人教版2020年（春秋版）七年级上学期期末考试语文试题（II）卷(检测)

人教版2020年（春秋版）七年级上学期期末考试语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列文学常识及课文内容表述不完全正确的一项是（ ）A以小见大是文学创作中常用的手法，小题材反应大主题。杜牧的赤壁借两个美女象征国家的命运，萧乾的散文枣核用一颗枣核串起爱国情思，毕淑敏的剧本一厘米透过一厘米映照人的尊严问题。B梁晓声提到作家要有悲悯情怀。老舍的在烈日和暴雨下以自然环境的恶劣衬托底层小人物的痛苦。在多收了三五斗中叶圣陶通过对比手法描绘了旧中国农民的悲惨命运。C小说通过刻画人物形象反映社会生活。俄国作家契诃夫的变色龙中的奥楚蔑洛夫见风使舵、媚上欺下，揭露了沙皇专制统治的黑暗腐败；法国小说家莫泊桑的我的叔叔于勒又让我们认识了嫌贫爱富、虚伪自私的菲利普一家人。D劝说是一门艺术。晏子以退为进，运用类比，挫败楚王污蔑齐人为盗的阴谋；邹忌以家庭琐事设喻，委婉规劝齐王纳谏除弊；诸葛亮在出师表中以恳切的言辞，反复规劝刘禅继承先帝遗志，修明政治，忠言而不逆耳。2 . 下列句子中加点成语运用有误的一项是（ ）A眼前是一片秀丽的景色，真是让人叹为观止。B近日，在世界杯足球赛亚洲区预选赛上，中国队与马来西亚队的比赛以40的比分戛然而止。C他小小年纪就懂得人情世故,真令人震惊。D作为班干部，在课外劳动的时候，他一马当先，很是卖力。3 . 下列词语中没有错别字的一项是（ ）A霹雳取缔微不足到鞠躬尽瘁B烦燥荒僻沥尽心血当之无愧C高粱山巅五彩斑斓力挽狂澜D门框糟糕妇儒皆知大庭广众4 . 下列加点字注音有误的一项是。（ ）A喧腾（xun）嫩芽（nn）斫痕（zhu）阒不见人（q）B眸子（mu）箱箧（qi）蔷薇（qing）迥乎不同（jng）C颠沛（pi）面颊（ji）酷肖（xio）颔首低眉（hn）D荣膺（yng）敦厚（dn）契机（q）润如油膏（rn）二、现代文阅读阅读下面的文字，完成小题。蜜蜂丰子恺正在写稿的时候，耳朵近旁觉得有“嗡嗡”之声，间以“嘚嘚”之声。因为文思正畅快，只管看着笔底下，无暇抬头来探究这是什么声音。然而“嗡嗡”，“嘚嘚”，也只管在我耳旁继续作声，不稍间断。过了几分钟之后，它们已把我的耳鼓刺得麻木，在我似觉这是写稿时耳旁应有的声音，或者一种天籁，无须去探究了。等到文章告一段落，我放下自来水笔，照例伸手向罐中取香烟的时候，我才举头看见这“嗡嗡”“嘚嘚”之声的来源。原来有一只蜜蜂，向我案旁的玻璃窗上求出路，正在那里乱撞乱叫。我以前只管自己的工作，不起来为它谋出路，任它乱撞乱叫到这许久时光，心中觉得有些抱歉。然而已经挨到现在，况且一时我也想不出怎样可以使它钻得出去的方法，也就再停一会儿，等到点着了香烟再说。我一边点香烟，一旁观它的乱撞乱叫。我看它每一次钻，先飞到离玻璃一二寸的地方，然后直冲过去，把它的小头在玻璃上“嘚嘚”地撞两下，然后沿着玻璃“嗡嗡”地向四处飞鸣。其意思是想在那里找一个出身的洞。也许不是找洞，为的是玻璃上很光滑，使它立脚不住，只得向四处乱舞。乱舞了一回之后，大概它悟到了此路不通，于是再飞开来，飞到离玻璃一二寸的地方，重整旗鼓，向玻璃的另一处地方直撞过去。因此“嗡嗡”“嘚嘚”，一直继续到现在。我看了这模样觉得非常可怜。求生活真不容易，只做一只小小的蜜蜂，为了生活也须碰到这许多钉子。我诅咒那玻璃，它一面使它清楚地看见窗外花台里含着许多蜜汁的花，以及天空中自由翱翔的同类，一面又周密地拦阻它，永远使它可望而不可即。这真是何等恶毒的东西！因了诅咒玻璃，我又羡慕起物质文明未兴时的幼年生活的诗趣来。我家祖母年年养蚕。每当蚕宝宝上山的时候，堂前装纸窗以防风。为了一对燕子常要出入，特地在纸窗上开一个碗来大的洞，当作燕子的门，那对燕子似乎通人意的，来去时自会把翼稍稍敛住，穿过这洞。这般情景，现在回想了使我何等憧憬！假如我案旁的窗不用玻璃而换了从前的纸窗，我们这蜜蜂总可钻得出去。即使撞两下，也是软软地，没有什么苦痛。求生活在从前容易得多，不但人类社会如此，连虫类社会也如此。我点着了香烟之后就开始为它谋出路。但这是一件很不容易的事。叫它不要在这里钻，应该回头来从门里出去，它听不懂我的话。