人教版2019年八年级下学期期中考试语文试题B卷精编VIP

人教版2019年八年级下学期期中考试语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列对语文知识分析不正确的一项是（ ）A色彩缤纷激动不已巍峨挺立继往开来发展经济 （这五个短语的结构类型各不相同）B他仔细地检查了两遍试卷。（句中“仔细地”充当状语，“两遍”充当补语）C游览者即使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。（解说:这个复句是条件关系）D“一带一路”倡议举世瞩目，影响深远，它的实现是中华民族兴衰的关键。(“兴衰”改为“兴盛”)2 . 下列单句成分划分正确的一项是（ ）A蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下。B将军爱抚地看着他那张满是汗水的脸。C一个三角形的三条边的垂直平分线的交点是这个三角形的外心。D海边的沙地上种着一望无际的碧绿的西瓜。二、现代文阅读阅读下文，完成下列小题。细菌也能“长”出美图提到细菌，你第一时间会想起什么？是致人死亡的疾病，还是有益于肠道健康的菌群？可是，在科学家的手中，细菌还可以“长”出色彩的丽的嫦娥奔月图、特点鲜明的四季美景图细菌分为很多种类，如何选择有用的细菌，是让细菌“长”出美图的第一步。“绘图”所选用的细菌主要来源于原始森林植物根部的土壤和部分中药材。菌株想要长成一幅画，最大的难点是对“颜料”的提纯。一旦混入了其它细菌或者纯化程度不足，就无法取得预料之中的色彩。想要解决这个问题，就必须按照科学的方法和规范的实验来进行操作。采集回来后，采用梯度稀释涂布法，将药用植物灵芝、天麻、西洋参等中药材的根际土壤进行处理；接下来通过三区划线法等方式进行纯化扩大，将每一种“颜料”单独挑出、层层分离、纯化、扩大，如此再三，才能得到各种单一颜色的“颜料”。实验室中各个步骤的无菌操作也是“颜料”提纯的重要保障：使用的培养皿、竹签等都要先经121高温高压湿热灭菌30分钟才能使用；操作前要先将工作台空间中的微生物紫外线照射30分钟杀灭，操作过程中也要避免微生物的侵入；工作台上一直要吹动过滤过的无菌风，同时燃着酒精灯形成无菌区域。在培养皿里，各种不同的菌株“各显其色”。或是呈现春季鲜艳的花朵，或是模仿秋天金黄的落叶，或是凝为冬日洁白的冰花；除了景色，还有九色鹿，甚至蒙娜丽莎红色的红球菌，黄色的黄杆菌，橙色的橙色单胞菌，白色的芽孢杆菌，有绿色绒毛的青霉菌，还有能产生各种颜色的链霉菌，将艺术之美演绎得淋漓尽致。细菌虽然个体微小，但生长总是比较规矩，菌种接种在哪里它就生长在哪里，给它一道线条它就长成一条道路，给它一片区域它就长成一座山峰；而真菌个体相对较大，它的孢子能够到处飘扬而不可控，落在这里形成一朵，落在那里形成一片。于是，菌种一般被用来勾勒出线条，而真菌孢子则形成锦簇的花团，或者波涛汹涌的云海。从挑选菌种、纯化培养，再到一个个带有颜色的斑点慢慢生长，最终长成一幅色彩斑斓的作品，前后总共需要花费一个多月的时间。现在，不少高校和科研单位已能很熟练地“绘图”。科学家们也希望让更多的人尤其是中小学生尝试参与，这不仅可以激发他们对微生物学科的兴趣，同时还能让他们拥有很强的参与感，如果其中有人因此而愿意投身科研事业，更是一举多得。（作者：杨仑有改动）3 . 文章首段有何作用？4 . 请简述段的说明思路。5 . 如果把第段加点的“才能”去掉，表达效果大不如前，请分析原因。6 . 第段画线部分主要使用了哪些说明方法，有何作用？阅读下文，完成题目。母亲莫言我出生于山东省高密市一个偏僻落后的乡村。5岁的时候，正是中国历史上一段艰难的岁月。生活留给我最初的记忆是母亲坐在一棵白花盛开的梨树下，用一根洗衣用的紫红色的棒槌，在一块白色的石头上，捶打野菜的情景。绿色的汁液流到地上，溅到母亲的胸前，空气中弥漫着野菜汁液苦涩的气味。那棒槌敲打野菜发出的声音，沉闷而潮湿，让我的心感到一阵阵的紧缩。这是一个有声音、有颜色、有气味的画面，是我人生记忆的起点。这个记忆的画面中更让我难以忘却的是，愁容满面的母亲，在辛苦地劳作时，嘴里竟然哼唱着一支小曲！我母亲没读过书，不认识文字，她一生中遭受的苦难，真是难以尽述。