人教版2019年八年级下学期期末语文试题（I）卷(测试)VIP

人教版2019年八年级下学期期末语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是A猝至（c）悄然（qio）翘首（qio）屏息敛声（lin）B相间（jin）炽热（ch）歼灭（jin）眼花缭乱（lio）C承载（zi）罅隙（xi）遒劲（qi）摩肩接踵（zhng）D濒临（bn）竹篙（go）镂空（lu）潜滋暗长（qin）2 . 下面的文学常识判断不正确的一项是（ ）A芦花荡小说孙俪现当代作家B阿长与散文鲁迅朝花夕拾C桃花源记陶渊明东晋诗人名潜D核舟记魏学洢明末人虞初新志3 . 选出下列加点字字形和读音都没有错误的一项（ ）A恪守（k）濡养（r）矫揉造作（jio）随声附和（h）B眺望（tio）飘逸（y）未雨绸谬（mu）自惭形秽（hu）C阔绰（chu）毗邻（b）惟妙惟肖（xio）吹毛求庛（c）D庇护（b）褴褛（l）相形见绌（ch）好高骛远（w)4 . 下列加点词语使用有误的一项是（ ）A面对妈妈不着实际情况的诘责，吴萌气冲斗牛，一扭头冲出了家门。B王老师那幽默的话语，再配上那搞怪的表情，我们都忍俊不禁了。C前天刚刚跌跤崴脚，今天又一不小心摔碎了杯子，真是祸不单行啊！D人生路途可能还有许多坎坷，我亦全力克难奋进，以求轰轰烈烈来世一遭。二、现代文阅读阅读远行一文，回答文后的问题。远行李森祥一走进大溪滩，就能望见我家的屋，望见那扇开启着的门。门像掉光了牙齿的老人之口,像是要说什么，又像是什么也不想说。有时，我觉得门总是在等。我去县城参加征兵体检,合格了。该怎么向父亲母亲说呢？他们愿意儿子离开那么长久吗？母亲坐在门槛上，两手抵在下巴上，神情恍惚。听我叫她一声，眼睛就有些红了，扯起围裙揩眼角，叹了一口气说：你一定验上了。母亲说完就离开门槛去烧夜饭。我就坐在母亲坐过的地方，屁股下面热烘烘的。父亲声音很低地说：你娘等你半天了。第二天起，我就发觉，芋艿、薯丝炒辣椒、大白菜，这些平日里最爱吃的菜，几乎每顿都有。我对母亲说：你不用搞这搞那了，我又不是客人，我是你儿子。母亲说：儿子出门就是客。娘对不住你。人家儿子上大学出远门，都要办一桌酒肉饭的。娘办不起，你别怪。母亲杀了一只鸡，这是我们家唯一的鸡。这鸡过年要派大用，母亲却将它杀了。她像是早有准备，把弟弟妹妹都支开，才端出鸡让我吃。我怎么咽得下？我坚持全家人一起吃，不然，我一口也不吃。母亲只好让步。吃的时候，弟弟妹妹们却都不肯往鸡肉里动筷子。后来我发现母亲的眼睛都在往弟弟妹妹的脸上瞟。我离家的日子快到了，母亲愈发忙，门槛上跨进跨出的，忙得她平日里最喜欢坐的门槛也不坐了。终于到了这天。早晨，我睁开眼时，看到我脑袋旁摆着一套崭新的蓝咔叽布中山装。这是母亲的习惯。每年过年时，母亲总是在年夜里悄悄放上一套新衣在我枕头旁，让我能穿着新衣去和村里的小伙伴们比谁的衣服做得好。比过了，就疯玩。常常是，新衣服穿一天就弄得很脏或把扣子绷掉了。晚上，母亲一边给我钉扣子，一边埋怨我：你这孩子，娘给你做套衣服不容易，你怎么一点都不爱惜今天，我又穿上新衣服了。我知道该怎么爱惜，却要走了。村子里的人知道我要走，都来看。屋子里，屋门口，有不少人。房里只有母亲。母亲坐在一只旧的箱柜前，箱柜上翻开一只梳妆盒。梳妆盒是母亲的陪嫁，这几年不大见到她用，梳妆盒很旧了，镜子已经氧化得斑斑点点。母亲的脸映在镜子里，我看到母亲的脸也斑斑点点。