用手硬把它捉住了到门外去放，它一定误会我要害它，会用螯反害我，使我的手肿痛的不能工作。除非给他开窗；但是这扇窗不容易开，窗外堆叠着许多笨重的东西，须得先把这些东西除去，方可开窗。这些笨重的东西不是我一人之力所能除去的。于是我起身来请同室的人帮忙，大家合力除去窗外的笨重的东西，好把窗开开，让我们这蜜蜂得到出路。但是同室的人大家不肯，他们说，“我们做工都很疲倦了，哪有余力去搬重物而救蜜蜂呢？”忽然门里走进一个人来和我说话。为了不能避免的事，我立刻被他拉了一同出门去，就把蜜蜂的事忘却了。等到我回来的时候，这蜜蜂已不见。不知道是飞去了，被救了，还是撞杀了。（选自丰子恺散文，有删改）5 . 联系上下文，说说你从第段加点的“才”字中读出了什么。6 . 结合语境，品味第段中加点的“清楚地看见”“周密地拦阻”的表达效果。7 . 细读第段，完成以下任务。（1）假如你是文中的燕子，你穿洞时为什么“把翼稍稍敛住”？请结合语境，描述当时的心理。（2）联系上下文，说说本段画线处的内容有什么作用。8 . 阅读第段，用简洁的语言写出作者觉得为蜜蜂谋出路“很不容易”的几点原因。9 . 从全文看，如果删掉最后一段画线的句子，文章结构也完整，但在情感的表达上有什么不同？请说说你的看法。阅读下面的文章，完成下列小题。藏羚羊跪拜这是好些年前听来的一个西藏故事。至今，我每次乘车穿过藏北无人区时总会不由自主地想起故事的主人公那只将母爱浓缩于深深一跪的藏羚羊。那时侯，枪杀、乱逮野生动物是不受法律惩罚的。当年可可西里举目可见的藏羚羊、野马、野驴、雪鸡、黄羊等，眼下已经凤毛麟角了。当时，经常跑藏北的人总能看见一个肩披长发，留者浓密大胡子，脚蹬长统藏靴的老猎人在青藏公路附近活动。他无名无姓，云游四方，朝别藏北雪，夜宿江河源，饿时大火煮黄羊肉，渴时一碗冰雪水。猎获的那些皮张自然会卖来一笔钱，他除了自己消费一部分外，更多的用来救济路遇的朝圣者。每次老猎人在救济他们时总是含泪祝愿：上苍保佑，平安无事。杀生和慈善在老猎人身上共存。促使他放下手中的叉子枪是在发生了这样一件事以后应该说那天是他很有福气的日子。大清早，他从帐蓬里出来，伸伸懒腰，正准备喝一碗酥油茶时，突然瞅见几步之遥对面的草坡上站立着一只肥肥壮壮的藏羚羊。他眼睛一亮，送上门来的美事！沉睡了一夜的他浑身立即涌上来一股清爽的劲头，丝毫没有犹豫，就转身回到帐篷拿来了叉子枪。他举枪瞄了起来，奇怪的是，那只肥壮的藏羚羊并没有逃走，只是用乞求的眼神望着他，然后冲着他前行两步，两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时只见两行长泪就从它眼里流了出来。老猎人的心头一软，扣扳机的手不由得松了一下。藏区流行着一句老幼皆知的俗语：“天上飞的鸟，地上跑的鼠，都是通人性的。”此时藏羚羊给他下跪自然是求他饶命了。他是个猎手，不被藏羚羊的求饶打动是情理之中的事。他双眼一闭，扳机在手指下一动，枪声响起，那只藏羚羊便栽倒在地。它倒地后仍是跪拜的姿势，眼里的两行泪迹也清晰的留着。那天，老猎人没有像往日那样当即将猎获的藏羚羊开宰、扒皮。他的眼前老是浮现着给他跪拜的那只藏羚羊。他有些蹊跷，藏羚羊为什么要下跪？这是他几十年狩猎生涯中唯一见到的一次情景。夜里躺在地铺上他也久久难以入眠，双手一直颤抖着次日，老猎人怀着忐忑不安的心情对那只藏羚羊开膛扒皮，他的手仍在颤抖。腹膛在刀刃下打开了，他吃惊地叫出了声，手中的屠刀光当一声掉在地上原来在藏羚羊的肚子里，静静的卧着一只小藏羚羊，它已经成形，自然是死了。这时候，老猎人才明白为什么那只藏羚羊的身体肥肥壮壮，也才明白它为什么要弯下笨重的身子为自己下跪：它是在求猎人留下自己孩子的一条命呀！老猎人的开膛破腹半途而停。当天，他没有出猎，在山坡上挖了个坑，将那只藏羚羊连同它还没有出世的孩子掩埋了。同时埋掉的还有他的叉子枪从此，这个老猎人在藏北草原上消失。没人知道他的下落。10 . 文题“藏羚羊跪拜”将藏羚羊人格化，突出了文章的主题。11 . 联系全文，谈谈你对“天上飞的鸟，地上跑的鼠，都是通人性的”的理解。12 . 藏羚羊向老人下跪，是因为什么？13 . 