人教版2020年（春秋版）七年级上学期第三次月考语文试题（II）卷

人教版2020年（春秋版）七年级上学期第三次月考语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列语段中加点字的读音完全正确的一项是（ ）对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可遏制的同情，这三种纯洁而无比强烈的感情支配着我的一生。这三种感情就像飓风一样，在深深的苦海上，肆意地把我吹来吹去，吹到濒临绝望的边缘。Ay j s bnB j s pnC j s bnDy j s pn2 . 下面情境中，女儿的劝阻最得体的一项是（ ）【情境】端午节那天，全家去酒店聚餐。结束后，只喝了一点儿酒的爸爸坚持要自己开车。A爸爸，酒后驾车会造成毁人亡的悲剧，你不要命了吗？B爸爸，酒后驾车是违法的，你必须做一个守法的公民！C爸爸，这个时候警察还在岗，万一被抓呢？别开了！D爸爸，既然喝酒了，为了大家的安全，就别开车了。3 . 下列词语中没有错别字的一项（ ）A禁锢 断章取义 重蹈履辙 恼羞成怒B暇想 红妆素裹 痛心急首 媚上欺下C睿智 舐犊之情 分外娇娆 敬业乐群D佝偻 熠熠生辉 心无旁骛 轻歌曼舞4 . 下面对杜甫的春望理解不正确的一项是（ ）A全诗意脉贯通，情景兼具，内容丰富，感情强烈，悬一篇胎炙人口的佳作。B在颌联中，诗人移情于物，通过花鸟的情态表达了自己感时伤世的内心情感。C诗人得不到家信，是因为战乱引发了长安城内一场持续了三月之久的大火。D首联中“深”字形象地描写出战乱中长安城草木丛生、满目凄凉的景象，流露出诗人优国伤时的感情。5 . 下列对病句的修改有误的一项是（ ）。A2016年中国健儿以优异的成绩从巴西奥运会胜利凯旋归来。（删掉“凯旋”）B在老师的悉心辅导下，我的数学成绩迅速加深了。（“加深”改为“提高”）C期末考前，班主任一再强调：切忌不能作弊，否则取消成绩。（“一再”改为“反复”）D本周治安状况良好，犯罪率较上周下降了一倍。（“一倍”改成“一半”）二、现代文阅读阅读在书信中与文化重逢一文，完成后面小题。近日，一档名为“见字如面”的节目在某网络平台开播了。这档定位于“用书信打开历史”的节目没有劲歌热舞、大咖云集，只是请来一些影视演员朗读名人书信，然后由来宾对背后的故事进行简单解读，透过文字与声线，展现别样的沉静之美，为喧闹的荧屏吹来了一股清新的风。节目一经播出，点击量就达几百万。书信曾是人类最重要的沟通载体。作为面向大众的综艺节目，名人书信的确是一个很好的切入点。司马迁激愤的报任安书，韩愈义正词严的祭鳄鱼文，林则徐的私信，曾国藩的家书，徐志摩热烈的情话家事国事天下事，无事不可入信，或壮怀激烈，或柔情缱绻，书信记录了爱与痛，穿透了历史烟云。如今，信息发达，生活节奏加快，鱼雁传书早已被即时通信取代。可是，人们过于轻易的沟通表达，也失去了昔日的优雅庄重，显得直白粗陋了许多。同是表达思恋，我们通常只会说“想你”，而在武肃王钱镠的信中，是“陌上花开，可缓缓归”，在左权的抗战家书中，又是感人至深的“何时相聚？念，念，念，念！”而“云中谁寄锦书来”“复恐匆匆说不尽，行人临发又开封”的悠长等待和对文字的珍重，在当下则更是难得。这些被公开的信件，也是前人留给我们的宝贵遗产。每一封书信都是一个历史节点，都封存着一个鲜活的时代场景。观众听到的不仅是信，也是故事，是一个个活生生的人，是人生智慧、大师情怀。只要用心，就不难从书信中得到思想的启迪和灵魂的共鸣。今天我们谈书信，并不是要舍弃先进的通信工具，追求某种特定文体和形式，而是要对它所承载的文化价值进行深耕与发掘，与它所蕴含的感情和哲理重逢。书信中对民族的挚爱，对真理和艺术的思考，对朋友和孩子的期许，对亲人和爱人的深情，那些纠结与顿悟、忧愁与喜悦，是永远不会过时的，远比浮夸的表演和快餐式的网络文字更加丰富饱满、生机蓬勃。（选自光明日报，有删减）6 . 阅读全文，概括本文的主要观点。7 . 下列对本文的理解和分析错误的一项是（ ）A第段由见字如面的热播，引出“书信”的话题，引发读者的思考。B第段列举众多的名人书信，论证“书信的文学价值高”观点。C与朱元思书流传至今，这一事实能作为论据证明第段的观点。D本文语言生动，论证方法多样，说理透彻。8 . 根据文章内容，回答下面问题。（1）分析第段划线句子的表达作用。（2）与见字如面一样，近年来，成语大会诗词大会等节目，都取得了口碑和关注率的双丰收。