人教版2020版七年级上学期期中语文试题D卷(练习)

人教版2020版七年级上学期期中语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列各组词语中，字形和加点字的注音全部正确的一项是（ ）A睿智断壁残垣氛围（fn）玲珑剔透（t）B玷污契而不舍慰藉（ji）越俎代庖（j）C决别慷慨淋漓倔强（ju）前仆后继（p）D亵渎获益非浅癖性（p）鳞次栉比（zh）二、现代文阅读阅读我的老师，完成小题。我的老师魏巍最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。现在回想起来，她那时只有十八九岁，是一个温柔美丽的人。她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有真正要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊!在课外的时候，她教我们跳舞，我现在还记得她把我打扮成女孩子表演跳舞的情景。在假日里，她把我们带到她的家里和女朋友的家里。在她的女朋友的园子里，她还让我们观察蜜蜂;也是在那时候，我认识了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。她爱诗，并且爱教我们读诗。直到现在我还记得她教我们读诗的情景，还能背诵她教我们的诗：圆天盖着大海，黑水托着孤舟，远看不见山，那天边只有云头，也看不见树，那水上只有海鸥今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响! 像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她接近呢?我们见了她不由得就围上去。即使她写字的时候，我们也默默地看着她，连她握笔的姿势都急于模仿。有一件小事，我不知道还值不值得提它，但回想起来，在那时却占据过我的心灵。我父亲那时候在军阀部队里，好几年没有回来，我跟母亲非常牵挂他，不知道他的死活。我的母亲常常站在一张褪了色的神像面前焚起香来，把两个有象征记号的字条卷着埋在香炉里，然后磕了头，抽出一个来卜问吉凶。我虽不像母亲那样，也略略懂了些事。可是在孩子群中，我的那些小“反对派”们，常常在我的耳边猛喊：“哎哟哟，你爹回不来了哟，他吃了炮子儿罗!”那时的我，真好像父亲死了似的那么悲伤。这时候，蔡老师援助了我，批评了我的“反对派”们，还写了一封信劝慰我，说我是“心清如水的学生”。一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常，可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持！在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊！每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师！我不知道您当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！至于暑假，对于一个喜欢她的老师的孩子来说，又是多么漫长！记得在一个夏季的夜里，席子铺在屋里地上，旁边点着香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时候，我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走。母亲喊住我：“你要去干什么?”“找蔡老师”我模模糊糊地回答。“不是放暑假了么?”哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝了一会儿，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊!至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢?可惜我在原校没上完初小，就转到县立五小上学去了。从此，我就和蔡老师分别了。2 . 结合语境说说第段中加点词语“狡猾”的含义。3 . 作者饱含深情地回忆了和蔡老师之间的故事，请参照下面示例给每件事拟写恰当的小标题，写在下面横线上。_教跳舞_教读诗歌看老师写字_4 . 本文字里行间蕴含着浓浓的师生之情，请从蔡老师和“我”的角度分别选择一个句子，从修辞方法或词语运用的角度进行赏析。答：有关蔡老师的句子：_相关赏析：_有关“我”的句子：_相关赏析：_5 . 