人教版2020年（春秋版）八年级下学期期末语文试题D卷(练习)

人教版2020年（春秋版）八年级下学期期末语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句中加点字读音有误的一项是（ ）A人不知而不愠（yn）。（论语十二章）B途中两狼，缀（zhu）行甚远。（蒲松龄 狼 ）C撒盐空中差（ch）可拟。（世说新语二则）D其人舍（sh）然大喜。（ 列子杞人忧天）2 . 下列语句中没有错别字的一项是：A这个故事适用于那些爱幕虚荣而不被别人重视的人。B张妈默默无言，不能有什么话来辨护。C如果他慷慨无私，不图回抱 ，还给这世界留下了许多，那就可以肯定地说，这是一个难得的好人。D母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？3 . 同学聚会,王强见到多年未见的老同学秦刚,热情地上前打招呼:“，多年未见，可好？”秦刚:“托您的福身体康健。”选择一组词语填入横线,最合适的一项是（ ）A愚兄家父、家母令尊、令堂B贤弟令尊、令堂家父、家母C贤侄令尊、令堂家父、家母D贤弟小儿、小女令郎、令爱4 . 下列各句中，没有语病的一句是（ ）A通过中国网民的据理抗争，令美国CNN 电视台不得不就“辱华事件”作出正式道歉。B改革开放30 年来，我市在经济改革方面采取了一系列措施，取得了卓越的成就。C一个人能否有作为，取决于他有理想抱负，受过良好教育，还要刻苦努力。D世界杯预选赛马上就要开始了，球迷们争先恐后地鱼贯入场。5 . 下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）A“限购令”这一地方细则的出台将会使房地产投资的投机行为销声匿迹，对促进房地产市场健康有序发展起到积极的作用。B由于司机的快速反应，高速行驶的汽车在悬崖边戛然而止，避免了灾难的发生。C尽管这鞋子的款式已经不再流行，但考虑其舒适耐穿的特性，综合来说这鞋子还是差强人意的。D今年年初以来，大蒜、绿豆等农产品大幅涨价，疯涨速度令人叹为观止，由此也催生出“蒜你狠”“豆你玩”“玉米疯”等一系列网络新词。二、现代文阅读阅读下面短文，完成小题。留住节日文化的根与魂“五月五日天晴明，杨花绕江啼晓鹰。”端午节又来到。作为我国重要的传统节日之一，端午节有不少习俗，吃粽子、赛龙舟等早已是“通用版”，而喝雄黄酒、早餐吃“五子”则是极具特色的“地方版”，而且这些习俗背后都有着不少讲究和故事。但在现实生活中,一些习俗逐渐被人们淡忘,被“简化”，甚至被“节日经济”绑架。不少人一边吐槽传统节日文化味道越来越淡，继而开始集体怀旧，一边却又盘算着端午节“吃啥”“去哪儿玩”。这种现象看起来颇为纠结，但也确确实实折射出了民俗文化的传承困境。传统节日的魅力，正在于与其所关联的民俗事象。这些民俗虽然最开始所遵循和尊重的是自然节律，但在长期的发展和演变中，越来越多的文化意味被注入其中。这些习俗里装着我们的文化记忆和身份认同，正是这些文化积淀构成了我们所说的“节日味道”。随着时代的变迁，尤其是生产方式的变化，民俗内容自然会发生变化，一些会留下，一些则会退出历史舞台。“文化就是这样增增减减。”但这并不是我们坐视传统民俗渐行渐远的理由。每逢春节、中秋、端午等传统节日，都会引发一波“有假无节”的吐槽，这说明国人对民俗文化传承有着极大的关注和强烈的呼唤。节日味道太淡，可能还是参与感缺失造成的。在钢铁丛林的城市中，别说赛龙舟了，就连包粽子吃粽子，也变成了购买和速食。而那些打着“民俗复兴”旗号的商业活动，徒有形式却抽空了内涵，效果可想而知。没有了参与感,没有了“程序烦琐”，个体自然难以体味民俗所承载的文化意味，社会成员之间自然也难以共享文化认知、分享自然情感，传统节日势必难逃“索然无味”的差评。传承民俗文化，并不是要一味地照搬旧规、模仿古人，而是要用心体味传统文化的精髓，为他们在现代生活中找到合适的位置和形式，注入新的内涵。只有传统民俗与现代生活相互融合、深入交织，才谈得上光大传统文化的魅力，而这也正是传统节日所承载的使命。