人教版2020版八年级下学期期末语文试题（II）卷（检测）

人教版2020版八年级下学期期末语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子中没有语病的一项是（ ）A今天老师又在班上表扬了自己，但是我觉得还需要继续努力。B这场球赛的输赢，不仅关系到球队的名声，而是关系到学校的名誉。C这部小说完美地塑造了一个普通船长的光辉事迹。D通过“一师一优课”活动的开展，我市教师的教学水平得到了很大的提升。2 . 下列句中加点词语使用不恰当的一项是（ ）A这幅苏绣作品真是巧夺天工，令人叹为观止。B有些事情看准了就马上去做，不要总是前瞻后顾，畏首畏尾。C2009年3月23日美国国会众议院别具匠心地通过了一项“涉藏问题”决议，粗暴地干涉了中国内政。D造型独特、雄伟壮观的“鸟巢”，是设计师和建筑师们呕心沥血的结果，它已成为我国奥运会场馆的标志性建筑。二、字词书写3 . 根据拼音写汉字。（用正楷依次写在方格内，4分）在曲折坎坷的生命l途中，在花花绿绿的喧xio光影下，我们需要培养一种姿态，那就是优雅。优雅保证我们在任何情况下，都能从容自若，ti然处之，不至于狼狈不kn，更不会丑态百出。三、现代文阅读阅读文章，完成小题莫让手机电脑毁掉汉字书写的美好苑广阔智能手机和电脑让用户可采用拼音输入法，然后从列出的选项中挑出正确的字。结果呢？提笔忘字成了普遍现象。汉字书写与传承问题，甚至引发了国外媒体的关注。近日英国广播公司网站便以当中国孩子忘记如何书写时为题，对此给予了报道。国外媒体对中国汉字书写的报道，关注的只是现象本身，而我们关注的，却是造成这种现象的原因是什么，以及如何在手机和电脑日益普及的时代继续传承和弘扬汉字文化。这一问题其实已引起社会各界的广泛关注，所以类似汉字英雄中国汉字听写大会等电视节目，一经推出马上掀起了收视高潮。这些节目的制作和播出，对传承汉字书写和弘扬汉字文化起到了积极作用。但电视节目毕竟不能完全代表现实生活，在奖金和大赛名次的刺激之下，电视节目上的激烈角逐与精彩表现，并不能掩盖汉字书写在当代人的现实生活中的尴尬现实。汉字既是我们祖先的一项伟大发明，是一种文化传承的工具，同时也代表着中华民族丰富的传统文化。尤其是作为象形文字来说，汉字每个字从古至今的演变，都有一段属于它自己独一无二的故事，都包含着文化、文明与历史。所以传承汉字，也就是在传承文化、文明与历史。而要想完成这种传承，则主要通过书写的方式，因为只有在一笔一画勾勒汉字的过程中，人们才能深切体悟出蕴含其中的文化与文明。现在各种智能输入法唯一追求的就是速度和效率，其代价则是剥夺了我们在一笔一画书写汉字过程中的品味机会，自然也就谈不上文化与文明的传承。这才是汉字书写之所以引起各界广泛关注的原因。有人也许会说，产生手写汉字尴尬局面的真正原因“没用了”。问题果真如此吗？即便你可以打印公文、报告，但是一张手写的便条、留言，必定能够带给人不一样的感觉，让人觉得你更加真诚与友善。更别说一封手写的家书，给远方亲人所带来的温暖与慰藉，是任何打印字体都无法替代的。即便从功利的角度看，当别人的求职信都千篇一律用打印稿，而只有你用或遒劲或娟秀漂亮书法来书写，它必然更加能够打动人心。这么说，并不是要人们放弃电脑和打印机，而只是想告诉大家，在工作和生活中有意识地拿起笔来，写下一段文字，其实是件很美好，很“走心”的事情。（选自2014年9月羊城晚报）4 . 针对手机、电脑毁掉汉字书写的现象，作者提出了什么看法？5 . 文中的第段在说理上有什么不同？有什么作用？6 . 写出你对汉字书写的几点认识或做法。