人教版2019-2020年度中考模拟语文试题C卷VIP

人教版2019-2020年度中考模拟语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句子排序恰当的一项是（3分）（ ）闲情，是，什么也不做，也不想了。也是，去水边品茗。有时，从午后一直坐到日暮黄昏，。人散去，一回头，仿佛看见丰子恺先生那幅画人散后，一钩新月天如水，只见天空晓月一弯，竹帘半卷，竹椅几把，桌上茶杯几盏，就是。偷得浮生半日闲，邀三两知己 不见一个人，却有着说不出的意境不知不觉，一弯晓月爬上柳梢 三月间看桃花开遍陌上，听杜鹃鸣ABCD2 . 下列句子没有语病的一句是（ ）A伊拉克局势能不能稳定下来，是联合国工作人员返回巴格达的基本条件。B为防止不再发生类似的伤害事故，学生中心采取了很多安全措施。C通过阅读这一单元的几篇文章，使我认识到人要与动物、环境和谐相处。D“神舟”十号载人飞船的成功发射和顺利返回，是载入中华民族史册的不朽盛事。3 . 下列汉语知识判断有误的一项是（ ）A“时光如白驹过隙，转眼间，改革开放已经经历了40年。这40年中，国家在党的领导和全体人民的努力下发生了天翻地覆的变化。”句中加点的词语“时光”“变化”依次是名词、动词。B“学如逆水行舟，不进则退。”中加点的“进”和“退”是一对反义词。C“一个人的能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人”这个句子加点的“高尚”和“纯粹”分别是褒义词和贬义词。D“他每天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说：”这个句子运用了夸张的修辞手法。二、字词书写4 . 给加点的字注音。抉择（_）堕落（_）丰硕（_）轮廓（_）不懈（_）疙瘩（_）（_）开辟（_）时髦（_）可乘之机（_）忧心忡忡（_）（_）三、现代文阅读课内阅读说和做（节选）在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：“你们站出来！你们站出来！”他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。他，是口的巨人。他，是行的高标。5 . 作者多次叙写当时的紧张形势，请仔细体会这样写的意图。6 . 划线句运用了什么表达方式？在文中有什么作用？阅读下面的短文,完成后面小题中国古建筑的数理意蕴作为一种文化创造,古代建筑随着人类智慧的增长而发展,由最初简单的抵御防护功能扩展为承载多种社会功能,富有多样文化内涵,构成了中国意味悠长的建筑文化。我们的先民把数的元素外化融入到建筑之中,不仅使建筑中的数和天象,天文、阴阳、时令、地理、地利等融为一体,也借助于建筑中数的意象来表达审美、和谐、平衡、吉祥、美满和等阶的价值追求整个北京故宫建筑从数的角度体现了阴阳相合、天地对应、龙凤呈祥的意蕴,故宫前朝的主要建筑物也是故宫的中心所在,太和殿、中和殿,保和殿三大殿分别立于汉白玉雕琢的三重台阶之上,太和殿九开间、进深五间,七十二巨柱都是九或九的倍数或奇数。故宫内廷以乾清门一线为界,以位于中轴线上的乾清宫,交泰殿、坤宁宫为主体,东西两侧为东六宫、西六宫，大多用了偶数当中较好的数字“六”,内廷多用偶数,有两宫六寝,体现了下方、后方、偶数、负数为阴的民间信仰;而外朝主殿布局采用奇数,成为五门、三朝之制,正表达了中国传统以上方、前方、奇数,正数为阳的意蕴。