2009年，湖北秭归县的“屈原故里端午习俗”、黄石市的“西塞神舟会”及湖南汨罗市的“汨罗江畔端午习俗”、江苏苏州市的“苏州端午习俗”成功打包申遗。但要打赢“端午保卫战”，要做的工作远比“申遗”更细致、更具体、更具创新性。一味地怀旧感慨或喊口号迎不来传统振兴。留住节日民俗，留住节日的“根”与“魂”，还需要尽快找准切入点，舍得发力。（选自光明日报2016年6月，有删改）6 . 本文的中心论点是什么？7 . 结合上下文，说说第段中的“通用版”“地方版”“简化”“绑架”等词语的含义。通用版：地方版：简化：绑架:8 . 文章第段主要运用了什么论证方法？举例并说明其作用。9 . 请说说第段画线句子在内容有什么作用。传统节日的魅力，正在于与其所关联的民俗事象。10 . 结合文章内容，谈谈留住节日的“根”与“魂”的具体做法。秋日的无花果真的不知道母亲什么时候种了一棵无花果树，知道的日子，是母亲往我手里塞无花果的时候。母亲说，自家种的，自己的树上生的。我问母亲为什么要种无花果，母亲说是我说过喜欢吃无花果的话。这话说过不说过我是彻底忘记了，但母亲记住了，记住了不算数，还种了，种了不算数，无花果真的开花结果了，现在是吃了。也就在那个时候才知道：即使儿子六十岁了，在母亲眼里，儿子还是孩子，是不论岁数大小的；而她永远则永远是大人，也是不论岁数大小的。知道和明白这个道理，感觉自己一生很幸福，同时感觉母亲一世太辛苦。今年的深秋，父亲住院了。住院的父亲特别想母亲，他对我说，接你母亲来，我去接了。走到客堂的门口，看见八仙桌上有几只圆润而又鲜红的无花果，散松地装在薄薄的保鲜袋里，问母亲，你采好的？母亲说，嗯。母亲怎么知道我会回家呢？母亲浅浅一笑，儿子来不来家里，做娘的心里一定清爽的。后来的一次回家，我对母亲说，我自己去采，母亲同意了。我去了，跨过场角，看见了无花果树，那是一棵碧绿生青的树，在满是蔬菜的田园里还真的分辨不出来。无花果树的树叶与象形的“山”字差不多样子，它们朝天张开着，上下参差不齐，一叠又一叠，密密麻麻，遮住了树根，你是看不到树根的。其实，树根不重要，因为枝条上生满了青色与殷红的无花果，它们像一只只饱满的花铃子，稳稳地贴在枝条的边上，没有半点声响，连同它们的影子，一同让树叶盖住了，风吹过，树叶抖动了，无花果的身上才掠过几丝阳光。无花果是一批又一批成熟的，今天看上去青色的果子，明天就成了微红的颜色了，所以时间很重要，所以也可以吃很长的时间，但摘下一只无花果，树上就少了一只无花果，这也是事实。摘与不摘，多还是少，无花果树却依旧碧绿，树叶依旧常青。我特地弯腰看了看无花果树的根，根不粗，比枝条粗一半，颜色蜡黄，有点地方像是铁锈的斑痕，越是离地近的根越是粗，颜色越是钝，钝得像一根ln xn的树干，弯弯曲曲，粗粗细细，一点也不好看，但到了枝条处就是绿色的枝，就伸直起身体，一味向上生长。我有点怀疑，这根怎么能够托举起枝条，还能让枝条横生出许多的美丽的果实呢？看着树，望着无花果，转身看见了忙碌的母亲，母亲问：你采到了没有？我高声答道：采到了好多。母亲叮嘱我：嗯，生的，让它们再在树上长几天！突然觉得母亲那句“生的，让它们再在树上长几天”的话，有很多很多的意思。11 . 根据拼音，写出汉字：ln xn （_）12 . “儿子六十岁了，在母亲眼里，儿子还是孩子”具体表现在哪些事情上？13 . 分析文中划线句“钝得像一根ln xn的树干，弯弯曲曲，粗粗细细，一点也不好看，”的表达效果14 . 文章结尾说“突然觉得母亲那句“生的，让它们再在树上长几天”的话，有很多很多的意思”，请结合全文，说说有哪些意思？15 . 下列对本文的主旨概括的最恰当的一项是（ ）A借助于作者去乡下探望母亲，表达了自己对母亲的孝顺。B借助于自己的经历，告诉我们世上母亲都很辛苦。C文章写母亲种无花果给儿子吃，表达了母亲对儿子的爱。D作者借秋日的无花果，写出了母亲对儿子朴实无华、了无痕迹却又浓浓的爱，表达了作者对母爱的感激，对母亲智慧的赞美。三、句子默写16 . 按要求填空。（1）_，长河落日圆。（王维使至塞上）（2）庭下如积水空明，_，盖竹柏影也。（苏轼记承天寺夜游）（3）野望中引用典故，表达诗人避世引退心态，流露出孤独怅惘心情的诗句是：_，_。