人教版2019版七年级下学期期末语文试题（II）卷精编

人教版2019版七年级下学期期末语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、字词书写1 . 根据拼音写出相应的词语。(1) 我这题目，是把礼记里头“敬业乐群”和老子里头“安其居，乐其业”那两句话dun zhng q y（_）造出来。(2) 絮絮叨叨会让谈话的对方陷入gn g（_）的境地。(3) 须晴日，看红装素裹，分外yo ro（_）。(4) 规划自己的职业生涯，使事业和人生呈现缤纷和谐、xing d y zhng（_）的局面。2 . 根据拼音写汉字。山花烂漫，我们在语文的旅途上前行，沿途拾起一枝一叶。为我们衰微的民族寻找一剂文化药方而锲而不舍钻研古代典籍的闻一多，为自己没有过多关心老王而产生愧zu（_）心情的杨绛，以及面对丰ro（_）的土地发出“为了她，我愿付出一切”誓言的端木蕻良；他们就如同一盏明灯、一枚指南针，引领着我们成长。二、现代文阅读阅读老家缝纫店一文，完成下面小题。小店在一棵小叶榕树旁，绿油油的树叶遮挡了店名，只从窗户玻璃反射出“老家缝纫店”五个字。每天上下班，我都要经过这家小店，布料的那种青草和泥土味迎过来，感觉像置身在青草盈盈的田野，吸入的每一口气都那么干净纯粹。那天一时兴起，我在下班路上拐进小店。一位精神矍铄的老妇人静静坐在一台老式缝纫机前，埋着头，花白的头发梳得整整齐齐。她戴着一副黑框老花镜，笑容安静地绽放。她手上的鞋垫已经绣出一朵花的雏形，是桃花绽放的样子。她头也不抬，低声地招呼我一句：“随便看哈。”那声音温暖地传入我的耳朵，像极了母亲的一句问候。小店只有几平方米，却很整洁，一排木架子上一字摆好小布鞋，还有叠好的布围裙。这时，屋子里一幅“中国梦，我的梦”的十字绣吸引了我，我静静欣赏着。老人依然头也不抬，低声地说了一句：“每个人都有一个梦呢。”我连连称是。我随手拿过一双绣好的鞋垫看，一朵朵花绽放在鞋垫上。又拿过一双千层底的布鞋，沉甸甸的，手摸上去，那种厚实感一下笼罩过来。我见过母亲做千层底布鞋，一张张白色的土布用面糊粘起来，再剪成各式鞋样，然后用细麻绳一针一线地钉。钉好一双千层布鞋底，需要密密麻麻钉上两千多针，母亲要费上十多个夜晚才能做好。母亲右手中指上戴着一枚铜顶针，针头吃进布底后，再用铜顶针去顶针尾，针头露出来，再用牙齿把针头扯起来。两千多个针眼，就是这样反复两千多次。母亲扯线有时用力过猛，线头“嘣”一声断了。断了，接上，母亲有的是耐心。生活需要耐心，没有耐心，什么也干不成。母亲常这样告诉我。我端详着这一双双千层底布鞋，心里盘算着，做一双鞋需要十几个夜晚，这些布鞋，需要多少个夜晚？我眼前的这个老人，她把日子过得这么安静，这么平和。做好一双千层底布鞋，摆一双在木架子上，她为自己的劳动由衷地欢喜。我恭敬地把手上的一双千层底布鞋放回木架子上，深深地回望了一眼。我从木架子上抖开一张布围裙，摊开一看：好精致的围裙。一张橘黄色的布围裙，做成了双手拥抱的样子，优雅极了。这样的围裙系在身上，做一顿心爱的午餐或者晚餐，用双手感受生活的味道，想起来就满满的幸福。我问：“这围裙多少钱？”老人抬头看我，笑嘻嘻地说：“三十元。”我递钱给老人，老人满脸笑容地夸我：“一个懂生活的男人。”我摇摇头说：“我给母亲买的，母亲喜欢。”我觉得母亲系着这围裙，看我吃着可口的饭菜，一定很温暖。