人教版2020版七年级上学期期末考试语文试题D卷(练习)

人教版2020版七年级上学期期末考试语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子中没有错别字的一项是（ ）A当搏人感管刺激的综艺节目带来审美疲劳时，朗读者得到了观众的喜爱。B西溪自古就被文人视为人间静土、世外桃源。秋雪庵、梅竹山庄、西溪草堂在历史上都曾是众多文人雅士开创的别业，他们在西溪留下了大批诗词章赋。C在日常生活中，家长应鼓励男孩子多去开拓眼界，探索冒险，胸怀大志，让孩子逐步养成男子汉气概，变得坚毅、阳刚。D黑夜的维幕笼罩大地，茫茫大漠不再有白天的旖旎风光。经历长途跋涉后的旅行者见此情景，突然觉得疲惫不堪。2 . 四位同学分别给老舍纪念馆打电话，预订参观门票。在电话中，工作人员告知纪念馆正在闭馆修缮，2018年2月1日正式对外开放。下面四位同学的答复,语言表达得体的一项是（ ）A那好吧，对外开馆后，我届时再来致电垂询，谢谢叔叔。B谢谢您，打扰了，等修缮工程结束后，我再来光临。C给您添麻烦了，以后我会在百忙之中再抽时间联系您。D好的，开馆以后我再电话预约订票，谢谢叔叔。3 . 下列句中加点词语使用不正确的一项是（ ）（2分）A面对如诗如画的梦湖风光，游客们兴致勃勃地拿出相机浮光掠影地拍摄着。B如果看一张地图，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就会看到它们拼合得多么天衣无缝。C这篇文章味同嚼蜡，实在激不起阅读的兴趣。D杨修为人清高，又恃才放旷，最后给自己带来杀身之祸。4 . 下列对病句的修改不正确的一项是（ ）A在语文学习之旅中，我们将领会到名人的光辉形象。(将“领会”改为“领悟”)B中国梦不仅在国际社会产生强烈反响，而且在国内引发强烈共鸣。(将“在国际社会产生强烈反响”和“在国内引发强烈共鸣”互换位置)C通过调查，使我们了解了真实情况。(删掉“通过”或“使”)D为了防止今后不再发生类似的事件，有关部门进一步完善了安全措施。(去掉“防止”或“不”)5 . 下列对名著情节的概述，正确的一项是（ ）A祥子和强子都怕进住大杂院，因为他们都觉得屋内闷又憋，又都怕母老虎般的虎妞。（骆驼祥子）B武松假扮行者，夜走蜈蚣岭，杀死飞天蜈蚣王道人。因误打孔亮被捉，遇宋江消除误会。（水浒传）C鲁滨逊拒绝帮巴西商人贩卖黑奴，但同意他们照料种植园，立遗嘱把财产给他们。（鲁滨逊漂流记）D烧炭人租房营业，为省钱，劝漂布人搬来同住，漂布人觉得这样更亲密，爽快答应。（伊索寓言）6 . 下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）A躯壳(qio)襁褓(qing)骊歌(l)憎恶(zng)一抔黄土(pu)B哂笑(shn)两栖(x)女娲（w）蜕化（tu）强聒不舍（gu）C家醅(pi)苋菜(xin)剽悍(pio)睥睨(n)叱咤风云(ch)D告罄(qng)砭骨(bin)骈进（pin）庇荫(yn)相形见绌(ch)二、现代文阅读桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草也青得逼你的眼,傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。7 . 选文向我们描述了春天的三幅图景，请用简洁的语言概括填空。第段：_图；第段：_一图；第段：_图。8 . 第段是从_、_、 _这三个角度来描写春风的。9 . 说说下面句中加点动词的表达效果。(1)花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。(2)“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。10 . 第段中“红的像火，粉的像霞，白的像雪”这三个分句的语序可否颠倒？为什么？阅读下面的文章，回答下列小题。