四年级教学工作总结（通用）

四年级教学工作总结下面是对四年级数学教学工作的总结，你不妨参考一下，希望能对你有所帮助！一个学期匆匆而过，又一个学期结束了。查字典，建立数学网站，推荐2020年小学四年级数学教学总结。我希望我能帮助你。以下是2020年小学四年级数学教学的总结:一、指导思想要在教学中推进素质教育，实施新课程改革，体现新理念，培养创新精神。通过数学教学，学生可以学习现代化和进一步学习现代科学技术所必需的基本数学知识和技能。应努力培养学生的计算、逻辑思维、问题分析和解决问题的能力。二、班级情境分析1.学习习惯和兴趣一般来说，良好的学习习惯已经初步形成。大多数学生能很好地完成作业，对学习数学有很高的兴趣。然而，思想偏差现象在课堂上仍时有发生，需要进一步培养。个别学生基础差，学习热情低，需要加强。在课堂上，我喜欢参加实践活动，并分组讨论，一起解决问题。2.基本知识和技能(1)大多数学生已经掌握了前半学期所学的知识，可以用这些知识解决简单的实际问题。(2)有些学生思维灵活，有揭示知识与探索规律关系的精神。(3)个别学生从知识到实践的飞跃仍然很困难。三.教材分析本教材包括以下内容:四个运算、位置和方向、运算法则和简单计算、小数的含义和性质、三角形、小数的加减、统计学、数学的广视角和数学的综合应用。在数字和计算方面，本教材安排了小数的含义和性质，小数的加减，四个运算，运算法则和简单运算。小数在日常生活中被广泛使用。十进制概念知识和四种十进制算术能力是小学生应该掌握和形成的基本知识和基本能力。学生在第一个学习阶段已经知道简单小数，并将计算一个小数的加减。在这学期，学生将系统地学习小数的含义和性质，小数大小的比较，小数位置的移动引起的小数大小的变化，等等。在此基础上，他们将学习更复杂小数的加减。让学生充分理解小数的含义，用小数来表达和交流信息，初步学会用小数知识解决问题。在空间和图形方面，本书的教材安排了两个单元:位置和方向以及三角形，这是本书的难点或重点教学内容。在现有知识和经验的基础上，通过丰富的数学活动，学生可以进一步了解三角形的特点和确定位置的方法。就统计知识而言，这本书里的教科书安排了折线统计图表。让学生学会根据统计表中的数据制作一个单一的折线统计图，学会理解这个统计图，学会根据统计图和数据分析数据变化趋势，进一步了解统计在现实生活中的作用，形成统计学的概念。在数学解题中，一方面，教材结合了计算的内容，另一方面，教学运用整数四运算和小数加减运算的知识来解决生活中的简单问题。另一方面，安排“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，初步了解植树问题的数学思维方法，感受数学的魅力。四、教学目标:这本教科书的教学目标是使学生能够:1.了解小数的含义和性质，了解小数在日常生活中的应用，进一步发展数字意识，掌握小数点位置移动引起的小数大小变化规律，掌握小数的加减运算。2.掌握初等算术的运算顺序，并进行简单的整数初等算术；为了探索和理解加法和乘法的运算法则，它们将被用于执行一些简单的运算，以进一步提高计算能力。3.为了理解三角形的特征，三角形将根据它们的边和角的特征进行分类。众所周知，三角形的任意两边之和大于第三边之和，三角形的内角为180。4.初步掌握确定物体位置的方法，能够根据方向和距离确定物体的位置，能够描述简单的路线图。5.了解折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会根据统计图和数据分析数据变化趋势，进一步了解统计在现实生活中的作用。6.体验现实生活中发现问题、提出问题和解决问题的过程，体验数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。7、了解解决植树问题的思维方法，培养从生活中发现数学问题的意识，初步培养探索解决问题的有效方法的能力，初步形成观察、分析和推理的能力。体验学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心。9、养成认真作业、书写整洁的好习惯。五、教学措施1.精心备课，精心设计习题，上好每一课，努力提高课堂教学质量。2.在课堂教学中，应努力建立互动教学模式，注重知识在实践中的应用，提高学生学习数学的兴趣，变“我想学”为“我想学”。3.多与学生沟通交流，了解学生的内心世界，及时帮助学生解决学习和生活过程中遇到的各种问题，解开他们心中的疙瘩，让他们在愉快轻松的氛围中感受学习的乐趣。4.欣赏各级学生的每一个小进步，及时鼓励他们，多表扬多肯定，多批评，增强他们学习的自信心，让他们感受到学习带来的快乐。5.运用多种形式帮助中小学生赶上团队，