小店在一条热闹的大街上，人声嘈杂，老人却视而不见。她要么专心绣着鞋垫，要么精心纳着千层鞋底，要么专注地转动着缝纫机，给顾客缝补一个拉链，或改一条裤子。每次我走进小店，和老人有一句没一句地说几句话，心里也会像被春风拂过一样，平展而安静。即便什么也不说，能够在小店门口呼吸一下那些布料的气息，心里也会安逸很多。一天，小店贴出一张告示，告知小店搬去了东城。我赶紧骑车去找。一条街上，清一色的小店，传出“哒哒哒”响的小缝纫店，散发着木香的小木工店，满屋子小背篼、小箩筐、小斗笠、小蒸笼的篾具店，还有摆着小铁锤、小锄头、小镰刀的铁具店。我走进“老家缝纫店”，老人一眼认出我，不停地给我说，这街上人气旺，整条街都是小商小店。老人滔滔不绝地讲着，这个城市好呢，专门给我们腾出一条街来，让我们小店都经营得很体面。我推着自行车走着，看着那些缝纫店、木工店、篾具店、铁具店，我很激动，为这个城市拥有这些小店激动，为这些小店的老人们激动。这个城市有这么多小店，为我们的日子积聚着点点滴滴生活的便利与温暖。回到家里，我有了新的愿望，哪天退休了，我也要去东城开家小店，做老布鞋垫，做千层底布鞋，天天享受那种布料带来的幸福味道。(出自人民日报2019年01月12日)3 . 通读全文，简要概括“老家裁缝店”的老人的形象特征。4 . 联系上下文，说说画线部分的语言特点以及表达作用。5 . 结合全文，探究文章末尾“幸福的味道”中蕴含了哪些味道。6 . 选出对选文内容的解读或分析错误的一项：（ ）A文中“老家裁缝店”里的特点：环境干净，氛围热闹，店主耐心，物品精良。B老人店中的“中国梦，我的梦”十字绣这一细节的作用：中国梦既是宏伟的国家梦，又是具体而微小的个人梦，洋溢着蓬勃向上的时代气息。C文章穿插“母亲做千层底布鞋”的内容为下文写“我”给母亲买围裙做了铺垫。D文章没有太强的故事性，叙述舒缓，通过“国裙、布鞋”等小物件来属开叙述。三、课内阅读阅读下面的文言文，完成下列问题。卖油翁陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。7 . 解释下列加点的字。（1）睨之久而不去_（2）以钱覆其口_（3）有卖油翁释担而立_（4）但微颔之_8 . 翻译下面的句子。（1）吾射不亦精乎？（2）康肃笑而遣之。9 . “有卖油翁释担而立，睨之久而不去。”将句中“睨”换成“看”“望”“观”等词句可以吗？为什么？10 . 从文章可以看出，陈尧咨是一个怎样的人？这个故事该我们什么启示？四、情景默写11 . 根据提示，用作品原句填空。(1)鸡声茅店月， _。(2) _，怜君何事到天涯！(3)毛泽东的沁园春雪中承上启下的句子是： _。(4)苏轼的水调歌头从“隔千里兮共明月”演化而来的句子是： _。(5)醉翁亭记的主旨句： _。(6)杜甫的月夜忆舍弟中感叹离乱所造成的亲人离散、生死未卜的诗句是： _。五、课外阅读苏轼私识范仲淹庆历三年，轼始总角，入乡校。士有自京师来者，以鲁人石守道作庆历圣德诗示乡先生，轼从旁窃观，则能诵习其词，问先生以所颂十一人者何人也。先生曰：“童子何用知之？”轼曰：“此天人也耶？则不敢知；若亦人耳，何为其不可？”先生奇轼言，尽以告之。且曰：“韩、范、富、欧阳，此四人者，人杰也。”时虽未尽了，则已私识之矣。嘉祜二年，始举进士，至京师则范公殁。既葬，而墓碑出，读之至流涕，曰：“吾得其为人，盖十有五年，而不一见其面，岂非命也欤？”