母亲很耐心很仔细地梳着头，头发滋滋的。母亲将扑了水的头发梳得很光鲜。母亲见我很仔细地看她，就不好意思地一笑说：娘老了。我连忙说：娘不老。娘就笑笑。结果一笑笑出满脸皱纹。我见了，心里怦然一动，眼眶里热热的，便连忙退出房门。该上路了，门外有很多人送我。当我一脚跨出门槛的时候，无意之中碰了一下我家的木门，木门“吱嘎”叫了一长声。后来，这一声也很深地刻进我心里。突然，有个女人叫了一声，说：你们家今天跟过年一样。我发现，我们家人人都穿着新衣服，的确跟过年一样。我走到母亲与父亲面前，想唤他们一声，结果喉咙里像堵着什么，只是低低说一声，我去了。我点点头，父母亲也就点点头。我在大溪滩的旷野里，再一次回头，再一次遥望我家的门。我母亲穿着新衣，梳着很光鲜的头，倚在木门上。父亲坐在门口，猛抽旱烟。从这时起，我不知道，父母以及那扇我走进走出的门是离我近了还是开始遥远了5 . 从母亲爱儿子的表现中，可以看出她是个怎样的人？请结合文章内容分析。6 . 李森祥在谈到台阶中的父亲时说：原来我早就并且一直踩在他的肩膀上，父亲用他的肩膀作为我人生的“台阶”，结合本文，谈谈远行中的母亲给予了作者怎样的人生助力？7 . 本文主要写人物，但却多次写到“门”，其作用是什么？8 . 对画线句中的“远”和“近”如何理解？结合文意说说你的看法。三、句子默写9 . 补写出下列句子中的空缺部分。（1）_，左右流之。（ 诗经关雎）（2）蒹葭萋萋，_。所谓伊人，_。（诗经蒹葭）（3）微君之故，_。（诗经式微）（4）青青子衿，悠悠我心。_，_。（诗经子衿）（5）气蒸云梦泽，_。_，端居耻圣明。（望洞庭湖赠张丞相）（6）统领 诗经关雎全篇的诗句是_，_。（7）夹岸数百步，中无杂树，_，_。桃花源记四、课内阅读唐雎不辱使命秦王谓唐雎日：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。 秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”10 . 解释下面句子中加横线的词语。（1）秦王怫然怒 怫然：（2）请广于君 广：（3）以五百里之地易安陵 易：（4）岂直五百里哉 直：（5）天下缟素缟素：11 . 将下面句子译成现代汉语（1）安陵君因使唐雎使于秦。（2）怀怒未发，休祲降于天。12 . 下面对选文的分析不正确的一项是（ ）A选文主要写了唐雎同秦王进行针锋相对斗争的过程，以及斗争的结局。B选文第一自然段写唐雎坚决抵制秦王的骗局，断然拒绝“易地”，这是双方斗争的最高潮部分。C选文主要通过绘声绘色的“对话”来塑造唐雎和秦王的形象，鲜明地表现了人物各自的性格特点。D在这场尖锐的矛盾冲突中，秦王骄横狂暴、阴险狡诈，而唐雎表现得正气凛然、不畏强暴。13 . 结合文章内容，说说本文在刻画人物时主要运用了什么描写？并举例分析其作用。五、诗歌鉴赏春雨 陆游细雨吞平野，余寒勒早春。未增豪饮兴，先著苦吟身。幽径萱芽短，方桥柳色新。闭门非为老，半世是闲人。14 . 发挥想象，描绘颈联所展现的画面。15 . 请说说最后两句表达了诗人怎样的情感六、名著阅读16 . 许多名著中的人物都有“成长”的故事：草房子中的桑桑、童年中的阿廖沙、钢铁是怎样炼成的中的保尔柯察金在成长路上，他们曾遭遇了怎样的人生困境？又是如何走出困境的？从中你获得了什么感悟？请选择上面三个人物中的一个，结合作品具体情节简要阐述。（150字以内）七、综合性学习17 . 