人教部编版2020年秋七年级语文上册第六单元第22课《寓言四则》同步练习（II）卷

人教部编版2020年秋七年级语文上册第六单元第22课寓言四则同步练习（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下面是“素湍绿潭，回清倒影”一句的翻译，请选出正确的一项（ ）A白色的急流，碧绿的潭水，回旋着清波，倒映出各种景物的影子。B向来碧绿的潭水里，清楚地倒映出各种景物的影子。C平静的河流，碧绿的潭水，都清楚地倒映出各种景物的影子。D平时碧绿的潭水里，回旋着清波，倒映着影子。2 . 下列句子中加点的字意思完全相同的一项是（ ）A能：虽有千里之能 安求其能千里也B绝：奇山异水，天下独绝猿则百叫无绝C食： 食之不能尽其材 食马者不知其能千里而食也D意：从流飘荡，任意东西每有会意二、字词书写3 . 给加点的字或词写拼音，或按照拼音写词语。 绯红（_）畸形（_）不逊（_）匿名（_）诘责（_）佃农（_）颊（_）黝黑（_）粗糙（_）滞留（_）zh（_）息吹x（_） yng（_）花 wn（_）如 n（_）死劳l（_）私sh（_）平yng（_） zo 热（_） l青（_）三、现代文阅读阅读下面非连续性文本，完成下面小题。材料一：第八条（严重惩戒）学生违规违纪、行为失范，屡教不改的，或者严重影响教育教学秩序的，或者有欺凌同学、辱骂殴打教师等恶劣情节的，教师应当提请学校采取以下措施进行教育惩戒：（一）给予不超过一周的停课或者停学，要求家长带回配合开展教育；（二）由法治副校长或法治辅导员予以训诫；（三）安排专门的教育场所，由专业人员进行辅导、矫治；（四）改变教育环境或者限期转学；（五）学校校规规定的其他适当措施。对违规违纪情节严重，或者经教育惩戒仍不改正的学生，学校可以给与警告、记过、留校察看的纪律处分。对高中阶段学生，还可以给予勒令退学或者开除学籍的纪律处分。学生行为涉嫌违法、犯罪的，学校应当移送司法机关处理。对严重不良行为或者因违法、轻微犯罪行为但不予行政、刑事处罚的学生，学校可以按照法定程序，建议将其转入专门学校教育矫治。中小学教师实施教育惩戒规则（征求意见稿）材料二：中小学教师实施教育惩戒规则征求意见稿公布，从一味提倡赏识教育，到明确教育惩戒，这是回归教育规律的理性之举。没有惩戒的教育，是不完整的教育；把戒尺还给老师，才能让学生懂敬畏、明对错。制度为老师撑腰，但尺度、温度和限度更需合理把握。教师当惩戒有“界”，关爱方无“隘”。人民日报微博材料三：孩子就读市第六中学八年级的家长戴女士阅读教育部此次发布的征求意见稿后，表示支持。她认为，教学教导需要秩序与教师权威。没有惩戒，秩序和权威可能会逐渐被消解。对于调皮捣蛋的“熊孩子”，虽然不能像过去那样信奉“棍棒底下出孝子”“不打不成器”的理念，对孩子进行体罚。但是，适当的惩戒仍然需要，也是必不可少的。”说到底，教育惩戒权也是学生健康成长的一种保证，对于及早纠正学生的错误，对其健康成长势必产生更为积极的影响。希望教师教育惩戒权的实施细则尽快出台，以让教师不再明哲保身，让孩子健康成长。”戴女士称。材料四：教师杨刚在看完征求意见稿之后认为，没有惩罚的教育不是真正的教育，但很长一段时间以来，社会对惩罚和体罚界限不明，导致教师从“不敢管”到“不能管”。无所适从让教师成为了新的“高危”行业。“条例各方面都考虑得比较细致，界线规定得比较明晰，惩罚行为哪些可为哪些不可为，条例里都有，既让教师有了适当管教学生的依据，也能让学生对校规产生敬畏心。”杨征表示，教师在实施惩戒的过程中，要严格掌握绝不体罚的原则。没有规矩不成方圆，儿童与青少年应该在规矩中成长。4 . 下列对相关材料理解错误的一项是（ ）A根据中小学教师实施教育惩戒规则（征水意见稿），对于滋事打架的王同学，学校可以勒令让其退学，根据情节轻重也可以开除其学籍。B赋予教师以惩戒权，是符合教育发展规律的，能够及早纠正孩子的错误，对孩子的健康成长产生积极的影响。C没有惩戒的教育，是不完整的教育。不尽快出台中小学教师实施教育惩戒细则，部分教师会继续明哲保身。D在实施惩戒的过程中，尺度、温度和限度需合理把握。教师也娶严格掌握绝不体罚的原则。没有规矩不成方圆，儿童与青少年应该在规矩中成长。5 . 赋予教师以惩戒权有哪些作用?请分点概括。6 . 张同学多次在课堂上起哄、喧哗，严重影响了老师的课堂教学。班主任要求张同学的爸爸将其带回家中教育，张同学的爸爸对此十分不解。请结合材料，分析班主任采取这种惩戒方式的原因。四、文言文阅读阅读下面文言文，完成小题。以人为镜郑文贞公魏征寝疾，上遣使者问讯，赐以药饵。又遣中郎将李安俨宿其第，动静以闻。上复与太子同至其第，指衡山公主，欲以妻其子叔玉。戊辰，征薨，命百官九品以上皆赴丧给羽葆鼓吹陪葬昭陵。其妻裴氏曰：“征平生俭素，今葬以一品羽仪，非亡者之志。”悉辞不受，以布车载柩而葬。上登苑西楼，望哭尽哀。上自制碑文，并为书石。上思征不已，谓侍臣：“夫以铜为镜，可以正衣冠，以古为镜，可以见兴替，以人为镜，可以知得失；魏征没，朕亡一镜矣！”（选自资治通鉴）（注释）郑文贞公：魏征在世时被封为郑国公，去世后，朝廷赐谥号为“文贞”。上：指唐太宗李世民。妻（q）：以女嫁人。薨：古代指王侯或高官死。羽葆鼓吹：羽葆，用鸟羽装饰的车盖。鼓吹，鼓吹乐队。皇家赐给羽葆和鼓吹乐队送葬，是对死去大臣的荣宠。一品羽仪：一品官的礼仪。7 . 解释文中加点词的意思。上遣使者问讯（_）上复与太子同至其第（_）悉辞不受（_）上思征不已（_）8 . 用“”标出下面句中朗读时的停顿(各一处)。郑 文 贞 公 魏 征 寝 疾 ，上 遣 使 者 问 讯。9 . 翻译下列句子征平生俭素，今葬以一品羽仪，非亡者之志。以古为镜，可以见兴替。10 . 唐太宗对魏征的厚爱表现在哪些方面？请结合文章内容，加以概述。五、语言表达11 . 解释下列句中的加点字。（1）俄而雪骤_（2）撒盐空中差可拟_（3）相委而去_（3）未若柳絮因风起_12 . 请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的（ ）（1分）像特工一般潜水，五颜六色的鱼群从身边游过，珊瑚在远处微微发光，你享受着无穷无尽的（A 静寂 B