（注释）庆历：宋仁宗年号。乡先生：乡里的私塾先生。韩、范、富、欧阳：分别指韩琦、范仲淹、富弼、欧阳修。嘉祜：宋仁宗的另一个年号。12 . 解释加点字含义。先生奇轼言（_） 读之至流涕（_）13 . 下列句中加点字的意义和用法，不相同的一项是（ ）A以鲁人石守道作庆历圣德诗示咨臣以当世之事（出师表）B则能诵习其词出则无敌国外患者（生于忧患死于安乐）C吾得其为人百姓多闻其贤，未知其死也（陈涉世家）D而不一见其面，岂非命也欤？而安陵以五十里之地存者（唐雎不辱使命）14 . “此四人者，人杰也。”翻译为_。15 . 下列对传统文化的理解，有误的一项是（ ）A“垂髫、总角、加冠、豆蔻”四个表示年龄称谓的词按年龄从小到大的顺序排列。B北宋文学家苏洵、苏轼、苏辙并称“三苏”。C苏轼号东坡居士，欧阳修晚号六一居士，二人都在“唐宋八大家”之列。D“嘉祜二年，始举进士”中的“进士”，在宋代是指参加科举考试通过了由皇帝主持“殿试”的人。明清时期，进士第一名称为状元，第二、三名分别称为榜眼、探花。六、语言表达16 . 请用学过的符号修改下面文段中三处画线部分的不妥之处。中药房里最吸引人的，莫不过于它的大药柜。一个个抽屉，就像一本本整齐的书，里面藏着许多宝贝。打开每一个抽屉，犹如打开了一个个充满希望的世界。素手轻拉，“哧啦”一声，抽屉里随即便浮现出阵阵药香，让人一下子便沉静安宁起来。有时“哧啦”声缓慢，仿佛是思忖掂量，像一个思考者踱步行走；有时“哧啦”声快捷，已然是成竹在胸，像一个追逐者稳步向前。七、名著阅读17 . 不少名著以写下层人物和他们的生活见长。童年就是通过讲述主人公阿廖沙在中长大的童年生活经历，生动地再现了十九世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况；水浒更是塑造了众多的草莽英雄，其中，下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物是。八、综合性学习18 . 景新中学耘梦文学社将组织“与作家零距离”系列活动，请你参加。（1）【我与同学谈作家】文学社成员搜索到下面这则消息，请你拟写一个合适的标题。（不超过20个字）当地时间4月4日14时50分（北京时间20时50分），在第53届意大利博洛尼亚国际童话书展上，2016年“国际安徒生奖”正式揭晓，中国儿童文学作家曹文轩获得该奖项，这是中国作家第一次获得该奖项。曹文轩曾创作了草房子青铜葵花火印等作品。在揭晓现场，曹文轩本人也很高兴。国际安徒生奖评委会主席帕奇亚当娜称曹文轩“用诗意如水的笔触，描写一些生活中真实而哀伤的瞬间”。_（2）【我与作家面对面】文学社准备于5月8日在报告厅举行“我与作家面对面”访谈活动，想邀请作家曹文轩老师参加，请你以文学社名义拟写一份请柬。_（3）【作家与我谈阅读】在访谈活动中，曹文轩老师认为现在的中学生应该多读那些“用来打精神底子”的书。所谓的“打精神底子的书”，就是那种大善、大美、大智慧的书。它们能帮助中学生确定基本的、合理而健康的存在观、价值观以及高雅的情调与趣味。请从下面的备选作品中任选一部，结合其中与主人公有关的一个具体情节，说说它表现了主人公怎样的形象，为你打下了怎样的“精神底子”。备选作品：西游记钢铁是怎样炼成的水浒传_九、作文19 . 命题作文。在你的生命中，一定有许多温暖的情节：妈妈的唠叨是一种温暖，爸爸的严厉是一种温暖，老师的