阅读下面材料，回答问题。（文化内蕴）中国剪纸是一种用剪刀或刻刀在纸上剪刻花纹，用于装点生活或配合其他民俗活动的民间艺术。在中国，剪纸具有 （广阔广泛）的群众基础，交融于各族人民的社会生活，是各种民俗活动的重要组成部分。其传承赓续的视觉形象和造型格式，蕴涵了丰富的文化历史信息，表达了广大民众的社会认知、道德观念，实践经验、生活理想和审美情趣，具有认知、教化，表意，抒情，娱乐、交往等多重社会价值。2006年5月20日，剪纸艺术遗产经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。2009年9月28日至10月2日举行的联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第四次会议上，中国申报的中国剪纸项目入选“人类非物质文化遗产代表作名录”。（现状调查）“剪纸知多少”随机采访百名青少年调查报告问题调查结果学校是否开设过剪纸课程？是6%否94%你会剪纸吗？会9%不会75%会一点16%你对民间剪纸艺术的了解有多少？比较了解9%听说过一点65%完全不了解26%你对民间剪纸艺术的看法是什么？急需保护77%与我无关19%没有存在必要4%你认为剪纸的作用是什么？文化的传承25%节日氛围的渲染53%经济利益22%随着现代化和城市化进程的不断加剧，民间剪纸这样的民间艺术离普通大众的距离也在逐年加大。在农村，原本有剪纸参与的民俗在不断消逝；而在大城市，大部分人接触剪纸的机会非常少。虽然，城市中每到逢年过节，小商品市场、庙会上也会有剪纸的出售，但因为其包装简单，价格低廉，许多人只将剪纸看作一次性消费的小玩意，多是图个喜气，并非节日中缺一不可的东西。在大多数剪纸消费者心目中，剪纸是“传统”“乡土”的，跟西方的油画是不能 （相提并论同日而语）的。虽然到了传统节日，消费者会购买剪纸作为节日装饰，但他们更相信，在家中挂上一幅西方油画才是品位的象征。这既是中国不重视民间文化，传统工艺的延续，也是在新时代，强势的西方文化对中国社会价值观冲击的表现。（传承创新）现如今，剪纸文化的传承和发展不再单单靠着民间口传心授，以相当脆弱的方式代代相传，各种新的方案和途径正悄悄酝酿。山西广灵剪纸现已成为中国民间剪纸三大流派之一，被誉为“中华民间艺术一绝”。广灵剪纸是“刻”出来的，主要有两大特点，一个是刻字，一个是点染。广灵剪纸的成品要经过图样设计、刻字、点染、装帧等38道工序，是一种现代机器生产无法取代的纯手工工艺。为了使广灵剪纸艺术继承发扬下去，人们在继承传统剪纸技艺的基础上，利用现代高科技手段，融进新的艺术表现手法，不断探索设计、刻制，染色新工艺，为创新和发展广灵剪纸文化艺术做出了自己的努力。目前，广灵剪纸已由原来的几十种扩展增加到50多个系列8000多个品种，内容由传统题材扩展为著名文物、古迹、旅游景点、人物造型等各个领域。剪纸产品也由传统的张贴装饰品扩展为剪纸挂历、剪纸台历、剪纸贺年卡、剪纸画轴、巨幅剪纸珍藏卷等。现在，广灵剪纸作品越来越受到国际友人的青睐，作品远销海外，主要销往日本、新加坡、美国加拿大等20多个国家和地区。班上围绕“剪纸文化”开展综合性学习活动，你搜集并整理了上述材料。（1）细读上述材料，从括号内分别选择合适的词语填入横线处，第处应填；第处应填。（2）结合（现状调查）的表格、文字信息，请简要概括目前剪纸的发展现状。（3）班级拟围绕“黑板报中的剪纸元素”来寻