中国传统社会常常借用数字来表这某种美好的愿望,普通百姓喜欢偶数中的“六”,之所以如此,是他们认为上下四方为“六合六运”之数,最为圆满吉庆,因而借助与上下四方即天地相合的建筑数字用以满足天地护佑。和谐共生,祈福求祥的期盼,作为山西省祁县民居建筑的代表,乔家大院就是由六个院落组成的,其目的是祈求乔氏家族六六大顺。两千多年的传统中国社会,建筑这种有形的载体还被赋子了等级性,易经乾卦第一中说:“九五,飞龙在天,利见大人、“龙是帝王化身,故九、五为帝王之数,即人们常说的“九五之尊”,“九”是奇数中最大的数,代表皇帝的权威:“五”不仅来源于“五行”，也位于奇数正中,代表皇帝坐镇中央,因而九,五代表皇权至高无上,从而导致中国封建宫廷建筑往往运用九与五两个数字加以显示。天安门城楼正面宽九间,门上装有九路门钉,即纵各九排,又呈“九”的倍数,故官房间为九千九百九十九间半,暗含“九五”至尊的意思;太和殿巨柱高擎屋顶,为故宫中最重要的宫殿,其建筑构件之数量多取象征阳性的奇数,尤其力求九或九的倍数,力图用数的意象象征并宣扬等级性。北京天坛圆丘作为祭天的场所、其几何尺寸更是严格采用九数,圆丘中央砌一圆形石板，称“太极石”,此石四周砌九块扇形石板,构成第一重;第二重砌十八块,第三重砌二十七块，直到第九重为八十一块,都为九的倍数,目的是在不断重复强调“九”数的意义。中国自三代社会,建筑就在类型、尺寸、数量和色彩等方面体现出“礼”的要求。无论是中国传统单体建筑还是组群建筑,其空间形态和规格常用数字做出等级划分,礼记规定“天子之堂九尺,诸侯七尺,大夫五尺,士三尺,于是建筑的台阶高低也成了等级制度的裁体。中国古建筑的等级制突出地表现在间架数字化追求上,唐代管令规定三品以上堂舍不得过五间九架,厅厦两头、门屋不得过三间五架;四、五品堂舍不得过五间七架,门屋不得过三间两架;六,七品以下堂舍不得过三间五架,门屋不得过一间两架,“可见,不同品级的宫员能拥有的“间”“架”数量有着严格的区分。7 . 下列有关“中国古建筑的数理意蕴”的理解,不正确的是（ ）A把数的元素外化融入建筑之中,使建筑由最初简单的抵御防护功能扩展为承载多种社会功能是我们的先民的一种文化创造。B传统社会中建筑对数字的使用,往往表达着一种美好的愿望,如“六”代表着家族的顺利。C两千多年的传统中国社会,普通的老百姓在建筑中使用“九”这个数字是他力图用数的意象来象征自己社会地位的至高无上。D中国自三代社会,建筑就在类型、尺寸、数量和色彩等方面体现出礼”的要求,如:四、五品的官员一旦使用三间五架的门屋居所,便是“越礼”的表现。8 . 下列不能说明中国古建筑的“数理意蕴”的内涵的一项是（ ）A普通百姓之所以喜欢偶数中的“六”,是他们认为上下四方为“六合六运”之数最为圆满吉庆,因而借助与上下四方即天地相合的建筑数字用以满足天地护佑、和谐共生,祈福求祥的期盼。B中国古代建筑由最初的抵御防护功能发展到承载多种社会功能,且富有多样文化内涵，最终构成了中国意味悠长的建筑文化,其主要原因是人类智慧的增长。C太和殿是宫中最重要的宫殿,其建筑构件的数量多取象征阳性的奇数尤其力求九或九的倍数,象征皇权的至高无上。D中国故宫皇家宫殿建筑群的内延多用偶数,外朝主殿布局采用奇数,表达了中国传统以上方、前方、奇数,正数为阳的意蕴。9 . 下列关于对中国古建筑暗含的等级性的理解,不准确的一项是（ ）A天安门城楼正面宽九间,门上装有九路门钉,即纵横各九排,又呈“九”的倍数。B中国封建延建筑往往运用九与五两个数字加以显示代表着皇家的至高无上的等级。C按礼记中台阶高低的规定,大夫可以使用七尺的台阶。D北京天坛之圆丘中的圆形石板和扇形石板不断重复强调“九”数的意义。四、句子默写10 . 默写填空。