总有那一片蛙声古清生在南国的时候，我的窗前有那么一块低洼的草地。春天的日子来临，它便会生长许多的小草，甚至开出一些小小的花朵，招引一些蜜蜂在那里抖着金翅嗡嗡地飞。小孩子们很喜欢在那块草地上采花或者玩一些他们认为好玩的游戏。这样的日子总是很温馨的，因为阳光、花草和小孩子们，足以把春天装点得美丽而又亲切，让人忍不住掩卷，心驰神往。但是在五月的时节，就会有一场场的雨水降临，雨水把草地旁的冬青树洗得很绿，那种很清凉的绿，并且注满整个的草地。于是孩子们用纸折起小小的洁白的纸船，来到草地那片水洼子上起航他们的小小的梦想。唯有月夜，那块草地是完全属于我的。这时候夜安睡了，一轮皎洁的月儿来到水洼子上，映得那水好一片白。在白水之上，忽然有不知来于何处的小蛙，欢快地跌跌撞撞地跳跃着，仿佛是要把那一轮月儿从水中端详个究竟，或者坐在月儿之上，让月儿浮托它走。小蛙们如同孩子，待它们游戏得尽情的时候，就一齐坐在水上唱歌。那就是在我的生命中离不去的蛙声了。惯于在夜里读书和写作的我，就极爱着那一扇窗，起起伏伏的蛙声，让我的思绪飘浮，滑入了季节的深处。但我却没有了南国的那一扇窗子，羁旅北京的日子长长，我的窗前，纵是也有这样一块草地，一羡绿柳，甚至在春天的阳光里，还会有一树杏花装点。但是北国没有雨季，我看不到小孩子们折纸船的情景。北京是要到七月或者八月才会有雨，那是槐花开放的时节了。北京的雨会与槐花下了一街，一街的槐花雨把整个日子都流淌得芬芬芳芳，但就是这样的雨，仍不会积上一洼水，引来天使一般的小蛙。所以即使雨后有月，她也在这芬芳里找不到栖落和梳洗的地方。我固执地想，如是北京的槐花雨能够积成一个洼子，积成一个清浅的弥漫着槐花芬芳的水洼子，有一轮皎月把水映得银银地白，有一群天使般的小蛙，它们围着月儿唱歌，那该是多么的好啊。我常常在雨后的北京的夜里出走，我以为我是能够找到这样一个地方的，它就在某一扇窗下，甚至那窗前也有一个痴情展卷的学子，甚至水边，还留着孩童戏水的赤足的脚印。可是，我的出走也只是出走，我并没有找到这样一个地方。我想终归是有这样一个地方的，是我没有找见它罢了。居京的月夜，于我，它是散文化的时光，我在键盘上演绎着一个个的梦。情至深处，会忽然在某一段落，浮起一片蛙声，是南国的春宵里那天真烂漫的蛙鸣，初是浅浅低低的几声，孤独而悠远，渐渐地汇合起蛙的合唱，且愈来愈临近我的窗，仿佛就在那一簇柳下。此时人便忧惚地进入以往的时光，一颗羁旅中的心，忽然的一热，为之深深地感动。但待我有心凝神细细地聆听，却发现窗外是一片寂静，静得月的清辉飘落到柳叶儿上发生的细小的沙沙声都能够听到，只是没有了蛙声，此时的我，这才感到深深的失落。原来那一片蛙声，它源于我的梦里，或者说，是那永远也拂不去的幻听了。春天的今夜，便又是这样。我打开了电脑，轻轻地敲出一段怀想的文字，不觉间窗外就有了一片蛙声，是如许的亲切，如许的温馨。它拂动着春夜的暖风，沿了情感的脉络缕缕入心。然而我猛然地觉醒，却分明是，寂夜无边！人不由地发现，那暖暖的一缕情思，竟化成两滴浸冷的泪珠，冰凌般地挂在两腮。（摘自漂泊者的晚宴，作家出版社）11 . 结合全文，说说北国为什么没有蛙声？12 . 文中画线的句子使用了什么修辞方法？请结合文章内容，具体分析其表达作用。在白水之上，忽然有不知来于何处的小蛙，欢快地跌跌撞撞地跳跃着，仿佛是要把那一轮月儿从水中端详个究竟，或者坐在月儿之上，让月儿浮托它走。13 . 下面对文章的理解分析，不正确的两项是（ ）A作者在羁旅北京时，对北国没有雨季感到遗憾。他渴望北国的雨季，主要是想看小孩子们折纸船的情景。B“我想终归是有这样一个地方的，是我没有找见它罢了”两句，反映出作者很希望有水洼子和天使般的小蛙。C“居京的月夜，于我，它是散文化的时光”，这句话的意思是作者通过写作来寄托对故乡的思念，消除内心的孤独。D最后一段作者由梦境转为现实，“暖暖”与“浸冷”形成对比，表达了作者对北国的失望之情。E题目中“总有”意味着无法拂去，“蛙声”是故乡的象征，抒发了作者强烈的思乡之情。14 . 第段的景物描写在内容和结构上有什么作用？