的注音和拼音所表示的汉字依次写在文后方格内。（4分）有这样一首脍（ ）炙人口的散文诗：“在疑惑不安的日子里，在痛苦思念我祖国命运的日子里，给我鼓舞和支持的，只有那真挚（ ）的、钟爱深n（ ）的母语！是它给了我们希望和力量，我们决不能xi（ ）渎自己的母语。”（汉字的魅力）注音汉字3 . 阅读下面的文字，完成小题。读书是一种精神的漫游，是一种心灵的拔涉；是沉重之外的飘逸，是静默之中的摇曳，是心无旁骛的涟漪。书的浩瀚不容轻q，书的神圣不可亵渎。读得一本好书，如同读出一片护佑脆弱的绿荫，一股滋润荒芜的甘露，一缕舒缓焦虑的清风，。(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。摇曳（_）轻q（_）亵（_）渎(2)文中有错别字的一个词语是“_”，这个词语的正确写法是“_”。(3)文中“心无旁骛”中“骛”的意思是_。(4)仿照前文在画线的地方拟写一句话，使句子完整通顺。_。三、现代文阅读阅读背影选段,完成下列小题。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。（批注第一次流泪，是伤心。作者见到那“满院狼藉的东西”，触目伤怀，不禁潸然泪下）父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱;就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子;我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位。他嘱我路上小心，夜里警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂;他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！我说道：“爸爸，你走吧。”他望车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢（ ）身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手（ ）着上面，两脚再向上（ ）;他肥胖的身子向左微（ ），显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。（批注第二次流泪，看到年迈体胖的父亲为自己买橘子时的艰难，内心非常感动，所以流下眼泪。）怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会儿说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。（批注第三次流泪，。）我读到此处，在晶莹的泪光中，（批注第四次流泪，是怀念。以在晶莹泪光中再现的父亲的“背影”结篇，与开头呼应，表达了作者对年迈的父亲无限思念，凄切动人。）又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！4 . 文中括号内应填入的动词恰当的是（ ）A探 吊 缩 拉B探 攀 勾 倾C探 攀 缩 倾D纵 放 勾 斜5 . “于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。”写父亲心里轻松与写父亲艰难地过铁道为儿买橘是否矛盾？为什么？6 . 揣摩下列句子的含义，体会其中所蕴含的思想感情。（1）父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”（2）唉，我现在想想，那时真是太聪明了！7 . 文中“我”四次流泪，这四次流泪的含义有所不同，请仿照处写法，在处也加上恰当批注，写在下面。阅读下列文段，完成下面小题。行者心中不快，又见那八戒在旁冷笑，行者大怒道：“你这夯货怎的？如今有两个师父，你有得叫，有得应，有得伏侍哩，你这般欢喜得紧！”八戒笑道：“哥啊，说我呆，你比我又呆哩！师父既不认得，何劳费力？你且忍些头疼，叫我师父念念那话儿，我与沙僧各搀一个听着。若不会念的，必是妖怪，有何难也？”行者道：“兄弟，亏你也，正是，那话儿只有三人记得。原是我佛如来心苗上所发，传与观世音菩萨，菩萨又传与我师父，便再没人知道。也罢，师父，念念。”真个那唐僧就念起来。那魔王怎么知得，口里胡哼乱哼。八戒道：“这哼的却是妖怪了！”他放了手，举钯就筑。那魔王纵身跳起，踏着云头便走。好八戒，喝一声，也驾云头赶上，慌得那沙和尚丢了唐僧，也掣出宝杖来打，唐僧才停了咒语。孙大圣忍着头疼，-着铁棒，赶在空中。呀！这一场，三个狠和尚，围住一个泼妖魔。（节选自西游记第三十九回）8 . 八戒为什么让悟空忍住头痛，让师傅唐僧念紧箍咒？请简要回答。9 . 结合选段内容说说八戒具有哪些特点？10 . 师徒离开了乌鸡国后，紧接着他们又遇到了哪个妖怪，是如何收服的？11 . 下列关于西游记的理解分析不正确的一项是（ ）A儒释道三家学说在西游记中都有所体现，它是古典文学中最富有想象力的作品之一。