人教版2019版八年级下学期期中考试语文试题D卷(模拟)

人教版2019版八年级下学期期中考试语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 联系上下文，选出最恰当的语句填空。（ ）生活中种种苦涩，历程中多少挫折，漫漫岁月里的辛苦挣扎，。但由于忍耐，由于奋斗，也由于不断地向上望，坚韧的生命终能超越所有的忧患与磨难，而从生活自身获得智慧。A曾催人衰老憔悴曾使人失望流泪曾给人痛苦沉思B曾催人衰老憔悴曾给人痛苦沉思曾使人失望流泪C曾使人失望流泪曾催人衰老憔悴曾给人痛苦沉思D曾使人失望流泪曾给人痛苦沉思曾催人衰老憔悴2 . 下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ）A玷污din收敛lin滑稽j鲜为人知 xinB蓦然m遒劲qi制裁 ci恪尽职守kC绮丽q牟取m谀词y莫名惊诧chD拮据j妖饶ro苋菜xin恻隐之心c3 . 下列对病句的修改不正确的一项是（ ）A据商务部统计，目前大约已有100个左右的国家和国际组织积极响应“一带一路”建设。（去掉“大约”或“左右的）B为了提升全民反恐防恐意识，广东省反恐办策划开展了反恐怖主义法“六进”主题宣传。（把“广东省反恐办”调整到“为了”之前）C广东在经济上即使取得了很大的成绩，但绝不能骄傲自满。（把“即使改为“虽然”，或把“但”改为“也”。）D环保政策是否落实，是广东省留住绿水青山的关键。（在“留住”之前加上“能否”）4 . 下列加点词语解释有误的一项是（ ）A兽铤亡群(疾走)仰之弥高(更加)B锲而不舍(刻)刮目相待(擦拭)C风悲日曛(昏暗)迥乎不同(很接近)D群蚁排衙(衙门)呕心沥血(滴)5 . 下列加点的文言词语，解释有误的一项是 （ ）A便要还家(要求)B咸来问讯(全，都)C水尤清冽(格外)D矫首昂视(举)二、现代文阅读山 果黄兴蓉（1）我从北京出发到云南元谋县，进入川滇边界，车窗外目之所及都是荒山野岭。火车在沙窝站只停两分钟，窗外一群约十二三岁破衣烂衫的男孩和女孩，都背着背篓拼命朝车上挤，身上那巨大的背篓妨碍着他们。（2）我所在的车厢里挤上来一个女孩，很瘦，背篓里是满满一篓核桃，她好不容易地把背篓放下来，然后满巴掌擦着脸上的汗水，把散乱的头发抹到后面，露出俊俏的脸蛋儿，却带着菜色。半袖的土布小褂前后都是补丁，破裤子裤脚一长一短，也满是补丁，显然是山里的一个穷苦女娃。车上人很多，女孩不好意思挤着我，一只手扶住椅背，努力支开自己的身子。我想让她坐下，但三个人的座位再挤上一个人是不可能的，我便使劲让让身子，想让她站得舒服些，帮她拉了拉背篓，以免影响人们过路。她向我表露着感激的笑容，打开背篓的盖，一把一把抓起核桃朝我的口袋里装，我使劲拒绝，可是没用，她很执拗。（3）慢慢地小姑娘对我已不太拘束了。从她那很难懂的话里我终于听明白，小姑娘十四了，家离刚才的沙窝站还有几十里，家里的核桃树收很多核桃，但汽车进不了山，要卖就得背到很远的地方，现在妈妈病着，要钱治病，爸爸才叫她出来卖核桃。她是半夜起身一直走到天黑才赶到这里的，在一个山洞里住了一夜，天不亮就背起篓子走，才赶上了这趟车。卖完核桃赶回来还要走一天一夜才能回到家。（4）“出这么远门你不害怕吗？”我问。（5）“我有伴儿，一上车都挤散了，下车就见到了。”她很有信心地说。（6）“走出这么远卖一筐核桃能赚多少钱？”（7）“刨除来回车票钱，能剩下十五六块吧。”小姑娘微微一笑，显然这个数字给她以鼓舞。（8）“还不够路上吃顿饭的呢！”我身边一位乘客插话说。（9）小姑娘马上说：“我们带的有干粮。”（10）那位乘客真有点多话，“你带的什么干粮？”（11）“我已经吃过一次了，还有一包在核桃底下，爸爸要我卖完核桃再吃那些。”（12）“你带的什么干粮？”那位乘客追问。（13）“红薯面饼子。”（14）周围的旅客闻之一时凄然。（15）就在这时，车厢广播要晚点半小时，火车停在了半道中间。我赶忙利用这个机会，对车厢里的旅客说：“这个女孩带来的山核桃挺好吃的，希望大家都能买一点。”（16）有人问：“多少钱一斤？”（17）女孩说：“阿妈告诉我，十个核桃卖两角五分钱，不能再少了。”