人教版2020年（春秋版）九年级上学期期末联考语文试题（I）卷（模拟）

人教版2020年（春秋版）九年级上学期期末联考语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子中，加点的成语使用不正确的一项是A他自认为文章写得非常好，在大庭广众之中大谈他的创作经验。B她经常自言自语，以此排遣子女不在身边的寂寞。C老师与孩子们在舞台上开心拥抱，共享天伦之乐，庆祝本校合唱团荣获冠军。D小草虽然是微不足道的角色，却以顽强的生命力为世人所钦佩和赞颂。2 . 下列词语中加点字的读音，没有错误的一组是（ ）A粗犷(kung)踊跃(yu)嘉肴(yo)相辅相成(f)B陨石(yn)地壳(k)飞溅(jin)出类拔萃(cu)C子衿(jn)窈窕(yo)山麓(l)落英缤纷(bn)D指摘(zh)挚爱(zh)职分(fn)强词夺理(qing)3 . 下列各句中没有语病的一项是 （ ） A为避免中小学校园不再发生踩踏事故，教育局要求学校经常性地开展安全教育。 B只有紧紧依靠人民，不断为人民造福，我们才能真正实现中华民族伟大复兴的“中国梦”。C我们必须及时应对并随时发现日本某些右翼分子对钓鱼岛的挑衅举动。D有没有接触过活禽，成为我们判断被H7N9型禽流感传染的标准之一。4 . 下列词语中没有错别字的一项是（ ）A拘谨潜意识别出新裁中流砥拄B跻身古铜色物竞天择深居简出C睿智过度期杳无消息言简意赅D霄汗闭门羹寸积铢累鞠躬尽瘁5 . 下列句子中加点词语使用正确的一项是A一个善于思考，富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己的学识渊博。B全国人民都要有说话的机会，都要有衣服穿，有饭吃，有事做，有书读，总之要各司其职。C春节期间，亲朋好友济济一堂，尽情地谈笑。D他性格孤傲，常常妄自菲薄，同学们都认为他是一个自负的人。二、现代文阅读阅读下面的文章，完成小题。好的人生，不着急朱德庸我喜欢走路。我的工作室刚好面对台北很漂亮的那条敦化南路。人车寂静的平常夜晚，我常和妻子沿着林荫道慢慢散步到路的尽头，再坐下来喝杯咖啡，谈谈世界又发生了哪些特别的事。这样的散步习惯有十几年了，陪伴我们一年四季不断走着的是一直在长大的儿子，还有那些树。一开始是整段路的栾树，春夏树顶开着苔绿小花，初秋树梢转成赭红，等冬末就会突然落叶满地、只剩无数黑色枝桠指向天空。接下来是高大美丽的樟树群，整年浓绿。再经过几排叶片棕黄、像挂满一串串闪烁的心的菩提树，后面就是紧挨着几幢玻璃帷幕大楼的垂须榕树了。这么多年了，亚热带的阳光总是透过我们熟悉的这些树的叶片轻轻洒在我们身上，我也总是讶异地看到，这几个不同的树种在同样一种气候下，会展现出截然相反的季节面貌：有些树反复开花、结籽、抽芽、凋萎，有些树春夏秋冬，常绿不改。不同的植物生长在同一种气候里，都会顺着天性有这么多自然发展；那么，不同的人们生长在同一个时代里，不是更应该顺着个性有更多自我面貌？我看到的这个世界却不是如此。我们这个时代的人，情绪变得很多，感觉变得很少；心思变得很复杂，行为变得很单一；脑的容量变得越来越大，使用区域变得越来越小。更严重的是，我们这个世界所有的城市面貌变得越来越相似，人的生活方式也变得越来越雷同了。就像不同的植物为了适应同一种气候，强迫自己长成同一个样子那么荒谬；我们为了适应同一种时代氛围，强迫自己失去了自己。如果，大家都有问题，问题出在哪里呢？我想从我自己说起。小时候我觉得，每个人都没问题，只有我有问题。长大后我发现，其实每个人都有问题。当然，我的问题依然存在，只是随着年龄增加又有了新的问题。小时候的自闭给了我不愉快的童年，在团体中我总是那个被排挤孤立的人；长大后，自闭反而让我和别人保持距离，成为一个漫画家和一个人性的旁观者，能更清楚地看到别人的问题和自己的问题。“问题”那么多，似乎有点儿令人沮丧。但我必须承认，我就是在小时候和长大后的问题中度过目前为止的人生的。而且世界就是如此，每个人都会在各种问题中度过他的一生，直到离开这个世界。小时候的问题，往往随着你的天赋而来。然而，上天对你关了一扇门，一定会为你开另一扇窗，我认为这正是自然界长久以来的生存法则。就像侏罗纪公园里的一句经典台词：“生命会找到他自己的出路。”童年的自闭让我只能待在图像世界里，用画笔和外界单向沟通，却也让我能坚持走出一条自己的路。长大后的问题，对人才真正严重。因为那是后天造成的，它原本就不是你体内的一部分，不会为你开启任何一扇窗或一道门。而我觉得，现代人最需要学会处理的，就是长大后的各种心理和情绪问题。这个时代，每个人长大以后，肩膀上都背负着庞大的未来，都在为一种不可预见的“幸福”拼斗着。但所谓的幸福，却早已被商业稀释而单一化了。市场的不断扩张、商品的不停量产，打破了人的原有节奏和简单需求的，激发的不仅是更美好的未来，还有更贪婪的欲望。人们的欲望像膨胀的气球，而精神世界却停滞在从前。是的，这是一个强化成功，却忽视了保有自我的世界。这个时代，给我们大家开了一个巨大的心灵玩笑：我们周围所有的东西都在增值，而我们的人生幸福感却并未与日俱增，甚至内心越来越烦躁。世界一直往前奔跑，而我们大家紧追在后。可不可以停下来喘口气，选择“自己”，而不是选择“大家”？也许这样才能不再为了追求速度，却丧失了我们的生活，还有生长的本质。前年底，我得了一个“新世纪10年阅读最受读者关注十大作家”的奖项，请友人代领时念了一段得奖感言：“这是一个每个人都在跑的时代，但是我坚持用自己的步调慢慢走，因为我觉得大家其实都太快了就是因为我还在慢慢走，所以今天来不及到这里领奖。”(有删改)6 . 阅读第段，作者写植物的生长特点，是为了表达自己怎样的愿望？7 . 阅读段，概括说明作者如何看待“小时候的问题”。8 . 长大后，人们为什么会产生各种心理和情绪问题？请结合第段的内容概括作答。9 . 作者认为人们应该怎样做，才能不丧失了自己的生活，以及生长的本质？请结合全文的内容作答。阅读下面的文段，回答问题。