人教版2019-2020年度七年级上学期期末语文试题（II）卷（模拟）

人教版2019-2020年度七年级上学期期末语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列关于文学和文化常识的表述不正确的一项是A朝花夕拾中的散文，是鲁迅作品中最富有生活情趣的篇章，反映了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。虽为个人回忆，但有丰富深刻的社会内容。B论语，儒家经典著作，是记录了孔子及其弟子言行的一部书，也是一部语录体散文集，宋代被列为“四书”之一；散曲是元代盛行的新诗体，分为套数和小令两种基本形式。如天净沙秋思，“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。C春济南的冬天从百草园到三味书屋都是中国现代散文中的经典作品，他们的作者朱自清、老舍、鲁迅也都是享有盛誉的现代文学大师。D古人称谓有尊称和谦称的区别，像陈太丘与友期行中的“尊君”与“家君”，前者尊称自己的父亲，后者谦称对方的父亲。2 . 下列句中加点词语使用不恰当的一项是（ ）A我的家乡有一片竹林，万竿碧竹，郁郁葱葱，蔚为壮观。这景色让我久久难以释怀。B改革开放以来的散文精品已结集出版，春华秋实，美不胜收。C星期天的作业我不求甚解的快速做完了，后来破爸爸发现，他严厉地批评了我。D白求恩同志以医疗为职业，对技术精益求精，他亳不利己专门利人。3 . 下列词语中没有错別字的一项是（ ）A装帧泊来品器宇轩昂和颜悦色B痉挛照相机船坚炮利正襟危坐C蒙昧二愣子粗制烂造纹丝不动D惨淡清一色广袤无垠繁文褥节4 . 依次填入下面横线处的词语或成语，最恰当的一项是（ ）（1）曹雪芹写红楼梦“披阅十载，增删五次”，柳青为创作创业史蹲点皇甫村14年，这是作品的 ，更是人格的 。（2）邓稼先领导许多学者和技术人员，用 精神成功地设计了中国的原子弹和氢弹，张爱萍将军称他为“两弹元勋”，他是 的。A打造 提升 呕心沥血 问心无愧B打磨 修炼 锲而不舍 当之无愧C润色 修炼 锲而不舍 理所当然D打磨 净化 沥尽心血 当之无愧5 . 下列句子中没有语病的一项是：（ ）A自从来到这个世界上，人们就一直面临着两种挑战，一是来自人类自身，一是来自大自然。B为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。C听了李学生英雄事迹报告后，我的心长时间久久不能平静。D大陆目前正积极筹组赴台采购团，大约有7至9个以上的采购团计划在5至9月间先后赴台考察并洽谈采购事宜。6 . 下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ）A宽宥（yu）旁骛独辟蹊径（p）眼花缭乱B豢养（hun）防碍矫揉造作（jio）净手焚香C箴言（zhn）劫掠扭捏作态（ni）恻目而视D白芷（zh）褴褛自惭形秽（hu）形神闭现二、现代文阅读阅读下面的文章，完成后面小题“旗手”更须“推手”赵畅言及读书，我总以为，既要“旗手”更须“推手”。“旗手”，就是引导者，引而得法，后来人就不会迷失方向，就跟得紧、贴得近；“推手”，就是鞭策者，读书同时需要压力和动力，失却动力，就会停滞不前、功亏一篑。孩子读书，尤须“旗手”指引。美国著名作家斯坦说过：“只要一个孩子爱上阅读，最重要的最经典的书他总会读到，如果他不喜欢阅读，重要、不重要的他都不会去读。读书是一种终生的学习能力，只要把孩子引领上阅读之路，有了很好的阅读习惯，他们自然会主动地去找书、读书，所有的问题就都解决了。”想起犹太人在孩子出生以后，总是用圣经蘸一下蜂蜜让孩子用嘴去舔，以让孩子知道书是甜的，进而喜爱读书。这种导引，不可谓不高明。“旗手”固然重要，但“推手”也必不可少。每个人都会碰逢压力，特别是职业带来的压力。“三百六十行，行行出状元”，对一个真正有志向的人而言，在职业带来的巨大压力、无形“推手”面前，必然会产生压力，进而好读书、读好书，并读有所悟、读有所得、读有所成。读到一则报道，说让教师列出自己系统读过的书目，结果每个人都列不出太多。都说教师要让学生有“一滴水”，自己必须有“一桶水”，并做到“长流水”。假如教师少读书以至不读书，充实不了自我，又怎么去充实学生？自己跟不上时代发展的步伐，又怎么教学生跟上时代发展的步伐？自己没有教育激情、思想和智慧，又怎么保证学生的学习有激情、思想和智慧？从2011年3月起，浙江温州掀起了一场“重读”课本的教学改革，10万名中小学生教师全员参与其中。改革的宗旨就是比拼教师学科素养。面对“5年素养长跑”的压力，教师将经受“文本解读、学科技能、科学人文知识、才艺等4个方面”的培训提升。相信，通过这样的培训，化压力为动力，必能让教师在教育教学中左右逢源、触类旁通，进而令学生富有开阔的视野、创新的思维。