（18）我跟着说：“真够便宜的，我们那里卖八块钱一斤呢。”（19）旅客纷纷来买了，我帮着小姑娘数着核桃，她收钱。那种核桃是薄皮核桃，把两个攥在手里一挤就破了，生着吃也很香。一会儿，那一篓核桃就卖去了多半篓。那女孩儿仔细地把收到的零碎钱打理好，一脸的欣喜。（20）很快到了站，姑娘要下车了，我帮她把背篓背在肩上。然后取出一套红豆色的衣裤，放进她的背篓。对她说：“这是我买来要送我侄女的衣服，送你一套，回家穿。”她高兴地侧身看那身衣服，笑容中对我表示着谢意。此时，一直在旁边玩扑克的4个农民工也急忙站起来，一人捏着五十元钱远远伸着手把钱塞给小姑娘：“小妹妹，我们因为实在带不了，没法买你的核桃，这点钱拿回去给你妈妈买点药。”姑娘哭了，她很着急自己不会表达心里的感谢，脸憋得通红。小姑娘在拥挤中下车了，却没有走，转回来站到高高的车窗跟前对那几位给他钱的农民工大声喊着：“大爷！大爷们！”感激的泪水纷挂在小脸上，不知道说什么好。那几位农民工都很年轻，大爷这称呼显然是不合适的。她又走到我的车窗前喊：“阿婆啊，你送我的衣服我先不穿，我要留着嫁人时穿，阿婆”声音是哽咽的。“阿婆，我叫山果，山果”（21）灿烂阳光下的这个车站很快移出了我们的视线。我心里久久回荡着这名字：山果！眼里也有泪水流出来。车上一阵混乱之后又平静了，车窗外那一簇簇漫山遍野的野百合静静的从灌木丛中探出素白的倩影倏尔而过，连同那个小小的沙窝站，那个瘦弱的面容姣好的山果姑娘，那些衣衫不整的农民工，那份心灵深处的慈爱消隐在莽莽群山中。（选自文摘报，有删改）6 . 第(2)段划线句子对人物进行_描写中，主要抓住小姑娘的_特点进行描写。7 . 品味下列加点的词语，分析其表达效果。(1)周围的旅客闻之一时凄然。(2)灿烂阳光下的这个车站很快移出了我们的视线。8 . 文章第(20)段划线句子写山果与作者告别的场景，读起来令人动容，请用第一人称描述山果的心理活动。9 . 简要分析本文以“山果”为题的好处。阅读下面的文章，完成下列小题。阅读，让中国更有力量阅读力是一个充满张力的概念。在国际上，包括中小学生的指标性评价中，阅读能力一直是最为重要的项目之一。可以说，阅读力与“智商”“情商”“财商”等概念一样，也是现代人特别需要提升的能力。从更大层次上看，阅读力不仅是一个人的阅读能力，也是社会整体的阅读水平，因而关系到国家民族的竞争力。阅读力就是精神力。一个人如果没有一定的阅读能力，就很难从精神上得到更多智慧的滋养。可以说，一个人的精神发育史，就是他的阅读史。阅读是一种精神生活，可以提高人的精神力，这影响到对生活意义的理解、人生价值的实现。无论是一个人，还是一个国家或者一个民族，阅读都是精神发育和文化传承的基本途径。阅读力就是凝聚力。共读共写，一起交流，才能拥有共同的语言和思想，拥有共同的愿景和价值，这样的文化共同体，让一片土地上的人们不会成为生活在同一个屋顶下的陌生人。所以，阅读力也是一个国家民族凝聚力的重要源泉，一个阅读率低下、阅读力不足的民族，难以在当下世界立足，也难以引领人类的明天。阅读力就是竞争力。我很喜欢朗读手册一书里的一句话：“阅读是消灭无知、贫穷与绝望的终极武器，我们要在它们消灭我们之前歼灭它们。”对于个体来说，阅读是学习的工具，而学习是成功的途径。对于国家民族来说，在知识快速累积、科技突飞猛进的当下，阅读力意味着对人类智慧经验的搜集、整合和应用，意味着创新能力的培养。所以我们发现，国家越重视阅读教育，国民的阅读力就越好，整体素质就越高，国家的竞争力也就越强。阅读力就是幸福力。真正的幸福是心灵的（A）与（B）。阅读需要专注，在知识的积累之外，也是一种精神的修行。通过阅读感受书香，能满足人类的内在需求，使人获得精神上的陶冶与升华，拥有更充实、更丰盈的生活，从而增加幸福感。书香的涵养，也能形成一个社会的氛围、一个时代的气质，让喧嚣的沉静下来，让浮躁的厚重起来。阅读最大的意义和价值就是“改变”。我坚定地相信：阅读，让中国更有力量！（文/朱永新，有删改）10 . 请指出第段所论述的分论点，并为其补充一个正面论据。11 . 第段引用朗读手册中的一句话的作用是什么？说说你的理解。12 . 将“充实”“宁静”两个词语分别填写在第段中A、B两处，并说说理由。