绝活孙成凤金三自幼练得一手刮脸修面的绝活，不管客人长一副什么样的脸，生一脸五花八门的窜脸胡、连鬓胡、络腮胡，只需往金三那把摇摇欲坠的枣木椅子上四仰八叉地一躺，金三用那条不知 用了多少年、多少人，连自己都忘了真颜色是啥的热毛巾往脸上轻轻地捂了，片刻，毛巾揭去，客人便立感一缕凉丝丝的细风迅速掠过下巴、双腮、脸颊、耳廓，然后，那股小旋风一卷，扫过 上唇这时，金三习惯性地左手往客人肩上一拍，整个刮脸修面的活儿就收工了。客人不经意地往镶在洗脸架上的镜子一瞥：天啊，那张刚才还被横七竖八的胡须遮挡得不堪重负的脸，竟如洗净了污垢的官窑青花瓷，纤毫不染，普通中透出雍容，凡俗中蕴藏超脱，竟凭空对自己生出一种力量和信心。有一年镇上来了一位商人，随身携带了不少细软，被一伙强盗跟踪。商人是看中了镇上的 一块地盘，准备在这里投资的。傍晚，在清风楼用过了酒水，商人便在街上溜达。这时，强盗一拥而上，把商人给绑架了。尽管街上的人不少，但没有一个人敢管。恰巧，金三从此处路过，他一个白鹤展翅，只见金光一闪，商人满脸的络腮胡瞬间飘落，如万千钢针，射向绑架他的那些强人。围观的人们还没有弄清怎么回事，强人们便个个捂着扎入胡茬的双眼落荒而逃，隐入茫茫的夜色。事后，商人拿出百两黄金酬谢，金三仅取两钱，说：“我只收刮脸的钱。”民国二十七年初春的一天，距离小镇不足百里的台儿庄，枪炮声已经整整响了三天三夜。据说是李宗仁指挥的国民党主力部队与日本侵略军展开了肉搏战。这天夜里，金三被一阵强烈的敲门声惊醒。他惊慌失措地把门拉开一条缝，只见被他救过的那位商人领着几位头上缠着绷带、满身血迹的军人站在理发铺门前。商人哀求道：“金老板，国家兴亡、匹夫有责。街上躺了上千名从前线撤下来的弟兄。麻烦你给死的清清脸上路，给活的理理发提提神吧。”金三二话没说，拿起剃头刀在一块粗布上荡了几下，就冲出了屋门。金三到底给多少军人修了面、理了发，他根本记不起来了。当给躺在街上的最后一名已经死去的军人刮完脸时，金三才发现万籁俱寂，前线的枪炮声已经不知停了多久。这时，一直给金三当下手的商人告诉他，金三已经两天一夜没有进一滴水了，凡经他清过脸的伤员，立马精神百倍，伤势大为好转，纷纷又投入了战斗。现在，台儿庄战斗已经以国军胜利、日军惨败而结束。金三从地上捧起一把带着血迹的胡须、头发，痛哭流涕：“我金三凭一把剃头刀，能为国做一点事，终于没有白做一回人哪。”然后，号啕大哭。金三“神刀”的外号从此不胫而走。金三被人们称为“神刀”后，名声大振，许多名人显贵纷纷找上门来请金三理发、修面。一天上午，金三刚把那条辨不清颜色的热毛巾捂在躺在枣木椅子上的客人脸上，突然来了两个穿着东洋服、留着仁丹胡的人，说有一位要人恭请金先生修面，奖赏大大的有，请跟他们走一趟。此时，地处鲁南地区的滕县战役正打得火热。金三立即就猜到这两个日本人请他的目的。他慢条斯理地给椅子上的客人刮过脸后，从柜子上拿起酒瓶，连喝了几口辣酒，然后，把剃头刀往怀里一揣，理发铺的门也不关，便头也不回地大踏步走出了镇子。当天下午，人们在一片树林里看到两具被剃头刀割断喉咙的日本人尸体，几十步外，躺着被子弹穿透胸膛的金三，手里还捏着那把带血的剃头刀（微型小说月报2019 年第 11 期）7 . 本文主要写了与金三有关的四件事，请用简洁的语言概括其他三件事。金三有一手刮脸修面的绝活。_8 . 赏析第段划线句的表达效果。9 . 结合全文，简要分析“金三”这个人物形象。10 . 简要分析第段划线句的作用。四、句子默写11 . 默写古诗文中的名句。(1)_，影入平羌江水流。（李白峨眉山月歌） _，崔九堂前几度闻。（杜甫江南逢李龟年）遥怜故园菊_。（岑参行军九日思长安故园）_，铁马冰河入梦来。