战争、饥饿、疾病，在那样的苦难中，是什么样的力量支撑她活下来，是什么样的力量使她在饥肠辘辘、疾病缠身时还能歌唱？有一段时间，村子里连续自杀了几个女人，我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧。那时候我们家正是最艰难的时刻，我总是担心母亲走上自寻短见的绝路。每当我下工归来时，一进门就要大声喊叫，只有听到母亲的回答时，心中才感到一块石头落了地。有一次下工回来已是傍晚，母亲没有回答我的呼喊。我感到最可怕的事情发生了，不由得大声哭起来。这时，母亲从外边走了进来。母亲对我的哭泣非常不满，她认为一个人尤其是男人不应该随便哭泣。她追问我为什么哭。我含糊其词，不敢对她说出我的担忧。母亲理解了我的意思，她对我说：孩子，放心吧，阎王爷不叫我是不会去的！母亲的话虽然腔调不高，但使我陡然获得了一种安全感和对于未来的希望。这是一个母亲对她的忧心忡忡的儿子做出的庄严承诺。活下去，无论多么艰难也要活下去！现在，尽管母亲已经被阎王爷叫去了，但母亲这句话里所包含着的面对苦难挣扎着活下去的勇气，将永远伴随着我，激励着我。我曾从电视上看到过一个终生难忘的画面：以色列重炮轰击贝鲁特后，滚滚的硝烟尚未散去，一个面容憔悴、身上沾满泥土的老太太便从屋子里搬出一个小箱子，箱子里盛着几根碧绿的黄瓜和几根碧绿的芹菜。她站在路边叫卖蔬菜。当记者把摄像机对准她时，她高高地举起拳头，嗓音嘶哑但异常坚定地说：我们世世代代生活在这块土地上，即使吃这里的沙土，我们也能活下去！老太太的话让我惊心动魄，女人、母亲、土地、生命，这些伟大的概念在我脑海中翻腾着。这种即使吃着沙土也要活下去的信念，正是人类历尽劫难而生生不息的根本保证。这种对生命的珍惜和尊重，也正是文学的灵魂。在那些饥饿的岁月里，我看到了许多因饥饿而丧失了人格尊严的情景，譬如为了得到一块豆饼，村里粮食保管员让一群孩子学狗叫。学得像，他便把那块豆饼远远掷了出去，孩子们蜂拥而上抢夺那块豆饼。我也曾是那些学狗叫孩子中的一个。回家后，父亲和爷爷严厉地批评了我。爷爷对我说：嘴巴就是一个过道，何必为了一块豆饼而学狗叫呢？人应该有骨气！他们的话，当时并不能说服我，但我感到了话里的一种尊严，这是人的尊严。人，不能像狗一样活着。我的母亲教育我，人要忍受苦难，不屈不挠地活下去；我的父亲和爷爷又教育我人要有尊严地活着。他们的教育，使我获得了一种面临重大事件时做出判断的价值标准。饥饿的岁月使我体验和洞察了人性的复杂和单纯，使我认识到了人性的最低标准，使我看透了人的本质的某些方面，许多年后，当我拿起笔来写作的时候，这些体验，就成了我的宝贵资源。我的小说里之所以有那么多严酷的现实描写和对人性的黑暗毫不留情的剖析，是与过去的生活经验密不可分的。当然，在揭示社会黑暗和剖析人性残忍时，我也没有忘记人性中高贵的有尊严的一面，因为我的父母、祖父母和许多像他们一样的人，为我树立了光辉的榜样。这些普通人身上的宝贵品质，是一个民族能够在苦难中不堕落的根本保障。(文章有删改)7 . 文章段，母亲捶打野菜情景的描写很有特点，试分析文章从哪些方面作了描写？结合下文说说作者写这段的目的是什么？8 . 段中，画线句子“有一段时间，村子里连续自杀了几个女人，我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧”，在文章结构和内容上有何作用？9 . 请说说段写贝鲁特老太太在战争的硝烟中叫卖蔬菜，即使吃沙土也要活下去，这看似与母亲无关的叙写在文中有着怎样的作用？10 . 本文题目为“母亲”，但文中又用了不少文字写了父亲和爷爷，请结合全文探究作者这样安排的原因。三、对比阅读阅读下面的文言文,完成下列小题。（甲）沧州南一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉焉。阅十余岁,僧募金重修,求二石兽于水中,竟不可得。以为顺流下矣,棹数小舟,曳铁钯,寻十余里无迹。一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:“尔辈不能究物理,是非木柿,岂能为暴涨携之去?乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。沿河求之,不亦颠乎?”众服为确论。一老河兵闻之,又笑曰:“凡河中失石,当求之于上流。盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴,渐激渐深,至石之丰,石必倒掷坎穴中。如是再啮,石又再转。转转不已,遂反溯流逆上矣。求之下流,固颠;求之地中,不更颠乎?”如其言,果得于数里外。然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?纪昀河中石兽)（乙）黔无驴,有好事者船载以入。至则无可用,放之山下。虎见之,庞然大物也,以为神,蔽林间窥之。稍出近之,慭慭然,莫相知。他日,驴一鸣,虎大骇,远遁;以为且噬己也,甚恐。然往来视之,觉无异能者;益习其声,又近出前后,终不敢搏。稍近,益狎,荡倚冲冒。驴不胜怒,蹄之。虎因喜,计之曰:“技止此耳!”因跳踉大,断其喉,尽其肉,乃去。(柳宗元黔之驴)（注释）好:喜欢。慭慭:小心谨慎。11 . 解释下列加点词语的意思。(1)阅十余岁(2)棹数小舟(3)庞然大物也(4)尽其肉,乃去12 . 下列加点词的意义或用法相同的一项是（ ）A然则天下之事慭慭然,莫相知B岂能为暴涨携之去庞然大物也,以为神C有好事者船载以入以为顺流下矣D当求之于上流至则无可用,放之山下13 . 用现代汉语翻译下面的句子。(1)沿河求之,不亦颠乎?(2)驴不胜怒,蹄之。14 . （甲）（乙）两文讲了一个相同的道理,试结合文章内容分析。四、句子默写15 . 文言文。1，一览众山小。 （ 望岳 ）2人生自古谁无死，。 （ 过零丁洋 ）3，浓睡不消残酒。（ 如梦令 ）4困于心，而后作。（ 生于忧患，死于安乐 ）5日星隐耀，。（ 岳阳楼记 ）五、诗歌鉴赏16 . 对下面这首诗理解不正确的一项是（ ）凤栖梧霜树重重青嶂小霜树重重青嶂小，高栋飞云，正在霜林杪。九日黄花才过了，一尊聊慰秋容老。翠色有无眉淡扫。身在西山，却爱东山好。流水极天横晚照，酒阑望断西河道。注：杪（mio）：一般指树枝的细梢。A“身在西山，却爱东山好”一句中“西山”、“东山”，虚实合写，道出退隐之志。B词上片“高栋飞云，正在霜林杪”一句是在写自己所在西山的远景。C词中对整个画面的设色，以素朴的淡色调为主，从平淡中又透出一种丰富描绘了一幅广阔的深秋山水图，层次井然。D全词面对深秋傍晚的景色，以一种高旷中略带沉郁的格调，抒写排遣思乡怀人的愁怀。六、语言表达17 . 下面文段中，第两句各有一处语病，请修改。语文学习既包括听说读写能力的培养，又包括精神的充实、情感的完善与人格的提升，其最终目的是要全面提高语文素养，在这里，教科书只是给你们搭了一种资源，一个平台，你们不必受此局限，而应尽可能将教科书与社会生活中的语文学习资源整合起来，在更广阔的范围内运用语文、学习语文、享受语文。这样，你们的语文水平就会在潜移默化中得到提高。七、名著阅读18 . 阅读骆驼样子片断，回答问题。灰天上透出些红色，地与远树显着更黑了；红色渐渐的与灰色融调起来，有的地方成为灰紫的，有的地方特别的红，而大部分的天色是葡萄灰的。又待了一会儿，红中透出明亮的金黄来，各种颜色都露出些光；忽然，一切东西都非常的清楚了。跟着，东方的早霞变成一片深红，头上的天显出蓝色。红霞碎开，金光一道一道的射出，横的是霞，直的是光，在天的东南角织成一部极伟大光华的蛛网：绿的田，树，野草，都由暗绿变为发光的翡翠。老松的干上染上了金红，飞鸟的翅儿闪起金光，一切的东西都带出笑意。祥子对着那片红光要大喊几声，几天来，他似乎没有看见过太阳，心中老在咒骂，头老低着，忘了还有日月，忘了老天。现在，他自由的走着路，越走越光明，太阳给草叶的露珠一点儿金光，也照亮了祥子的眉发，照暖了他的心。他忘了一切困苦，一切危险，一切疼痛；不管身上是怎样褴褛污浊，太阳的光明与热力并没将他除外，他是生活在一个有光有热力的宇宙里！这段文字表现了祥子怎样的心情？他为什么会有这种心情？联系相关情节，简要回答。八、作文19 . 提起“味”字，你会想到什么昵？是滋味、气味、意味、趣味还是韵味呢？其中哪一“味”让你难以忘怀呢？请从故乡习俗、地方美食、书籍文字、科学艺术、风景名胜、日常生活中找到那个最让你