驿路梨花（节选）彭荆风这天夜里，我睡得十分香甜，梦中忧憾在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱第二天早上，我们没有立即上路，老人也没有离开，我们决定把小茅屋修革一下，给屋顶加点儿草，把房前屋后的排水沟再挖深一些。一个哈尼小姑娘都能为群众着想，我们真应该向地学习。我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：她一定是梨花。瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？”老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。”为头的那个小姑娘赶紧摇手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。”接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来拾菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？”“前几年出嫁到山那边了。”不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开”。10 . 推动这篇小说故事情节不断向前发展的主要因素是（ ）A小茅屋的主人是谁B“我”和老余的谈话C瑶族老人的出现D小茅屋的启示11 . 选段中插叙了一件什么事？这件事儿在文中有什么作用？12 . 如何理解文章最后“驿路梨花处处开”这句诗？三、对比阅读阅读下面文吉文选段，完成下列小题. （甲）崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。(余拏 一作：余挐)到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”张岱湖心亭看雪（乙）燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞沙走砾。局促一室之内，欲出不得。每冒风驰行，未百步辄返。廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。夫不能以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官也。而此地适与余近，余之游将自此始，恶能无纪？己亥之二月也。袁宏道满井游记13 . 解释下列加点的调语。 (1)余拏一小舟(2)偕数友出东直(3)波色乍明(4)然徒步则汗出浃背14 . 下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是（ ）A湖中焉得更有此人二石兽并沉焉B余强饮三大白而别而城居者未之知也C局促一室之内如倩女之靧面而髻鬟之始掠也D未百步辄返饮少辄醉，而年又最高15 . 用“/”给下面的语句断句，断两处。晶 晶 然 如 镜 之 新 开 而 冷 光 之 乍 出 于 匣 也16 . 翻译下面文言语句。(1)雾淞沆砀，天与云与山与水，上下一白。(2)夫不能以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官也17 . 甲文张岱“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”而独往湖心亭看雪，体现了他_的情趣；乙文一句“惟此官也”句中的“惟”字表现了作者_的内心世界。四、句子默写18 . 补写出下列句子中的空缺部分。(1)水何澹澹，_。(曹操观沧海)(2)_，独怆然而涕下!(陈子昂登幽州台歌)(3)会当凌绝顶，_。(杜甫望岳)(4)乱花渐欲迷人眼，_。(白居易钱塘湖春行)(5)报君黄金台上意，_。(李贺雁门太守行)(6)人有悲欢离合，_，此事古难全。(苏轼水调歌头)(7)_，人不寐，将军白发征夫泪。(范仲淹渔家傲秋思)(8)_，波涛如怒，山河表里潼关路。(张养浩山坡羊潼关怀古)(9)臣本布衣，躬耕于南阳，_，_。(诸葛亮出师表)(10)爱莲说中周敦颐用“_，_”表达了洁身自好、不与世俗同流合污的节操。五、诗歌鉴赏19 . 阅读下面甲乙两首古诗，完成小题。甲己亥杂诗龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。乙晚 春韩愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。这两首古诗都写到了“花”，但所表达的思想情感却大不相同，请作简要分析。六、名著阅读20 . 名著阅读西游记中有许多脍炙人口的故事，如“三打_、大闹_、真假_、三借_ ”。其中表现孙悟空最具有反抗精神的故事情节是：_。七、综合性学习综合性学习。某班级开展了以“和”为主题的讨论会，以下是讨论会上所用的材料。（材料一）首届亚洲文明大会于5月22日闭幕。大会标志极具特色。图案主体部分由牡丹花衍生而来，六瓣互动的花瓣图形代表亚洲六个分区，并将抽象的人的形态融入其中，产生人与人之间手牵手连接沟通的视觉效果，象征亚洲不同文明之间的交流对话，体现了亚洲人民携手搭载的命运共同体。红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的七彩颜色体现了亚洲各国国旗的色彩，也象征亚洲文明的绚丽多彩。图形中间嵌入了亚洲文明对话大会英文译名的缩写的首字母。（材料二）班级举行汉语周读书演讲活动，学习委小忠和语文课代表小永在书目的选择上各执一词，互不相让，最后发生争吵。21 . （材料一）中划线语的分句存在搭配不当的一项是（ ）。ABCD22 . 课堂上几位同学根据（材料一）对“和的内涵”进行了探讨，请将对话补充完整。小忠：“命运共同体”概念的提出，体现了“和”的内涵。小永：我认为亚洲文明大会的标志的设计的形态、视觉效果、_、_、_等也体现了“和”的内涵。23 . （材料二）中，小忠和小永发生争吵，班主任让你劝和他俩，你将怎么劝？八、作文24 . 阅读下面的材料,按要求作文。2018春节期间,央视推出的节目经