（王绩野望）（4）_，将以遗所思。（古诗十九首之庭中有奇树）（5）烈士暮年，_。（曹操龟虽寿）（6）请默写崔颢的黄鹤楼最后四句：_，_。_？_。四、对比阅读阅读甲、乙两段选文，完成下列小题。（甲）世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。（出自韩愈马说）（乙）晋平公游于河而乐曰：“嗟乎！安得贤士与共此乐者！”船人固桑进对曰：“君言过矣，夫剑产于越，珠产江汉，玉产昆山，此三宝者，皆无足而至。今君苟好士，则贤士至矣。”平公曰：“固桑来！吾门下食客者三千余人，朝食不足，暮收市租；暮食不足，朝收市租，吾尚可谓不好士乎？”固桑对曰：“今夫鸿鹄高飞冲天，然其所恃者六翮耳。夫腹下之毳，背上之毛，增去一把，飞不为高下。不知君之食客，六翮邪，将腹背之毳也？”平公默然而不应焉。（选自汉刘向新序杂事第一）（注释）翮（h）：羽茎，羽毛的枝柱。毳（cu）：鸟兽的细毛。17 . 解释下列加点词的意思。（1）食之不能尽其材（_）（2）一食或尽粟一石（_）（3）君言过矣（_）（4）然其所恃者六翮耳（_）18 . 用现代汉语翻译下列句子。（1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？（2）今君苟好士，则贤士至矣。19 . 下列加点字意义和用法相同的一项是（ ）A世有伯乐，然后有千里马/平公默然而不应焉B千里马常有，而伯乐不常有/晋平公游于河而乐曰C执策而临之/不知君之食客，六翮邪D安求其能千里也/安得贤士与共此乐者20 . （1）在（甲）（乙）两文中，甲文采用手法，批判统治者未能识别和发现人才的问题，乙文中船工用生动的（修辞），回答了晋平公的诘问。（2）请你结合选文说说晋平公算得上是“伯乐”吗？五、课内阅读阅读下面文言文，回答问题。狼（蒲松龄）一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。21 . 解释下面加点词语的意思。（1）缀行甚远 缀：_（2）狼不敢前 前：_（3）屠自后断其股 股：_（4）盖以诱敌 盖：_22 . 把下面句子翻译成现代汉语。 （1）久之，目似瞑，意暇甚。（2）一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。23 . 用“/”标示下列句中的语音停顿，每句限划一处。（1）其 一 犬 坐 于 前 。（2）禽 兽 之 变 诈 几 何 哉 ？24 . 本文的写作思路是：屠户遇狼_屠户御狼_25 . 概括狼的形象，并说说这则故事讽喻了什么？六、诗歌鉴赏阅读下面古诗，完成下列小题。宿建德江（唐）孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。（注释）此诗作于诗人仕途失意，漫游吴越时。烟渚：指江中雾气笼罩的小沙洲。26 . 第二句中的“愁”字在诗中起什么作用？全诗表达了诗人怎样的思想感情？27 . 诗中的对偶句是，。用形象的语言描绘句子所展现的画面。七、名著阅读阅读下面名著钢铁是怎样炼成的选段，回答问题。苦难的童年“混账东西,不会抽,那发面里的烟末是谁撒的?都不会抽吗?好,咱们就来看看!把口袋翻过来,快点!听见了没有?快翻过来!”三个孩子开始把他们口袋里的东西掏出来,放在桌子上。神甫仔细地检查口袋的每一条缝,看有没有烟末,但什么也没有找到,便把目光转到第四个孩子身上。这孩子长着一对黑眼睛,穿着灰衬衫和膝盖打补了的蓝裤子。“你怎么像块木头,站着不动?”黑眼睛的孩子压住心头的仇恨,看着神甫,闷声闷气地回答:“我没有口袋。”他用手摸了摸缝死了的袋口。“哼,没有口袋!你以为这么一来,我就不知道是谁把发面糟蹋了吗?你以为这回你还能在学校待下去吗?没那么便宜,小宝贝。上回是你妈求情,才把你留下的,这回可不行了。你给我滚出去!”他使劲揪住孩子的一只耳朵,把他推到走廊上,随手关上了门。教室里鸦雀无声,学生们一个个都缩着脖子。谁也不明白保尔柯察金为什么被赶出学校。保尔被赶了出来,坐在门口最下一级台阶上。他想,该怎么回家呢?母亲在税务官家里当厨娘,每天从清早忙到深夜,