文中有不少直接抒发对蔡老师感情的语句，你会如何有感情地朗读呢？请从文中三处划线语句中任选一句抄下来，结合语境从重音、语速、语调等方面对这句话进行朗读设计并说明理由。句子：_朗读设计：_理由：_6 . 四十年后，本文的作者已经成为我国著名的散文家、小说家了。假设这时的作者再次见到蔡老师，你觉得他会对老师说些什么呢？请结合文章内容（具体情节和对我的影响）替作者写下来。（150字左右）三、对比阅读阅读下面的文言文，完成各题。王子猷逸事甲徽之字子猷，性卓荦不羁，初为大司马桓温参军蓬首散带不综府事后为桓车骑骑兵参军，冲问：“卿署何曹？”对曰：“似是马曹。” 又问：“管几马？”曰：“不知马，何由知数！”又问：“马比死多少？”曰：“未知生，焉知死！”尝寄居空宅中，便令种竹。或问其故，徽之但啸咏，指竹曰：“何可一日无此君邪！”乙王子猷尝行过吴中，见一士大夫家，极有好竹。主已知子猷当往，乃洒扫施设，在厅事坐相待。王肩舆径造竹下，讽啸良久。主已失望，犹冀还当通，遂直欲出门。主人大不堪，便令左右闭门不听出。王更以此赏主人，乃留坐，尽欢而去。（注释）卓荦（lu）：卓越出众。桓车骑：指车骑将军桓冲。7 . 给文中画横线部分断句。（用“/”断三处）初 为 大 司 马 桓 温 参 军 蓬 首 散 带 不 综 府 事 后 为 桓 车 骑 骑 兵 参 军8 . 下列句子中加点字的意思理解错误的一项是（ ）A卿署何曹（管理）B马比死多少（近来）C王肩舆径造竹下（径直）D犹冀还当通（通过）9 . 用现代汉语写出下面句子的意思。主已知子猷当往，乃洒扫施设，在厅事坐相待。10 . 以下各组句子中，全都直接表现王子猷“卓荦不羁”的一组是（ ）似是马曹 未知生，焉知死王肩舆径造竹下 便令左右闭门不听出ABCD11 . “徽之字子猷，性卓荦不羁。”请结合世说新语中的相关记载，试举一例。（以上选文除外）四、句子默写12 . 古诗文默写填空。（1）_，病树前头万木春。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）（2）_，铜雀春深锁二乔。（杜牧赤壁）（3）但愿人长久，_。（苏轼水调歌头）（4）伤心秦汉经行处，_。（张养浩山坡羊潼关怀古）（5）海内存知己，_。（王勃送杜少府之任蜀州）（6）念天地之悠悠，_。（陈子昂登幽州台歌）（7）_，晚家南山陲。（王维终南别业）（8）_，对此可以酣高楼。（李白宣州谢朓楼饯别校书叔云）（9）言为心声，文如其人。文天祥以“_，_。”表达他舍生取义的决心和忠心为国的民族气节。五、诗歌鉴赏13 . 请描绘诗中划线句子呈现的景象，并写出全诗表达的情感。秋风词李白秋风清，秋月明，落叶聚还散，寒鸦栖复惊。相思相见知何日？此时此夜难为情！入我相思门，知我相思苦，长相思兮长相忆，短相思兮无穷极，早知如此绊人心，何如当初莫相识。六、名著阅读14 . 名著阅读。(下面两题任选一题作答）（一）（1）唐僧西天取经,历经十四个寒暑,横跨十万八千里之遥,途经不少奇异的国度,其中你印象深刻的两个国家是_、_。(2)阅读下面一段文字,回答问题。却说那师父驾着白鼋,那消一日,行过了八百里通天河界,干手干脚的登岸。三藏上岸,合手称谢道:“老鼋累你,无物可赠,待我取经回谢你罢。”老鼋道:“不劳师父赐谢。我闻得西天佛祖无灭无生,能知过去未来之事。我在此间,修行了一千三百余年;虽然延寿身轻,会说人话,只是难脱本壳。万望老师父到西天与我问佛祖一声,看我几时得脱本壳,可得一个人身?”三藏响允道:“我问,我问。”那老鼋才淬入水中去了。上文描写的是唐僧前往西天路上的一段经历。后来,取经归途中他们重逢,老鼋驮着唐僧快到通天河东岸时发生了什么事情?为什么?请你简要概述。_ .（二）阅读文段,回答问题。在百静中,我似乎头里要伸出许多铁钳,将什么“生于太荒”之流夹住;也听到自己急急诵读的声音发着抖,仿佛深秋的蟋蟀,在夜中鸣叫似的。这句话出自朝花夕拾中的哪篇文章?表现了作者当时怎样的心情?这篇文章揭示了什么样的主题?_七、综合性学习15 . 综合性学习七年级某班举行“有朋自远方来”的综合性学习活动，活动中有些问题，请你来参与解决。（1）现已设计出“活动一”和“活动二”的内容，请你再设计出“活动三”的内容。活动一：开展“自我介绍”演讲比赛。活动二：开展“交友之道”辩论活动。活动三：（2）活动过程中，将全班同学分为不同的小组，搜集、阅读、整理有关交友的诗词文章、名言警句等。请举出一个交友的典故，并简要说说典故内容。（3）互联网丰富和改变了现代人的交友方式，多种多样的网络交友方式有利也有弊，讨论之中，请就以QQ和微信为代表的互联网交友，谈谈自己的看法。八、作文16 . 阅读文字，按要求作文。生命如一树繁花，绽放着世间的高尚品质：诚信，感恩，责任每一朵，