语文七年级下册第五单元第19课《 外国诗二首》 课时同步练

语文七年级下册第五单元第19课 外国诗二首 课时同步练姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下面对相关文章的片断理解恰当的一项是A1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。闻一多先生以振兴国学为己任，借助中医诊病的方法对唐诗进行深入研究，体现了他英勇无畏的革命精神。B人生什么事最苦呢？贫吗？不是。失意吗？不是。老吗？死吗？都不是。我说人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未来的责任。梁启超在最苦与最乐一文开头运用反问的修辞手法，提出所表达的观点：人们要在痛苦中找到属于自己快乐。C假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里须要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。普希金在假如生活欺骗了你的开头就阐明了一种积极乐观的人生态度，提示我们：生活中不可能没有痛苦，但要对生活充满信心，相信快乐的日子终将到来。D一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。茨威格不给胜利者阿蒙森而是给失败者斯科特作传，并将其失败的结局称为“伟大的悲剧”，体现了作者对弱者的同情与怜悯。2 . 下列句子中加点词语运用不正确的一项是（ ）10月10日，江苏无锡的高架桥发生严重垮塌，据悉，事故的原国主要是货车司机没有恪守交通法规，让限载65吨的货车实载171吨，严重超载。其实，早在两年前，就有人专门写了文章反映此类问题，可是，因为部分车司机一意孤行，才酿成了今天的惨剧。为什么在法治社会健全的今天，仍然有司机铤而走险，前仆后继地去违规驾驶。希望有关部门能够汲取教训，加强整治车辆超载超限现象，不让悲剧重演。A恪守B一意孤行C前仆后继D汲取3 . 下列各句没有语病的一句是（ ）A造成“提笔忘字”的因素很多，但不可否认，造成“能识不能写”这一尴尬局面的主要原因是触屏操控和电子输入方式导致的。B港珠澳大桥对提升珠江三角洲地区的综合竞争力，保持港澳的长期繁荣稳定具有重要战略意义。C嫦娥四号带着全新的使命再次奔向月球，将史无前例地实现人类月球探测器在月球背面的首次登陆，开展我国对月球探测的新旅程。D会议围绕充分发挥学生信息员的作用、加强教学质量监控、促进教风和学风建设，布置了今年评教评学的主要工作。4 . 下列词语中加点字的读音全部正确的一项是（ ）A嗥鸣（ho）迭起（di）模样（m）义愤填膺（yng）B彷徨（png）哺育（b）字帖（ti）迥乎不同（jing）C凹凼（dng）默契（qi）晌午（xing）烟雾缭绕（ro）D校补（jio）亘古（gn）惩罚（chng）潜心贯注（qin）5 . 下列句子中加点成语使用不正确的一项是（ ）A电影中的美国西部边疆与历史事实大相径庭。B我们从小就要养成认真负责的习惯，拈轻怕重，把重担子推给人家，是不正确的。C在学习上，我们要理解透彻，深入领会，不能粗枝大叶，要不求甚解。D学习知识和培养能力，要持之以恒，不能见异思迁。6 . 下列对本文写法特点的理解，恰当的一项是（ ）A从自己的进步、成长过程体现老师的辛勤培育，从侧面烘托老师的形象。B直接描写老师的外貌、动作，表达了自己对老师的思念之情。C运用形象化的比喻来说明抽象事物的本质。D凭借触觉去感受大自然，感受老师的关爱，接受老师的教导。二、情景默写7 . 古诗文名句默写。(1)_，关山度若飞。（木兰诗）(2)_，弹琴复长啸。（王维竹里馆） (3)谁家玉笛暗飞声，_。（李白春夜洛城闻笛） (4)马上相逢无纸笔，_。（李商隐夜雨寄北）(5)木兰诗中表现战斗时间之长，战斗之烈的的两句诗是：_，_。 (6)岑参的逢入京使中描写诗人在远赴边塞的途中东望故园，泪雨滂沱的诗句是：_，_。(7)韩愈的晚春中“_，_”这两句诗抒写暮春的百花特别珍惜最后 的美好时光，尽情舒展生命的本色。三、诗歌鉴赏阅读下面诗歌，完成下列各题。风暴普希金你可看过岩石上的少女穿着白衣裙，立于波涛上，当海水在混乱的幽暗里和岸石游戏，澎湃和轰响，当电闪以它紫红的光线不断地闪出了她的形象，而海风在冲激和飞旋，扬起了她的轻飘的云裳？美丽的是这海，狂暴、阴郁，闪烁的天空没一块蔚蓝；但相信吧：岩石上的少女比波浪、天空、风暴更美丽。（相关链接）普希金在年轻时结交了一些后来成为“十二月党人”的朋友。虽然“十二月革命”最终遭到反动政府的残酷镇压，但他们的进步思想深深地震撼了普希金。这时期他的作品歌颂自由、进步，反对封建农奴制，抨击暴君专制。8 . 诗的题目为“风暴”，自然“风暴”是诗人浓笔描摹的事物，仔细阅读，说说作者是怎样描摹“风暴”的。9 . 诗中所写风暴对表现少女有什么作用？10 . 诗中“风暴”和“少女”各象征着什么？表达了诗人怎样的感情？（提示：联系普希金的生活时代背景思考，普希金生活在俄国大革命时期。）四、语言表达11 . 依照下列句子的句式、修辞仿写句子。（1）乐观者说：“希望是玫瑰花，就算花下有刺，也能看到美丽”；悲观者说：“_。”（2）悲观者说：“风是浪的帮凶， 能把你葬在大海的深处”；乐观者说：“_。”五、综合性学习12 . 下面是同学们收集的书法作品，请欣赏以下三幅书法作品，完成各题。这幅书法作品是宋代名园沧浪亭石柱上的楹联，它自取于欧阳修的沧浪亭。下面是同学们搜集的一段关于沧浪亭的介绍。沧浪亭，始建于北宋，为文人苏舜钦的私人花园。园内有一泓清水贯穿，景象万千。踱步沧浪亭，未进园门便见一池绿水绕于园外。临水，山石嶙峋。复廊蜿蜒如带，廊中的漏窗把园林内外山山水水融为一体。园内以为主景，山上古木参天，山下凿有水池，山水之间以一条曲折的复廊相连。沧浪亭外临清池，曲栏回廊，古树苍苍，垒叠湖石。沧浪亭石柱上石刻对联。上联：清风明月本无价，下联：远山近水皆有情。对联内容是对园中美景最好的总结，也和园中美景相映成趣。（1）依据语境，在文中横线处填入词语，最恰当的一项是A浮光掠影 山石B波光倒影 绿树C浮光掠影 绿树D波光倒影 山石（2）你喜欢上面三幅书法作品中的哪一幅，请结合沧浪亭的环境特点和书