面对职业压力、职业“推手”，养成“职业自觉”很重要。“职业自觉”，就是强调读书的内在动力，进而追求一流的职业境界。北师大邱椿教授早年留美，20世纪五六十年代研究中国古代学者的教育思想。他的书房四壁皆书，随手抽出一本，都有他密密麻麻的旁批。研究王夫之，他更是严谨、深刻。他曾对学生说：国内无论是搞思想史还是哲学史的，研究王夫之的都有，但没有一个人看完过王夫之的全部著作；他自己写王夫之的时候，通读王夫之的全部著作，而主要的著作至少读过两遍三遍，才敢开始写。“通读王夫子的全部著作，而主要的著作至少读过两遍三遍，才敢开始写”，折射的自是邱椿教授的“职业自觉”及其严谨治学的学术情怀。作家苏童说过：“读书，尤其是青年时代的读书，或许不能解决你短期内的任何问题，比如思想迷茫、专业选择，等等，但在未来，却有可能创造一个连你自己都想象不到的奇迹。而我，就是一个例子。”热爱读书吧，“旗手”和“推手”的互动，必能令每个读书人脱俗志新、更上层楼。（选自人民日报2013年4月9日，有删改）7 . 用自己的话归纳本文的中心论点。8 . 第段画线的句子同时使用了反问和排比的修辞手法，这有什么作用？9 . 第段“这种导引，不可谓不高明”中，加点的“这种导引”指的是什么？10 . 高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”这一名言能否替换第段中美国著名作家斯坦的话？请说明理由。（题文）阅读下面的文章，完成下列小题。野菊花之恋刘文方秋风古道，碎了满地的记忆。沧桑的老树搀扶着颤巍巍的枯藤，伴着几声乌鸦的哀鸣。枝叶褪尽了青春的容颜，和着秋风的舞曲摇荡。清幽的小草用心蘸满金黄的汁水，把端庄的俊秀的正楷瞬间换成了龙飞凤舞的狂草。灰黄的夕阳，寂寥的心情秋天是荒凉寂寞无聊至极的。在这天地为之变色的季节里，那漫山遍野的野菊花平添了几分生动，点缀着肃杀的秋。遍地暖暖的金黄，不由得让人心头为之感动。它是贫贱但不卑贱的花。它绝不择地而生，枯草丛中，田间地头，高山土坡，悬崖峭壁，无论贫瘠，还是肥沃。它无处不在，质朴而又自然。秋风吹过，此起彼伏的浓郁而又微苦的香甜味经久不绝。给它一点阳光，它就灿烂，给它一点阳光，它就洒下满地的金黄。它没有“昨夜西风过园林，吹落黄花遍地金”的闲适，有的是“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”的倔强和孤傲。越是悬崖峭壁之上，它越是努力开放，鲜艳而丰满。它从不后悔把自己逼上绝地，它完成了绝处逢生自我的超越，闪亮发光，香溢四射。它蓄势而动，厚积薄发。初春，它悄悄地发芽，从不与百花争艳，从不在春风醉人的季节里过早地展露花枝招展的外衣。外表看来它就是草芥中的草芥，只有走近它，细细地品味，才知道它散发着与草芥不同的气息。它只是默默无闻地、努力地生长着，长好了茎叶，长好了身体，等待着秋风起，昂首怒放，花香四溢。它是王者之花。千年以前，夕阳西下的深秋，西风凛冽的古道旁，那个落第秀才黄巢，策马古道内心彷徨之际，忽然阵阵野菊花的幽香扑鼻而来，猛然间激发了他的豪情壮志：“待到秋来九月八，我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲！”几年后揭竿而起，把偌大的唐王朝搅得天翻地覆。它是雅致之花和悲情之花。那个大才女易安居士深有感触。靖康之变后，国破，家亡，夫死。其词风由清新可人，浅斟低唱，而转为沉郁凄婉，这时看见那些菊花，才发觉花儿也已憔悴不堪，落红满地，再无当年那种“东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖”的雅致了。独对着孤雁残菊，更感凄凉，连时间也觉得开始变慢起来。“满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？”它是越老越有用的花。即使是花儿开败了，它也是自始至终透着清凉的、浓郁的花香。本草纲目中对野菊花的药效有详细的记载：性甘、味寒，具有散风热、平肝明目之功效。野菊花还可广泛用于治疗疔疮痈肿、咽喉肿痛、风火赤眼、头痛眩晕等病症，同时又有很好的降压作用，可用于高血压病的辅助治疗。因此人们还经常把菊花采撷晾晒后，精选装入枕头，嗅着花香入梦，又在花香之中醒来，神清气爽，美不胜收。它还可以盛开在沸腾的茶水中：一股暖流/冲进/干涸的心扉/沸水中/尽力舒展/僵枯的四肢/她/再一次/尽力绽放/赏心悦目的/美丽。立冬之后，风霜雪雨使野菊花鲜艳的色彩逐渐黯淡下来。它义无反顾地融入大地的虚怀，等待中的一场野火，把腐朽的旧皮囊在“噼啪”中化为灰烬。涅槃的根在坚硬的石缝或者如石的冻土中潜滋暗长，有些许已经迫不及待地破土而出，那毛茸茸的小耳朵，仿佛等待倾听春雷隆隆的声音，等待下一个春的来临，等待下一个秋的金黄。