杭州市2019-2020年度七年级上学期期末考试语文试题D卷

杭州市2019-2020年度七年级上学期期末考试语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列文学常识的表述错误的一项是（ ）A新闻是一种应用性文体，它具有真实性、及时性、简明性。B首届诺贝尔奖颁发中，对奖金来源的介绍是消息的主体。C以官职相称，自古就有。文题答谢中书书中的“谢中书”即是这种称呼。D记承天寺夜游作者苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家。他与韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏洵、苏辙、曾巩并称为“唐宋八大家”。2 . 下列说法有误的一项是（ ）A济南的冬天的作者是现代著名作家老舍先生，其代表作有小说骆驼祥子、四世同堂 ，戏剧茶馆、龙须沟等。B朱自清先生在春一文中，对春草、春风、春花、春雨和春天人们的活动等画面进行描写，描绘出春天绿草如茵、花木争荣、春风拂煦、细雨连绵等的景象。C王湾和马致远处于不同的时代，但次北固山下和天净沙秋思表达的思想感情却相同。D观沧海是一首乐府诗，作者曹操是东汉末年的政治家、军事家、诗人，他的诗以飘逸自然著称。3 . 选出下列句子标点有误的一项（ ）A看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。B你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂；而且一定会遥望到一场秋雨后将出现的一个更净美、开阔的大地。C假如我变成了一朵金色花，只是为了好玩，长在那棵树的高枝上，笑嘻嘻地在风中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？D母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？4 . 指出下列句子中加点词语运用不准确的一项是（ ）A这篇小说的故事情节跌宕起伏，让人看了便爱不释手。B今晚文艺汇演，芳芳打扮得花枝招展的，我差点没认出来。C为了铁路早日通车,工程技术人员处心积虑地克服了许多困难D精彩的演奏戛然而止，起先大厅里鸦雀无声，随即响起雷鸣般的掌声。5 . 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）骆驼在老胡杨旁跪下，树枝在暖风中地抚摸着它，一切都显得那么安详。民警成快递员，深入到涉案地点附近摸排情况，成功地将这伙犯罪分子缉拿归案。他办事情总是井井有条，回答问题总是，他的身上充满了自信力和正能量。A慈祥化装理直气壮B慈善化妆理直气壮C慈祥化妆咄咄逼人D慈善化装咄咄逼人6 . 下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ）A周济(j)繁殖锐不可当(dng)自出新裁B诘责(ji)翘首深恶痛疾()张目结舌C蔓延(wn)残损诚惶诚恐(hung)潜移墨化D浩瀚(hn)吆喝重峦叠嶂(lun)长途跋涉7 . 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）A缄默（xin）迸发（bng）苗圃（p）津津有味（jn）B哀号（ho）溃退（ku）忐忑（tn）长吁短叹（y）C哺育（b）诘问（ji）蓬蒿（go）歇斯底里（xi）D干瘪（bi）瞰望（kn）慰藉（ji）笑容可掬（j）8 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A能否根治中小学生沉迷网上聊天和网络游戏的“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。B今夏“电荒”提前到来，预计电力缺口至少将达到3000万-4000万千瓦以上。