（1）东风不与周郎便，。（杜牧赤壁）（2），长夜沾湿何由彻。（杜甫茅屋为秋风所破歌）（3）深林人不知，。（王维竹里馆）（4）若夫日出而林霏开，_，晦明变化者，_。（欧阳修醉翁亭记）（5）古代诗人歌颂友谊的诗句有很多，请你写出连续的两句诗。，。五、对比阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。（甲）环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。（节选自欧阳修醉翁亭记）（乙）昨游江上，见修竹数千株，其中有茅屋，有棋声，有茶烟飘扬而出，心窃乐之。次日过访其家，静坐久之。从竹缝中向外而窥，见青山江帆，苇洲耕犁，有二小儿戏于沙上，犬立岸旁，如相守者，直是山水大师画意，悬挂于竹枝竹叶间也。由外望内，是一种境地；由中望外，又是一种境地。予以为，学者诚能八面玲珑千古文章之道不出于是岂独画乎？（节选自郑燮游江）（注）八面玲珑，原指屋子四面八方敞亮通明，此指多角度思考或欣赏。11 . 解释下面句子中加点的词语。（1）环滁皆山也（_）（2）得之心而寓之酒也（_）（3）修竹数千株（_）（4）心窃乐之（_）12 . 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A学者/诚能八面玲珑/千古文章之道不出/于是岂独画乎？B学者诚能八面玲珑/千古文章之道/不出于是/岂独画乎？C学者诚能八面玲珑/千古文章之道不出/于是岂独画乎？D学者/诚能八面玲珑/千古文章之道不出于是/岂独画乎？13 . 将选文中的画线句子翻译成现代汉语。（1）峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。（2）次日过访其家，静坐久之。14 . （甲）（乙）两文都运用了什么写作手法？请联系文段谈谈（甲）（乙）两文借山水各表达了怎样的情感？六、诗歌鉴赏画眉鸟欧阳修百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。（注）啭：鸟婉转地叫 移：移动，这里指飞翔 向：在15 . 本诗的前两句描绘了一幅什么样的画面？16 . 作者写画眉鸟，表达了作者对什么生活的追求？七、名著阅读17 . 名著阅读。（任选一题作答）（1）下面是与两部名著有关的图，请任选一个，回答其故事名称，并用简洁的语言概括故事情节。（2）骆驼是出现在一部名著中的动物，请回答其出自哪部名著，并简要分析其在塑造主人公形象方面的作用。八、综合性学习18 . 班级要组织“小寓言大智慧”的综合性实践活动，需要你参与其中。(1)【揭示特征】读下面的材料，回答问题。大量的寓言在历代文人的著作中保存下来，成为我国文学遗产的宝贵财富，寓言最初产生于民间而流行于民间。常以散文和韵诗的形式出现。它的内容主要是带有讽刺和劝诫意味的充满智慧的故事。请你从上面的文字中选择四个词语(每个词语限两字)来揭示寓言的特征，你觉得最合适的四个词语是：_、_、_、_。(2)【解读寓意】在书面表达和口语交际中，成语极富表现力，许多成语都源于寓言故事，请你根据提示，完成下面的表格。成语名主要内容寓意_战国时宋国农民，看见一只兔子撞死在树上，从此便放下锄头在树旁等待撞死的兔子。比喻不努力，存侥幸心理，希望得到意外的收获。揠苗助长有个宋国人，希望禾苗长快点，把禾苗不停地往上拔。后来禾苗都枯萎了。_(3)【续写寓言】续写情节。要求：不增加人物或动物形象，不少于15字。狐狸看见藤上已熟的葡萄，用尽方法弄不到嘴里，只好放弃，_九、作文19 . 文题一：