B西游记善于塑造人物，无论是取经师徒还是各路妖魔人物，都个性鲜明，令人难忘。C西游记故事情节引人入胜，第十三回到第一百回是小说故事的主体部分。D孙悟空的火眼金睛能识破一切妖魔鬼怪，是观音菩萨因其保护唐僧取经需要而赐的。阅读选文，回答问题。爱是那杯大红袍秋雨沙沙作响，如泣如诉，带来些许凉意，那剩下的几片败叶在树上痛苦地摇曳，勾勒出无限凄凉。空中南飞的雁群不时撒下几声嘲讽，灰暗的乌云让我倍感压抑。考好，再考砸，人生的悲哀莫过于大起大落后的一蹶不振。推开家门的前一秒，我还在纠结是坦白还是抗拒。但当我看到爸爸正用阴云密布的眼神看着手机，我猜到“家校通”（指学校将学生的成绩用短信通知家长）已将我的耻辱暴露无遗。看到我回来，爸爸将他的目光从手机游移到我身上，用一种非常奇特的目光看了我许久。没有长吁短叹，没有长篇大论，没有暴跳如雷。他只是很平淡地让我把茶具摆到阳台，要我和他一起品茶。爸爸煮好一壶水，端着茶壶走了过来。深秋的上午没有一丝阳光，秋风瑟瑟。爸爸撕开一包大红袍，那是爸爸参加比赛获一等奖得来的。对于他而言，这包茶叶意味着三个月的准备和五个小时的对抗，他平时舍不得拿出来喝。在今天这个毫无庆祝意义的日子，爸爸竟撕开了那包大红袍茶叶。一丝一丝的茶叶紧缩着，被打入紫砂壶中。在沸水中起起落落，翻滚不停。爸爸盖好杯盖，看着我。我低下头，避开了那犀利的目光。“这茶啊，是一门艺术，得讲究方式、方法，要心平气和，方能泡出一壶好茶”爸爸开始了给我讲授如何泡茶。见我不回话，他提起茶壶，一柱茶水冲出壶口，跃入茶杯，盘旋良久，几片茶叶也随之旋转。当最后一滴茶水溅起的水花冲上来时，我再也挡不住撩人的香气，吹了几下，便一饮而尽。没有想象中的甘甜与清新，只有一股温暖的苦涩，我喷了出来。爸爸看了看我，把那半壶倒了，又重新冲了一壶，倒上一杯，说:“再试试。”我摇了摇头，但又很好奇，在爸爸的鼓励下，我又喝了一杯。这一次，后来之甜冲淡了先前之苦，这杯茶，令我心旷神怡，更加激起了我的好奇。爸爸微笑着，意味深长地说:“茶道如人生，一次苦涩阻止不了甘甜的命运，关键在于敢品第二杯；一次失败阻止不了成功的命运，关键在于敢尝第二遍；你的一次考砸阻止不了之后的考好，关键在于敢迎接下一次。现在，我们把这杯茶喝完，预祝你用最好的方式赢得下一次月考的成功。干杯！”我学爸爸的样子，一口一口地呷，细细地品味那大红袍里的爱。它是苦的，却不像黄连；它是甜的，却不像蜜汁。它先苦后甜，先淡后浓，清新淡雅，甘甜宜人。它正如爸爸的爱，不华丽，不做作，却让我重拾勇气与信心。秋风阵阵，寒意依旧，但那杯热气尚存的大红袍似一缕阳光拨开我心里的乌云，温暖着我的心田，照亮了我的记忆，那一丝温暖，驱走了我生命中所有的严寒。12 . 用简洁的语言概括本文的主要内容。13 . 结合文章的内容说说本文中的爸爸是一个怎样的人。14 . 第段中“深秋的上午没有一丝阳光，秋风瑟瑟”。 这句话是什么描写？有什么作用？15 . 第段爸爸“意味深长”的话，对我们有什么教育意义？四、句子默写16 . 名句默写（1）子曰：“敏而好学，_。”（2）_，虫声新透绿窗纱。（3）酬乐天扬州初逢席上见赠中作者借用自然景物的变化暗示社会的发展，发出了_，_”的感慨，蕴含着深刻的人生哲理。（4）辛弃疾在破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中尽管“白发生”，却依然眷恋自己曾经雨雪征战的疆场，这种眷恋的情从词中_，_。两个细节中可以读出。（5）_，_，国恒亡。（6）_，不见泰山。五、课内阅读阅读生于忧患死于安乐一文完成下面小题。舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。17 . 根据古代汉语词典所给的词条，为下例句中加点字选择恰当的解释。（只填序号）喻：晓喻开导。明白知道。表达，说明。比喻。通“愉”，愉快。征于色，发于声，而后喻。（_）18 . 翻译文中划线句子。（1）百里奚举于市。（2）困于心，衡于虑，而后作19 . 结合上文和链接材料的具体内容，从“忧患”和“安乐”两个方面分别谈谈它们给个人和国家带来的影响。材料一：江南朝士，因晋中兴，南渡江，卒为羁旅，至今八九世，未有力田，悉资俸禄而食耳。假令有者，皆信僮仆为之，未尝目观起一拔土，耕一株苗；不知几月当下，几月当收，安识世间余务治官则不了，营家则不办，皆优闲之过也。(节选自颜之推颜氏家训）材料二：初七、八、九三日，君复与侠士谋救皇上，事卒不成。初十日，遂被逮。被逮之前一日，日本志士数辈，苦劝君东游，君不听。再四强之，君曰：“各国变法，无不从流血而成。今中国未闻有因变法而流血者，此国之所以不昌也。有之，请自嗣同始！”卒不去，故及于难。节选自梁启超戊戌政变记）注：朝士：朝中士大夫。中兴：西晋亡后，东晋又建国于江南，故称中兴。信：依靠。拔：b，耕地时翻起的土块。办：治理。20 . 古诗文中，有不少表达作者爱国意识的语句。调动积累，写出在这方面给你印象最深的一例：“_”（本试卷已出现的除外）六、诗歌鉴赏古诗阅读。钱塘逢康元龙明谢肇淛黄梅细雨暗江关，我入西吴君欲还。马上相逢须尽醉，明朝知隔几