三、对比阅读（甲）一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（乙）两牧竖入山至狼穴，穴中有小狼二。谋分捉之，各登一树，相去数十步。少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄、耳，故令嗥；大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急。狼闻声四顾，始望见之；乃舍此趋彼，跑号如前状。前树又鸣，又转奔之。口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱；既而奄奄僵卧，久之不动。竖下视之，气已绝矣！（选自聊斋志异牧竖）（注释）牧竖：牧童。竖，童仆。 跑：兽类用足扒土。同“刨”。 奄奄：气息微弱的样子。15 . 解释下面加点的词。（1）顾野有麦场： （2）其一犬坐于前 （3）一狼洞其中：（4） 屠自后断其股16 . 用现代汉语翻译文中画线的句子。 禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。竖下视之，气已绝矣！17 . 比较阅读（甲）（乙）两文，下面赏析有错误的一项是（ ）A甲文主要表现狼的贪婪、凶残、狡诈和愚蠢；乙文则从大狼身上体现伟大的母爱。B甲乙两文在刻画狼时，都运用了动作和神态描写。C甲文表现狼的狡诈时主要写两狼配合，一明一暗地“诱敌”；乙文中开篇写“谋分捉之”，以下从狼的侧面处处体现了“谋”的结果。D两文的语言都简练而生动，都运用了比喻和描写。18 . 同是人与狼的较量，屠户与牧竖对狼的做法，你更赞同哪一种？为什么？四、句子默写19 . 请根据要求填写作家作品或古诗名句。（1）杨花榆荚无才思，_。（韩愈_）（2）_，凭君传语报平安。（逢入京使_）（3）_，_，_，_。（李白春夜洛城闻笛）（4）木兰诗中描写军旅生活苦寒句子是_，_。五、诗歌鉴赏阅读下面的诗歌，完成后面小题闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。20 . 下列对诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）A我国在战国之后，逐渐形成了以右为尊的制度，所以把官员被贬降职叫“左迁”。B第二句中的“过五溪”可见路途之艰难、荒远，并能从中看出诗人对朋友的关切之情。C三四两句创设托月相送的意境，抒发了诗人对朋友真挚的感情，写得深切而动人心脾。D全诗写景抒情，袒露诗人听到好友遭贬远放后旷达豪放、乐观向上的内心世界。21 . 诗人在“杨花落尽子规啼”一句里写了哪些景物？渲染了怎样的气氛？六、综合性学习22 . 阅读下面材料，按要求完成综合性学习任务。2018年6月9日是我国第13个“文化和自然遗产日”，主题是“多彩非遗，美好生活”，班级开展“宿迁非遗保护我行动”主题活动，请你参加。（1）宿迁有着丰富的文化遗产，既有物质文化遗产，如“三庄汉墓群”“晓店青墩无头尸骸”“项王故里”“_”。也有非物质文化遗产，如“天岗锣鼓”“大兴旱船戏”“水晶楂糕制作技艺”“_”等。（2）破坏文化遗产的主要因素有人为因素，如乱刻乱画、过度开发、战争等，也有非人为因素，如风蚀、洪水、_、_。（3）请阅读下列材料，并为这则消息拟写一个恰当的标题（字数不超过20个）非物质文化遗产展示场馆泛指以非物质文化遗产为对象，含保存、展览、演示、研究、教育、宣传、体验等功能的综合性或专题性的固定展示场所。为充分展示各地非遵保护工作成效，增强广大群众对非物质文化遗产的保护意识，截止目前，全市共建有非物质文化遗产展示场馆25个。其中文化部门建设的有9个，其他部门和社会力量支持建设的有16个，综合性非遗展示场馆有6个，专题性非遗项目展示场馆有19个。通过建设非物质文化遗产展示场馆，实施免费对外开放，有利于广大群众深入了解非物质文化遗产保护工作，