13 . 文章段的顺序能否调换？为什么？请简要分析。14 . 根据全文内容，简要分析第段的作用。三、对比阅读文言文阅读（甲）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（苏轼记承天寺夜游）（乙）徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长，曰：“河将害城事急矣虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦，吾侪小人，当效命。”率其徒持畚锸以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。复请调来岁夫增筑故城，为木岸，以虞水之再至。朝廷从之。（节选自宋史苏轼传）（注释）涂潦：泥沼雨水。畚锸：箕畚铁锹。堵：古墙体单位，长与高各一丈为一堵。15 . 用斜线（/）为文中画波浪线的句子断句，限两处。河将害城事急矣虽禁军且为我尽力。16 . 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （2）富民出，民皆动摇，吾谁与守？17 . （甲）文表现了苏轼安闲自适的心境，还流露出作者怎样的情绪？（乙）文记述了苏轼率领官兵抗洪筑堤、保城安民的事迹，表现了他怎样的精神品质？四、句子默写18 . 默写填空。（1）杨花榆荚无才思，_（韩愈晚春）（2）_，化作春泥更护花。（龚自珍己亥杂诗（其五）（3）可怜夜半虚前席，_。（李商隐贾生）（4）然则天下事，但知其一，不知其二者多矣，_？（纪昀河中石兽）（5）王安石的登飞来峰中表现诗人满怀豪情、凌云壮志的诗句是：_，_。（6）默写杜甫望岳后四句。_，_。_，_。五、诗歌鉴赏阅读下面的诗歌，完成小题.商山早行温庭筠晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。19 . “槲叶落山路，枳花照驿墙”一句中“照”字很多版本中写作“明”，你觉得哪个更好些？为什么？说说你的理由。20 . 本首诗抒发了作者怎样的感情？六、名著阅读21 . 填空。作品或作者名著片段_（请填作者）经过多年的实践，今天我已经摆脱了对土蜂的畏惧，如果看到一只土蜂栖息在菊花的花冠上，我会毫无顾忌地用手指尖将它捏住。虽然土蜂看上去体格硕壮，令人生畏，但我也不需要过分谨慎了。其实，土蜂外强中干，只不过是看上去显得有些凶神恶煞罢了。水浒传_听罢，呵呵大笑；便问道：“那蒋门神还是几颗头，几条臂膊？”施恩道：“也只是一颗头，两条臂膊，如何有多！”（请填写人物姓名）_（请填人物）回到车厂，懊睡了两天。决不想上曹宅去了，连个信儿也不必送，曹先生救不了他的命。睡了两天，他把车拉出去，心中完全是块空白，不再想什么，不再希望什么，只为肚子才出来受罪，肚子饱了就去睡，还用想什么呢，还用希望什么呢？看着一条瘦得出了棱的狗在白薯挑子旁边等着吃点皮和须子，他明白了他自己就跟这条狗一样，一天的动作只为捡些白薯皮和须子吃。将就着活下去是一切，什么也无须乎想了。_（请填作品）太白金星，领着美猴王，到于灵霄殿外。不等宣诏，直至御前，朝上礼拜。悟空挺身在旁，且不朝礼，但侧耳以听金星启奏。金星奏道：臣领圣旨，已宣妖仙到了。玉帝垂帘问曰：那个是妖仙？悟空却才躬身答道：老孙便是！仙卿们都大惊失色道：这个野猴！怎么不拜伏参见，辄敢这等答应道：老孙便是！却该死了！该死了！玉帝传旨道：那孙悟空乃下界妖仙，初得人身，不知朝礼，且姑恕罪。众仙卿叫声谢恩！猴王却才朝上唱个大喏。七、作文22 . 下面两道作文题，请任选一题作文。（1）阅读下面的文字，按要求作文。古人云：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。李白”；“学而不思则罔，思而不学则殆孔子”；“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全苏轼”；“教学相长”礼记亲爱的同学，读了上面的材料，你有怎样的启示和感悟，请自选角度写一篇文章。要求：自拟题目，自定主题，自定文体（诗歌除外）；字迹工整，