C当前物价上涨形势必须引起高度注意，要千方百计保持物价总水平的基本稳定。D这种种子要不要换，在领导和群众中广泛的引起了讨论。二、现代文阅读阅读下面的文章，完成小题。风吹起蒲公英顾晓蕊十岁生日那天，母亲送他一把红棉吉它。母亲是位乡村音乐老师，她轻轻拨动琴弦，流淌出美妙的乐曲。他听得着了迷，缠着母亲教他识谱，教他弹唱。过了一段时间，他的指尖也能如蝴蝶般在琴弦间飞舞。那时日子虽然清苦，却有无数小快乐。可是，两年后，母亲因病去世。想念母亲时，他就抱着吉它轻轻弹唱，让琴声带走内心的悲伤。有一天，他放学回家，父亲指着位个子瘦高的女人，说是他的继母。女人身后站着个年龄与他相仿的男孩，父亲说这是弟弟。他的心猛得一疼，难道父亲忘记母亲了吗?周未，父亲进家，从包里掏出两个苹果。红红的苹果又大又圆，散发着诱人的香味，馋得他直咽口水。父亲当着继母的面，把苹果都递给弟弟，扭身想对他说些什么，他赌气跑开了。他觉得父亲果然变了心，心里更觉悲凉。他躺在床上，想起刚才的一幕，泪水悄然滑落。这时，有人推门进来，是继母。他合上眼，假装睡着。继母在床边坐了会儿，给他掖掖被，随后，轻轻地离开。他侧过身，碰到凉凉的东西，一看，是个苹果。他心头一暖，委屈消散了许多。自那以后，每每父亲捎回些好吃的，继母总给他留上一些。继母无声的关爱，为他孤独的心灵，打开一扇亮窗。他和弟弟的感情日渐融洽起来，弟弟的成绩好得出奇，让他这个做哥哥的自愧弗如。那天，他和弟弟并排躺在田野上，周围丛生着一片片蒲公英，风轻轻地吹着，吹起了一柄柄汢白如雪、轻盈如羽的小伞儿，飘飘悠悠，随风远逝。他们聊起各自的梦想，他说将来想当一名歌手，弟弟说愿化作蒲公英的种子，随风飘向广袤的天地。就在他对未来充满憧憬时，不幸再次降临。父亲在下班回家的路上遭遇车祸，病危之际，拉着他的手说：“孩子，我所做的一切，都是为了这个家。”多年的误会和责怨，顷刻间烟消云散。他悲恸地呼唤，最终没能留住父亲。父亲走后，继母一下子苍老许多，她常坐在那里发愣，任忧愁爬满脸庞。他想了又想，做出一生中最重要的决定。他对继母说要到外边打工，挣钱供弟弟读大学。继母低声说：“我一个妇道人家，没啥能耐，让你跟着受苦了。”她用手指绞着衣角，泪水落了下来。第二天清晨，他留下一封短信，背起心爱的吉它，悄悄地离开家。他来到一家建筑工地，干着又脏又累的活，在飞扬的尘土里，抛洒辛勤的汗水。最困难的时候，他住廉价的出租屋，被成群的蚊子叮咬。为了省钱，他甚至连着一个月，每顿只吃盐水煮面条。他把节约下来的钱，寄往家里。偶然的一个夜晚，他看到有人在街头弹唱，生意似乎还挺火，心中一阵暗喜。弟弟正读高中，购买复习资料，需要更多的钱。他把吉它擦试一遍，调好弦，对着乐谱苦练了几十首曲子。他穿行在繁华的夜市，用心弹奏每一个音符。有的听众被他的歌声吸引，拍手叫好;也有的听众拿他取乐，推搡中将他撞翻在地。他爬起来，拍拍身上的尘土，转身离去。来到城市这些年，他学会了隐忍。不管人生的际遇多么黯淡，他从没有忘记当初的梦想，并用自身微弱的光芒，去照亮弟弟前行的路。就这样，他白天在工地干活，晚上到街头弹唱。终于盼到这一天，他收到弟弟的来信，弟弟以优异的成绩，考上理想的大学。他接着往下读，读着读着，泪水浸湿了纸页。 原来，弟弟曾到工地上找过他，工友们说，他下班后，到街头唱歌去了。弟弟转过几条街巷，看到抱着吉它弹唱的他。弟弟听得泪流满面，忍了又忍，没有喊出声来。弟弟说，当时就下定决心，要用最好的成绩回报哥哥。考上大学后，可以边学习边做兼职，这样哥哥就不用那么辛苦。弟弟还说，母亲很挂念他，让他有空多回家看看。那天晚上，他破天荒地买了酒，跟几位工友一起庆祝。大声地说：“我弟弟考上重点大学了!”他的语气是那么骄傲，那么自豪，仿佛考上大学的是他。他生平第一次喝醉，倒在床边，微闭着眼，脸上露出幸福的笑容。就在半梦半醒之际，他感觉自己化作一缕清风，吹起洁白的蒲公英，飘向那不知名的远方。9 . 根据情节的发展，用文中的词语，把“他”的心理变化过程补充完整。