人教版2020版八年级上学期期末考试语文试题A卷(模拟)

人教版2020版八年级上学期期末考试语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 阅读下面的文字，回答问题。设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。下列各项中表述有误的一项是（ ）A“完美的图画”这个短语是偏正短语。B“可是苏州各个园林在不同之中有个共同点”一句中，“可是”是连词。C“修建成功的园林当然各个不同”一句中，谓语为“当然”。D“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”，这个句子是条件关系的复句。2 . 请选出下列文学常识表述有误的一项（ ）A“四书”指的是大学、中庸、论语、孟子。B泰戈尔是印度作家、诗人，主要作品有诗集吉檀迦利、新月集、园丁集、飞鸟集等。获1913年诺贝尔文学奖。C古人称谓有谦尊之别，比如陈太丘与友期行一文中的“尊君”和“家君”，前者尊称对方的父亲，后者谦称自己的父亲。D朝花夕拾是朱自清先生的散文集名，作者还著有背影、欧游杂记等。二、现代文阅读阅读下面的材料，完成下列小题。材料一：中国民众“触网”的25年间，从“大虾”“美眉”到“盘他”“硬核”，新词汇、新句式、新用法层出不穷。2012年，现代汉语词典第6版新增“粉丝”“山寨”“雷人”等网络词语与此同时，不规范、夸张、低俗等也成为一些网络语言的标签。（摘自人民日报2019年5月15日）材料二：语言文字是社会交流的工具和文化的载体，虽然在网络时代，人人都拥有可以发声的麦克风，但并不意味着就可以肆意而为。一些网友出于发泄情绪、恶意中伤等目的，故意创造和使用带有侮辱、谩骂意味的低俗网络语言，实际上是网络暴力的表现形式，会对语言系统造成破坏性的影响，绝不能任由其泛滥，必须严格加以禁止。网络语言依然是社会语言文字体系的一部分，必须符合语言文字的规范要求和基本规则，要注重正面倡导和积极健康的价值取向。（武汉文明网2019-05-20）材料三：每一个汉字的演化都有一段独特的故事，这使得汉字具有言简意丰、意蕴无穷的特点。汉语的魅力在那“山有木兮木有枝，心悦君兮君不知”的柔情中，在那“黄金百战穿金甲，不破楼兰终不还”的壮志里，在那“春江潮水连海平，海上明月共潮生”的美景中，在那“数风流人物，还看今朝”的豪情里。作为一种符号互动的工具，汉语不仅具有精神之美和价值之美，还具有交流信息、表达思想、传递情感的功能。（摘自人民网2019-05-17）材料四：语言系统具有自我净化的能力，网络语言也面临着优胜劣汰。有些网络语言之所以能够经久不衰、深入人心，说到底就在于它们兼具了有用、有效、有趣的属性，既是观照时代的一面镜子，又能推动时代发展。尽管如此，我们却不能对网络语言的自说自话放任不管，而是要对网络语言进行合理规范、有序引导，让网络语言在良性环境中成长，让网络语言有文化品位，有高雅格调，实现汉语魅力与互联网的有机融合，最终构建一个健康有序、和谐文明的语言生态环境。（摘自人民网2019-05-17）3 . 下列说法与以上材料不符合的一项是（ ）。A从汉语发展的历史来看， 一些词语的“新陈代谢”是语言创新的必然结果。B“网络语言”是互联网迅猛发展的必然产物。C网络语言的生命力，不在于会不会吸引眼球、是不是引人发笑，而在于有没有创造出社会价值、能不能经历时间的沉淀。D网络语言在本质上是一种快餐文化，盛行的是一种蜻蜓点水式的浅阅读。面对网络语言，作为中学生的我们要采取封闭、排斥的态度。4 . 请修改下列病句。汉语不仅具有精神之美和价值之美，还具有交流信息、表达思想、传递情感的功能。修改：_5 . 请根据画横线的句子意思，再续写三句相似的话。汉语的魅力在那_，在那_，在那_。6 . 请根据以上四则材料的内容给全文拟一个恰当的标题。独坐夕阳里郭枫薄暮时分，独坐在学校操场的草地上，在空旷静寂之中，我感觉今天的黄昏极美。天气新晴，料峭的春寒，抖落在薄暮里，仍有沁人的凉意。夕阳，挂在脱尽了叶子的凤凰树梢上，许是奔波了一整天的缘故，光线里已经没有了热和力，却充满了梦幻的色彩。整个操场，黄橙橙、亮晶晶，像撒上一层金沙似的。天上云霞更美，空气的每一个粒子，都染上了颜色，跳跃着，流动着，分秒之间便有种奇妙的变化。华丽的金、鲜明的橙、酡醉的红、神秘的紫从夕阳的中心向四处荡漾开，幻化成一片绚丽的异彩。可是，每一种颜色都带着黄蒙蒙的底子。这种黄，像秋叶一般的冷艳，也像秋叶一般渲染着浓郁的落寞；整个大地，整个天空，都笼罩在这奇瑰的光之网里。夕阳真美！美得多么令人心悸。安谧的校园，被暮色浸透了。细柳、扁柏小池、曲径一切都蒙上凄迷的调子，带着些凉薄的意味。独有一圃大理菊却盛放着，葱葱郁郁地开出一片花海。在沉沉的夕阳影里，鲜明极了。那些硕大的花朵，每一朵都像一团火球，逼近去凝视，火球中含蕴着生命的烈焰，让人有灼热的感觉。