结合文章，谈谈此类节目获得成功的原因。纯爷们余显斌爷一手抱着爹一手提着刀，在空旷的原野上走过。身后，是死寂的虎山峪，是鹅毛一样乱飘乱飞的雪片。爹被寒风一吹，醒了，伸着胳膊踢着腿哇哇大哭起来。爹的哭声撕扯着原野的寂静，撕扯着原野上的狂风，也撕扯着爷的心。圈点批注撕扯是什么意思，连续出现三次，有什么好处？：圈点批注这一段属于记叙中的哪一种？在文中起了怎样的作用？爷用脸轻轻贴了一下爹的脸道：“现在，虎山峪就剩下我们爷儿俩了。”爷的声音喑哑着，被狂风阻塞住，哽咽了一下。爷的刀上凝着血，复仇的血。死者，一个是藤野，一个是韦二。为了虎山峪，为了虎山峪一千多口子，爷提着刀摸进城去，手刃了仇人。虎山峪啊，在一个叫作藤野的少佐的带领下，一夜之间被一群披着人皮的东洋野兽围了起来。虎山峪一千多人，上至九十多岁的老人，下至刚出生的娃娃，几乎无一幸免。爷是在部队上听到这个消息的，他大叫一声晕倒在地上，醒来后，连夜赶回了家。爷离开村子已经两年多了，走时，没娘的儿子放在朋友韦二的家里。爷的老婆，也就是我奶奶，是难产死的。可是，韦二在这次劫难中逃了出来，带着自己儿子进了城，却丢下了爷的儿子。韦二能跑出来，是因为他有一个做日军翻译的表弟。因了那个翻译的求情，他带着他的病秧子老婆，抱着两个孩子一个是他的，一个是爷的，走出人群，走向外面，可是迅即被藤野挡住了。藤野瞪着血红的眼珠子问翻译：“不是说出去三个吗，怎么成了四个了？” 说完，他仁丹胡抖动了两下，“嚓”的一声抽出战刀，在空中划过一道雪亮的光。韦二一惊，顿时怂了。韦二的裤裆慢慢洇湿了，竟然失禁了。他双手将怀里的孩子送过去，结结巴巴道：“我举报，他他爹是八路，太君。”藤野一把扯过孩子，瞪了韦二一眼，狼一样嗥叫一声，狠狠将孩子掼在墙上，孩子一声没吭就死了。人群里顿时响起一阵惊叫声。韦二的女人见了，张着嘴惨叫一声，倒在地上，再也没有起来。圈点批注“草蛇灰线，伏脉千里”，说的便是创作中的伏笔。这处划线句子也是一处伏笔，但是它的作用是什么呢？然后，藤野举起手，使劲向下一切，枪声和手榴弹的爆炸声响起，中间夹杂着喊叫声哭泣声和咒骂声。当这一切都结束时，虎山峪一千多老少都倒在场地里，没有了声息。一桶桶汽油泼上，藤野一声吼，一片火海升腾起来，掩盖了一切。爷回来时，虎山峪已经不存在了。爷站在那儿，如一尊石刻的雕塑，泪水一颗颗落下来。然后，他抽出背后的钢刀，坐在磨刀石旁，咬着牙使劲地磨起来，整整磨了三天三夜，一把刀磨得雪亮，一双手磨得血水直流。在一个黑夜，爷走了，消失在虎山峪。第二天，整个丰阳城炸开了锅，藤野死了，死在一个窑子里，身上连中七刀，刀刀致命。另外，丰阳城还死了一个人，就是韦二。而韦二的儿子却不见了。韦二被爷一刀杀了，可是儿子却被爷抱走了。爷恨韦二，把自己的儿子交给了藤野，惨死在魔瓜下，这样的人不死天理不容。至于爹，是虎山峪的爷们儿，得救。爹于是就跟着爷，就做了爷的儿子。时间，一晃就是十几年。十几年后，解放了，一路从炮火硝烟里走来的爷成了将军，准备回到虎山峪，去祭祀那里的一千多亡灵，祭祀那群十几年前惨死的父老乡亲，告诉他们，小鬼子已经投降了，国家已经解放了，他们可以含笑九泉了。可是，在路上，却发生了车祸。爷被送到了当地医院，需要输血。爹听了，急了，一撸胳膊道：“用我的，我是他儿子。”医生听了，忙着抽血化验。当爷知道这事后，苦笑一声告诉爹：“不行的。”爹不解，忙问为什么。爷眼圈红了，再次想起故乡，想起虎山峪死去的父老乡亲，许久，告诉爹：“孩子，你不是我儿啊。”爹长这么大还是第一次听到这话，大惊，瞪着眼睛望着爷。爷流着泪，把虎山峪的往事告诉了爹，过了一会儿，缓缓地道：“我是你的杀父仇人。”爹望着爷，想到爷对自己的好，对自己无微不至的关爱，不相信地喃喃道：“不会的，怎么会？”两人正愣着，医生跑进来说；“快输血，化验成功了。”爷不解地望望爹，爹也不解地望望爷。两个虎山峪的爷们儿几乎同时一声大叫，扯过化验单，睁大眼睛瞪着上面的结果，再次傻了眼。爷看着看着，猛地醒悟到什么，一声长号，咚地跪在地下大叫：“我的韦二兄弟啊。”圈点批注：划线这一句能让人感受到“爷”怎样的心情呢？爹也醒悟了，也咚的一声跪在爷的身旁，流下泪来。圈点批注小说的题目是“纯爷们”，那么文章要表现的“纯爷们”是谁？（选自2017年9期小说月刊）9 . 请你告诉这位同学圈点批注中撕扯的意思，并回答他的疑惑。10 . 仔细阅读文章的第一自然段，帮他解答圈点批注的疑问。11 . 请你在认真思考后帮助他完成圈点批注中的问题。