(每处不超过4个字)母亲教学吉他，（1）_；继母弟弟进家，（2）_； 父亡外出打工，悲恸 隐忍；弟弟考上大学，(3)_。10 . 第段划线句在文中有什么作用?11 . 阅读下列句子，根据括号中的要求回答问题。（1）过了一段时问，他的指尖也能如蝴蝶般在琴弦间飞舞。(结合语境，品味加点词的表达效果。)（2）不管人生的际遇多么黯谈，他从没有忘记当初的梦想，并用自身微弱的光芒，去照亮弟弟前行的路。(联系上下文，理解加点词的含义。)12 . 结合具体内容，分别分析哥哥和弟弟的形象特点。13 . 有人把文章题目改为“兄弟情”，你赞同吗?请简述你的理由。阅读下面的小说，完成下面小题。老枣树下的斑驳流年化君淅淅沥沥的秋雨，从晨落到暮。窗玻璃发出啪啪嗒嗒的声响，像极了老家院子里那棵老枣树上的红枣落到地面的声音。正是红枣上市的季节。老家院子里的老枣树上一定挂满圆滚滚紫溜溜的红枣了吧，被连绵的雨珠击落一地，树下有否拾枣的人？从前，红枣成熟的季节，母亲便挎了一篮子红枣给我送来。不厌其烦地和我絮叨小时候打枣的事儿。如今，这样的情景，于我成了一种高不可攀的奢望和梦想。母亲早就不记得那棵老枣树了。母亲连我也不记得了。老枣树是否还记得我和母亲?哦，一定会的。如我，永远不会忘记母亲和老枣树。我是老枣树看着长大的。除了母亲，我和老枣树最亲。每年燕子飞来的时候，我就围着老枣树转悠。终于看见青蒙蒙的芽儿了。终于开出黄盈盈的小花了。老枣树上长出一颗颗青粒儿的时候，我就闹着要母亲去够。母亲说，枣红了才好吃。绿碧碧的枣儿终于有了红意，我找来一根长棍子递给母亲，拉着她来到老枣树下。母亲仰头朝树上望，忽而举起棍子就打。落地的枣儿仿佛一只只欢蹦乱跳的兔子，满地撒欢。我小跑着来来回回追赶着去捡，心里浮泛着欢喜快乐的泡泡。当我将一颗枣抓在手里时，快乐的泡泡便从心里溢出来，飘满一院子，墙根的狗尾巴花也在笑。可是，才捡了几颗，母亲就停下不打了。母亲说，枣熟透了才好吃。等树上的枣全都变红的时候，母亲却又换了说法，得留着，过年时好给你蒸枣糕吃。从此，红枣成了一道过年时才能吃到的美味。母亲也有破例的时候。八岁那年，一天，放学后我一口气跑回家，哭闹着我母亲要爸爸。母亲见哄弄不下，突然伸手打了我一巴掌，我更加起劲儿地哭喊起来。母亲把我按到怀里搂了一会儿，说，走，妈妈给你打枣吃。那天，母亲的力气大得很，只一会儿工夫，树上的枣全都被她打光了，地上青蒙蒙一片。我抬头看母亲，她眼睛里湿润润的。十三岁那年，红枣刚刚收获下来的季节。一天，同桌因为我阻止她上课吃东西，便告老师我拿了她的橡皮，还骂我小偷。我向母亲哭诉一阵子后说，我不想上学了。母亲伸手抹掉我脸上的泪水，牵起我的手来到老枣树下，递给我一根长木棍，说，使劲儿往树上打，气出来心里就不觉得憋屈了。真的，我举起棍子噼哩啪啦打了一阵子，心里感觉舒坦多了。可跟着，我嘤嘤哭起来，树被我打得光秃秃的，地上落满树叶和树枝。我开始埋怨母亲，把枣树打坏了，就结不了枣了。母亲却笑微微地说，枣树越打越旺。我想，这一定是母亲用来骗人的话。直到第二年秋天，一颗颗圆滚滚红艳艳的枣儿挂满老枣树，我才相信母亲的话是真的。十七岁那年，我高考落榜。这是一个让人绝望的消息。我抓起一根棍子，对着老枣树一通猛击，直到精疲力竭，瘫坐在地上。不知道什么时候，突然我被一阵冷风吹醒。这时我才发现，院子里已洒满月光。起身准备回屋，身上的毛毯掉落地上，弯身去拾，一眼看见母亲，坐在地上睡着了。顿时，我的眼泪叭嗒叭嗒掉下来。一次次，我用打老枣树的办法，平息了心里的委屈和怨愤。但我不知道，当我拼命抽打老枣树的时候，母亲的心有多疼。忽而觉得，母亲就是一棵老枣树，含辛茹苦，将我拉扯成人，我却因为生活中的风吹草动或种种不如意一次次向母亲哭诉和发泄，而每一次哭诉和发泄都会像刀子一样剜割着母亲的心。然而，越是这样的时候，母亲对我的爱就越浓烈。后来，我离开了母亲，离开了那棵老枣树。无论我走到哪里，每年收枣的季节，母亲总会挎一篮子红枣给我送来，不厌其烦地和我絮叨小时候打枣的事儿。这让我觉得，我从没离开过老枣树，就像从没离开过母亲一样。夜深了。