（陆游十一月四日风雨大作）夏洛总是将时间浪费在一些无意义的事上，冬梅好言用论语十二章中孔子所说的两句话劝说：“_，_”。五、课内阅读（甲）阅读下面文章，完成各题。马说世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！12 . 本文的作者是_，文体是_。13 . 对上文第二段的4个“食”字分析正确的一项是（ ）A和读音相同，意义不同。B和读音不同，含义也不同。C和读音相同，含义也相同。D和读音相同，含义不同。14 . 请用自己的话表述文中划线句的意思。15 . 本文运用的写作手法是什么？请写出千里马、伯乐分别喻指什么？16 . 说说作者借千里马表达了什么观点，寄寓了怎样的情感。六、课外阅读阅读文言文，完成各题。强项令（南朝）范晔董宣，字少平，陈留圉人也。后特征为洛阳令。时湖阳公主苍头白日杀人，因匿主家，吏不能得。及主出行，而以奴骖乘。宣于夏门亭候之，乃驻车叩马，以刀画地，大言数主之失，叱奴下车，因格杀之。主即还宫诉帝，帝大怒，召宣，欲箠杀之。宣叩头曰：“愿乞一言而死。”帝曰：“欲何言？”宣曰：“陛下圣德中兴而纵奴杀良人将何以理天下乎？臣不须箠，请得自杀。”即以头击楹，流血被面。帝令小黄门持之，使宣叩头谢主。宣不从，强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。主曰：“文叔为白衣时，臧亡匿死，吏不敢至门。今为天子，威不能行一令乎？”帝笑曰：“天子不与白衣同。”因敕：“强项令出！”赐钱三十万。宣悉以班诸吏。由是搏击豪强，莫不震栗。京师号为“卧虎”。歌之曰：“枹鼓不鸣董少平。”（节选自后汉书酷吏列传）（注释）：苍头：奴仆的总称。骖乘：陪乘。箠：行刑的鞭子或棍子。小黄门：泛指宦官。文叔：汉光武帝刘秀的字。枹鼓不鸣：意思是没人击鼓鸣冤。17 . 将加点词语用法相同的句子用线连起来。(1)往之女家A臣不须箠(2)苦其心志B流血被面(3)人恒过，然后能改C乃驻车叩马18 . 下面句子的横线处省略了主语，根据文意推断，应该补充的是（ ）。及主出行，而以奴骖乘。A苍头B湖阳公主C皇帝D董宣19 . 用“/”为文中画线处断句（限断2处）。陛下圣德中兴而纵奴杀良人将何以理天下乎？20 . 范晔把强项令编入了后汉书酷吏列传，你认为董宣是“酷吏”吗？请结合选文简述理由。七、语言表达21 . 阅读下面的文字，仿照划线句将句子补充完整。重庆因唱红打黑当选为中国最具幸福感城市。在昨日的颁奖晚会上，组委会给予重庆的颁奖词这样写道：沧桑的大足石刻，笑看百年风云；翻滚的川江波涛，_。挥手之间，山城巨变。高峡平湖舒展开放胸怀，_。面貌重整，效率提速。重重迷雾散尽。热辣之都，民生之城。八、名著阅读在“世界读书日”到来之际，我校七年级开展了“爱名著，爱阅读”活动，邀你一起参加。活动一：荐名著22 . 为将以下几部名著推荐给更多的同学，请为它们选择合适的推荐语。 （1）基地（2）海底两万里（3）哈利波特与死亡圣器 A虚幻绮丽的魔法国度，现实社会的艺术投影。B高级智能的太空漫游，奇伟瑰丽的未来图景。C科学理性的故事框架，惊险奇特的冒险历程。23 . 同学们在阅读中发现，小说中的主要人物，往往具有多面性。请从下列人物中任选一个，结合相关情节进行分析。 虎纽尼德兰斯内普示例：猪八戒好吃懒做，垂涎美色，常提出散伙回家；还经常搬弄是非，占小便宜；但憨厚朴实，还不失忠勇，当师徒受阻于流沙河，他几次潜入水中勇斗妖怪。活动三：谈题目24 . 题目，是名著之眼。老舍先生为什么以“骆驼祥子”作为全书的题目呢？请你结合小说内容来分析。 （小贴士）：题目通常的作用有：（1）点明故事发生的