12 . 请你回答这位同学在圈点批注中做出的提问。13 . 同学在圈点批注中说：小说的题目是“纯爷们”，那么文章要表现的“纯爷们”是谁？请你结合文章内容帮他做简要的分析。三、文言文阅读阅读甲乙两文，完成下列小题。（甲）一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后其受敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寤，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（乙）匡衡，字稚圭，勤学而无烛。邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡日：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。注释逮：达到。以：把。邑：乡下。大姓：大户人家。偿：补偿，工钱。资：借。遂：于是。大学：有名的学者。14 . 解释下列加点的字。（1）弛担持刀（_）（2）屠自后断其股（_）（3）意暇甚（_）（4）狼亦黠矣（_）15 . 翻译下列句子。（1）骨已尽矣，而两狼之并驱如故。（2）狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。16 . 对下列句子朗读节奏划分正确的一项是（ ）A其一犬坐于前B其一犬坐于前C其一犬坐于前D其一犬坐于前17 . 甲文中，在与狼的较量中，“屠户”的心理和行动前后发生了怎样的变化？18 . 说说甲文告诉我们什么道理？19 . “凿壁偷光”的原因是？（用原文回答）20 . 读了乙文，你有什么体会？四、对比阅读甲马说韩愈世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者，不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也。策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马。”呜呼！其真无马耶？其真不知马也！乙七年，入见，帝从容问曰：“卿得良马否？”飞曰：“臣有二马，日啖刍豆数斗，饮泉一斛，然非精洁则不受。介1而驰，初不甚疾，比行百里始奋迅。自午至酉，犹可二百里。褫2鞍甲而不息不汗，若无事然。此其受大而不苟取，力裕而不求逞，致远之材也。不幸相继以死。今所乘者，日不过数升，而秣3不择粟，饮不择泉，揽辔未安，踊踊疾驱，甫百里，力竭汗喘，殆欲毙然。此其寡取易盈，好逞易穷，驽钝之材也。”帝称善，曰：“卿今议论极进。”节选自宋史岳飞传注释：介：备上鞍甲。褫（ch）：脱去，卸下。秣：喂食。21 . 解释下列加点的词在文中的意思。（1）故虽有名马虽：_（2）才美不外见见：_（3）初不甚疾疾:_（4）日不过数升日：_22 . 翻译下列句子。（1）鸣之而不能通其意（2）此其受大而不苟取，力裕而不求逞，致远之材也23 . 请你谈谈甲文中“呜呼”一词蕴含着作者怎样的情感？24 . 这两段文字表面谈马，实则议论如何对待人才。它们都阐述了一个什么道理？五、句子默写25 . 根据提示补写名句或填写课文原句。_，则无败事。 非学无以广才，_。_，水中藻荇交横，盖竹柏影也。更喜岷山千里雪，_。古诗中也有饮食文化。白居易观刈麦中“_，_”反映了农业社会中妇女儿童为田里劳动的人做后勤服务的生活方式；陆游游山西村中“_，_”反映了热情好客的传统文化。六、名著阅读26 . （题文）文学常识和名著阅读。(1)自然风情和民俗风情各有各的魅力。回忆一、二单元所学课文，选择其中一篇，仿照 示例说说这篇课文的魅力。（示例）：鲁迅的社戏，那“离海不远”“极偏僻”的小村庄平桥村，宛如陶 渊明笔下的“桃源”，到处弥漫着真诚、朴实的原始民风，景美，人美，人情更美。(2)阅读片段，回答问题。孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？人一辈子都在高潮低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累， 真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。这是_（填人名）写给儿子_（填人名）的一封信。这封信的