花朵的颜色缤纷：粉白色的那种固然娇媚，深紫色的那种固然艳丽，不过，有一种橙红色的更让我喜爱。这种花，也不知道每一朵是由多少花瓣组成的，但见一圈一圈的花瓣，密密地排列着；中心是耀眼的赤红，向外层展开去，花瓣渐渐变大，颜色渐渐变淡，最外一层，乃变成明亮的橙黄了。花瓣，毛茸茸的，闪着丝绒般的亮芒；却又透明得像玻璃似的流转着夺目的晶莹。这一圃大理菊，怎会开得如此茂美呢？也许，这就是春花对于生命的讴歌吧！散步在花径上的女孩是谁呢？十七八岁吧，还正是白色小马般的年龄，春云初展般的面容，却偏爱拢起一缕闲愁，轻锁在眉峰上。她有时低头寻思，有时向天边凝望，是在想什么？还是在期待什么？是要一个多彩的梦，还是要一个灿烂的明天？她的眼睛闪动着光芒，小小的唇紧闭着，倔强而高傲，绿色的夕阳映照着她红润的面庞，夸耀着一个蓬勃的生命。晚风轻拂，飘动着她的头发也飘动着她的衣裳，她轻盈地漫步在花径间，好像踏着无声的旋律在舞蹈！她是谁？这不必追问，她是青春的形象。太阳沉得更低了，已敛尽了光芒，红彤彤的，像一轮又大又圆的月亮。它被淡蓝的暮云烘托着，庄严而祥和地步向沉静的世界。白昼即将尽了。（a）大理菊仍热情地燃烧着。（b）女孩还留连在晚霞中。（c）独坐在夕阳里，在朦胧的光影中，我的心灵却被眼前的这三件事物落日、花朵和青春启发得清朗了。我的心灵好像一湖清波，澄明地映出了生命的过去和未来。你没觉察到吗？在宇宙间一切事物都有其相似的一面。伟大如太阳，冉冉初升时何等辉煌！日正当中时何其壮烈！可是当它散尽了热力，失去了光芒之后，仍将归于平淡。渺小如花草，当其默默地钻出地面，平凡的样子，虽不能邀得人们的一顾，但在生命力展开的一刻，却灿烂得令人目眩！而后便萎落飘零了。人，谁没拥有过可做的青春呢？可是谁也不能扭转那大自然的大手，终将走上衰老的归宿。然而，我们又何必憾恨？不见那落下去的夕阳，是多么和平静美吗？不见那怒放的春花，是多么热烈、疯狂吗？我们生活在天地间的人，若能献出自己的热力，如骄阳之热烈；若能展开自己的热爱，如春花之绚丽；那么，生活过而非白活，热爱过而有真爱，短暂的一生便不只是一生。独坐在夕阳里，昼和夜的羽翼同时覆盖着我。我感到昼的光明也感到夜的阴暗，感到时间的短促也感到生命的无限。恍惚间，我已不是我。我，和那些花草，那些树木，那流荡的云，那吹拂的风：是同样的存在。紫色的雾升起了，包笼了所有的形象。一切，渐渐地模糊，渐渐地不见。7 . 文章主要是通过哪几个画面来展现黄昏的美的？_。8 . 注意下面两个句子中的加横线词，并回答问题。（1）文中“从夕阳的中心向四处荡漾开，幻化成一片绚丽的异彩”这一句中的“荡漾”一词用得好不好？请说说你的看法。_。（2）倒数第二段中作者说：“在宇宙间一切事物都有其相似的一面。”这“相似的一面”指的是什么？_。9 . 文中a、b、c三个短句分别作为三个自然段，有何作用？_。10 . 联系全文内容，请品味“独坐在夕阳里，昼和夜的羽翼同时覆盖着我。”这个句子好在哪里?_。11 . 找出文中的主旨句，并谈谈自己的理解。_。三、句子默写12 . 默写九年级下册古诗文中的名篇名句。（1）补写出下列名句的上句或下句。_，半竿斜日旧关城。了却君王天下事，_。_，坐断东南战未休。_。杏花疏影里，吹笛到天明。至今遗恨迷烟树。_。（2）请在默写苏轼的定风波上阕和默写夏完淳别云间的颈联和颔联两个要求中任选一个完成默写。_，_。_，_。四、课内阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。杞人忧天杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”其人曰：“奈地坏何？”晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。13 . 解释下列加点字的含义晓之者曰（_） 奈何忧崩坠乎（_）亡处亡气（_） 若屈伸呼吸（_）14 . 翻译下列句子（1）又有忧彼之所忧者。（2）只使坠，亦不能有所中伤。15 . 人们常用“杞人忧天”讽刺那些不必要的担忧，也有人认为其中传达出强烈的忧患意识。你同意哪一种理解呢？为什么？五、语言表达16 . 请把下面已经打乱顺序的5句话进行正确的排序，组成一首小诗。（只写序号）飞蛾是值得赞美的 将身子扑向灯火 在最后的一瞬间它得到光 为着追求光和热 也得到热了 或者浸在油中 终于死在灯下正确的排序是：六、综合性学习综合性学习学习了黄河颂以后，遵义某学校七年级(3)班打算开展以“黄河，母亲河”为主题的综合性学习活动。请你完成以下问题。材料：1948年，解放战争胜利前夕，毛泽东主席面对汹涌澎湃的黄河，无限感慨地对身边的卫士们说道：“谁如果藐视黄河，就是藐视我们这个民族”17 . 结合材料，说说你对“黄河”的理解。18 . 如果你是本次活动的主持人，请你设计一个开场白。19 . 请你就保护黄河的主题拟写一份倡议书，向各位同学发出号召。七、作文20 .