文中说“杀生和慈善在老猎人身上共存”，请简要概括体现老猎人的“慈善”的细节。14 . 读了这篇短文，你有什么感受？三、文言文阅读阅读下面文段，完成后面各题。于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。15 . 解释下列加点词的意思。（1）臣之妻私臣 （_）（2）皆以美于徐公 （_）（3）群臣吏民能面刺寡人之过者 （_）（4）时时而间进 （_）16 . 汉语中有许多成语来源于古代典籍，至今仍有鲜活的生命力。上文第二段就有一个这样的成语，它是 _。17 . 文中邹忌先以切身经历设喻，再将家事与国事进行比较，最后得“_”的结论，使得齐王心悦诚服地采纳了他的谏言。这以后齐王广开言路，修明政治，取得了“_”的成效。18 . 邹忌劝齐王取得成功，他的劝说方式对我们今天的语言交际有什么启示？_19 . 下面对这首诗的理解，不正确的一项是（ ）A这首诗写的是六月里一个黄昏西湖的美丽景色。B送别诗一般都是抒发诗人送别之情的，这首诗却以写景代替送人，构思别致。C诗中的“莲”“荷”指的是同一事物，诗人把二字错开使用，是为了避免重复。D这首诗从大处着笔，着力渲染，描绘了一幅天空日丽、红碧交辉的彩色画面。20 . 晓出净慈寺送林子方诗中的“红”字与杜牧笔下的“千里莺啼绿映红”中的“红”字意思是否一样？为什么？21 . 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？四、句子默写22 . 补写出下列名篇名句中的空缺部分。（只选做四题）予独爱莲之，中通外直，不蔓不枝。（ 周敦颐爱莲说 ）土地平旷，。（陶渊明桃花源记）百川东到海 ，少壮不努力，。（汉乐府长歌行）晴川历历汉阳树， 烟波江上使人愁。（崔颢 黄鹤楼）_ ，_。会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫望岳）五、诗歌鉴赏阅读下面两首诗歌，完成下列小题。登岳阳楼唐杜甫昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。望洞庭唐刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。23 . 上面两首诗都描写了洞庭湖的辽阔景象，景色宏伟奇丽，但同中有异，请根据括号内的提示任选一个角度简要分析两首诗的不同。（可从景物特点、写作手法、修辞手法间隙）24 . 同样是远眺洞庭，两位诗人的心境有何不同？六、语言表达25 . 请仿照画波浪线句子的修辞和句式，在横线上补写句子。自私是一面镜子，从里面看到的，往往只有自己；自私是_，_；自私是_，_。七、名著阅读26 . 名著阅读。（1）下列有关名著的说法错误的一项是（_）A西游记中“观音赴会问原因，小圣施威降大圣”这一回，“小圣”是指二郎显圣真君杨戬，“大圣”是指花果山美猴王孙悟空。B水浒传中的人物形象既有共性又有个性。例如：鲁智深和李逵都嫉恶如仇，侠肝义胆，脾气火爆，但李逵头脑简单，鲁智深则粗中有细。C鲁迅在散文集朝花夕拾中回忆了儿时的许多生活片段，有阿长买山海经，长妈妈讲美女蛇故事以及和平桥村的孩子一起看社戏等。D格列佛游记中多次提到中国：中国人的书写自上而下，中国服装庄重大方，中国人很久以前就有了印刷术，中国语言拼写困难。（2）祥子昏昏沉沉的睡了两昼夜，（她）着了慌，到娘娘庙求了个神方：一点香灰之外，还有两三味草药，给他灌下去。（她）这才想起去请大夫。扎了两针，服了剂药，他清醒过来，一睁眼便问：“还下雨吗？”语段选自骆驼祥子，作者原名是_，其中“她”是_（人物名），祥子昏昏沉沉大病一场的原因是_（3）钢铁是怎样炼成的的作者是谁？该书书名的寓意是什么？_八、综合性学习27 . 阅读下面文字，回答问题为落实“广阅读”行动计划，营造“书香校园”，某中学开展了一次“经典诵读”活动。通过本次活动，使广大师生对阅读有了更深刻的理解。书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师。阅读（ ）可以增长人的知识，（ ）能够提高人的修养。大家热切希望这样的活动能持之以恒地开展下去。(1)句有语病