秋雨依然淅淅沥沥，窗玻璃发出啪啪嗒嗒的声响，像极了老家院子里那棵老枣树上的红枣落到地面的声音。伸手按灭台灯，叮嘱自己，睡吧，好去老家院落里，捡拾那一颗颗圆滚滚紫溜溜的红枣，以及，像阳光一样散落一地的斑驳流年。14 . 下列对作品的理解，不准确的一项是（ ）A文章以老枣树为线索，回忆“我”的成长历程，感怀母亲对“我”的关爱和呵护，寄托“我”对母亲的思念之情。B开头的秋雨是景物描写，为全文奠定了感情的基调。结尾从回忆中回到现实，并呼应开头，语言含蓄，感情深沉，给人无尽的回味。C十三岁那年，“我”被同学错怪为小输，母家递给“我”一根棍子让“我”打栆，既是为了让“我”出气，也是为了枣树越打越旺。D文章以“老枣树下的斑驳岁月”为题，具有丰富的内涵：老枣树下的岁月，有喜悦和笑声，也有心痛和眼泪，就像撒下树叶的阳光，斑斑驳驳，明明暗暗。15 . 文章第段和第段分别写了母亲和“我”在打栆后流泪了，请结合全文简要分析各自流泪的原因。16 . 品读第和段中画线的句子，按要求回答问题。（1）落地的枣儿仿佛一只只欢蹦乱跳的兔子，满地撒欢。（从修辞角度，联系上下文赏析这句话。）（2）母亲伸手抹掉我脸上的泪水，牵起我的手来到老枣树下，递给我一根长木根，说，使劲儿往树上打，气出来心里就不觉得憋屈了。（从人物描写角度，联系上下文赏析这句话。）17 . 第段作者说“忽而觉得，母亲就是一棵老枣树”，联系全文说说母亲和枣树有哪些共同之处。三、文言文阅读阅读理解狼蒲松龄一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。18 . 下列句子朗读节奏划分正确的一项是（ ）A其一犬/坐于前B其一/犬坐于前C其/一犬坐于前D其一犬坐/于前19 . 解释下列句中加点词语的意思。 （1）恐前后受其敌（2）屠自后断其股20 . 解释一词多义。之：（1）而两狼之并驱如故（2）久之，目似瞑（3）又数刀毙之21 . 翻译下面句子。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。22 . 在与狼的较量中，“屠户”的心理和行动前后发生了怎样的变化？23 . 概括狼的形象，并说说这则故事讽喻了什么？四、句子默写24 . 默写古诗文中的名句名篇。（1）补写出下列名句中的上句或下句。（任选其中6句）_,我言秋日胜春朝。（刘禹锡秋词） 霜落熊升树，_。（梅尧臣鲁山山行）_？门前流水尚能西！（苏轼浣溪沙）_,铁马冰河入梦来。（陆游十一月四日风雨大作） 常恐秋节至，_。（汉乐府长歌行） 大漠孤烟直，_。（王维使至塞上）_，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（苏轼记承天寺夜游）_，天与云与山与水，上下一白。（张岱湖心亭看雪）（2）默写陈与义的登岳阳楼（其一）颔联和颈联。_五、诗歌鉴赏古诗文阅读闻官军收河南河北杜 甫剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳25 . “漫卷诗书喜欲狂”这一句运用了的描写方法，表达了作者的心情26 . 尾联表达了作者怎样的思想感情?六、语言表达27 . 阅读下列材料，谈谈你的母语的认识。材料一：在教育部的语言生活报告中，国人汉语能力退化的问题引起了很多人的关注。报告援引了一些媒体和社会的调查结果，如一项对首都部分大学生汉语应用能力的测试显示，不及格的学生占30%，得分在70分以下的占68%，测试结果不容乐观。还有中国青年报的一项民意调查显示，确认当前社会存在汉语应用能力危机的占80.8%，相反的仅占19.2%。认为造成汉语应用能力危机的原因在于“很多人重视外语学习，轻视汉语学习”的占52.0%。（选自2012年2月14日北京晨报）材料二：文字是文化和文明的产物，它和我们认识世界的方式有关，也是我们认同自己民族的标准之一，汉语是我们之所以是中国人，并且区别于日本人、韩国人等的最重要的标志之一，是中国人