（选自新民晚报2018年5月11日，略有改动）11 . （小题1）请填写出“遍地暖暖的金黄，不由得让人心头为之感动”中“为之感动”的原因。贫贱但不卑贱_越老越有用。12 . （小题2）品析语言。（1）它从不后悔把自己逼上绝地，它完成了绝处逢生自我的超越，闪亮发光，香溢四射。（品析加点词）（2）一股暖流/冲进/干涸的心扉/沸水中/尽力舒展/僵枯的四肢/她/再一次/尽力绽放/赏心悦目的/美丽。（赏析句子的修辞效果）13 . （小题3）请写出你对最后一段中画线句子的理解。14 . （小题4）请你对文章第一段进行简要分析和评价。三、句子默写15 . 请根据要求填写古诗文名句。（1）庭中有奇树，_。（古诗十九首）（2）_，塞上燕脂凝夜紫。（李贺雁门太守行）（3）_，云生结海楼。（李白渡荆门送别）（4）兴尽晚回舟，_。争渡，争渡，_。（李清照如梦令）（5）杜甫的春望中写战火不断，渴盼亲人音讯的句子是：_，_。（6）故天将降大任于是人也，_，_，_，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。（孟子）四、对比阅读阅读下列的文言文,完成小题。（甲）一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至,骨已尽矣,而两狼之并驱如故。屠大宭,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似暝,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。（乙）两牧竖入山至狼穴,穴中有小狼二。谋分捉之,各登一树,相去数十步。少顷,大狼至,入穴失子,意甚仓皇竖于树上扭小狼蹄、耳,故令嗥;大狼闻声仰视,怒奔树下,号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急。狼闻声四顾,始望见之;乃舍此趋彼,跑号如前状。前树又鸣,又转奔之。口无停声足无停趾数十往复奔渐迟声渐弱;既而奄奄僵卧,久之不动。竖下视之,气已绝矣!得小狼二。(节选自聊斋志异牧竖)（注）意甚仓皇:神情非常惊慌。跑:兽类用足扒土,同“刨”。奄奄:气息微弱的样子16 . 下列句子中加点词意思相同的一项是A两股战战屠自后断其股B一狼洞其中故人不独亲其亲C其一竖又在彼树致小狼鸣急无从致书以观D故令嗥既克,公问其故17 . 下列对选文相关知识的解说,不正确的一项是A（甲）文节选自聊斋志异,“聊斋”指蒲松龄的书房名,“志异”是“记述奇异的故事”之意。B（乙）文画波浪线文字的断句划分为“口无停/声足无停/趾数十/往复奔渐/迟声渐弱”。C（甲）文中的“屠”是指屠户,即以宰杀牲畜为职业的生意人;（乙）文中的“竖”是“童仆”的意思,“牧竖”指牧童。D（甲）文“而两狼之并驱如故”和（乙）文“跑号如前状”都是倒装句。18 . 下列对选文的理解和分析,不正确的一项是A（甲）文表现狼的狡诈时主要写两狼配合,一明一暗地“诱敌”。B（乙）文开篇写“谋分捉之”,文中多处从狼的正面体现“谋”的结果。C（甲）（乙）两文在刻画狼时,都运用了动作描写和神态描写。D（甲）（乙）两文给我们的启示:要用智慧来战胜比自己强大的敌人。19 . 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)意将隧入以攻其后也。(2)各登一树,相去数十步。五、诗歌鉴赏落花唐李商隐高阁客竟去，小园花乱飞。参差连曲陌，迢递送斜晖。肠断未忍扫，眼穿仍欲稀。芳心向春尽，所得是沾衣。己亥杂诗清龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。（注释）李商隐的落花作于诗人因陷入党争之困境，闲居在家之时。龚自珍的己亥杂诗为诗人辞官离京后所写。20 . 下列对第一首诗的理解不正确的一项是（ ）A首联的“竟”和“乱”写出了怨有情之人却无情，恼无情之花却有情的感觉。B颔联“参差”句从空间着眼，写落花四处纷飞，连接曲陌；“迢递”句从时间着笔，写落花连绵不断，无休无止。C尾联语意双关：花朵用生命装点了春天，落得个凋残，沾衣的结局；而诗人虽有羡慕美人之心，然而无法挽留，只能怆然涕下，泪沾衣襟。21 . 上面两首诗都以落花自喻，但抒发的思想感情却不相同，请简要分析。六、名著阅读22 . 名著阅读。抗争精神是许多名著中的主题之一。小说中的人物反抗的或许是强权，或许是命运，或许是社会制度等等。请从下面人物中任选个结合作品中的情节分析人物的抗争精神。鲁提辖水浒 孙悟空西游记 贝多芬名人传_七、综合性学习23 . 2020年始，702班举办“亲近文学，热爱生活”主题系列活动，为了解大家的阅读情况行了问卷调查和资料搜集。材料一材料二：怎样读书呢？邢小利认为古人有很多经验之谈