人教版2020年七年级上学期期末语文试题A卷精编

人教版2020年七年级上学期期末语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . （题文）下面对诗句的赏析，不恰当的一项是（ ）这几句写作者少小离家，思念母亲，小小的邮票成为寄托乡愁的载体。A人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。（苏轼水调歌头）这几句表现了作者由积极乐观、胸怀旷达，到抑郁惆怅的心理变化过程。B仍怜故乡水，万里送行舟。（李白渡荆门送别）这两句写故乡之水对“我”依依不舍，万里相送，含蓄地抒发了作者的思乡之情。C大漠孤烟直，长河落日圆。（王维使至塞上）这两句描绘了奇特壮美的塞外风光，体现了王维作品“诗中有画”的艺术特色。D小时候乡愁是一杖小小的邮票我在这头母亲在那头（余光中乡愁）二、字词书写2 . 阅读下面的语段，把其中加点字的注音和拼音所表示的汉字依次填在方格内。晚明吴从先有一段文字令人读之目醉神ch （_），他说：“读山海经、水经、丛书小史，宜倚疏花瘦竹，冷石寒苔，以收无垠（_）之游，而约缥缈之论。读忠列传，宜吹笙鼓s（_）以扬芳。读奸佞传，宜击剑捉酒以销愤。读骚宜空山悲号（_），可以惊壑。”（摘自张晓风我有一个梦）三、现代文阅读阅读下面文字，回答后面问题。倾听草木的呼吸曹洁烟花三月，没有下扬州，只一路北上，抵达在北京的鲁院，与草木在一起。一个人，走遍院子的每一个角落，安静极了，听得见阳光落地的声音。浴在蓝色的光里，某些无可名状的情绪被洗净，身体与灵魂如水一样清透。这个院子，就是一个世界，这么小，也这么大。小院花欲燃，燃不单是梅的艳红，更是一种奔放热烈的开放姿态。梅种很多，丰厚梅花、淡丰厚梅花、杏燕梅花、白蝴蝶梅花、垂枝梅、复瓣梅花等等，以前从未见过。不言其他，单名字就已是绝代天香了。这梅的名字真是好。梅是贴近女子的花，以梅为名，是梅的幸，也是人的幸。花人两相映，自然才美，生物才活，人类才安生。白玉兰也在燃，花瓣舒展，花香浓烈，开得奔放，落得决绝。悄悄靠近一棵玉兰树，看看她，也让她看看我。玉兰花大雅大俗的美，惊艳满树。这是一种古老的花，也是贴近生命气息的花。屈子“朝饮木兰之坠露兮，夕餐菊之落英”，将玉兰推向春秋。“已向丹霞生浅晕，故将清露作芳尘”，这是玉兰花的幸。玉兰的香是清香，无药味；玉兰的花是柔软的，即使落地，踩上去也不是脆的。捡拾几片落花，摊在手心，默然对视，想听懂她干干净净的语言。她开时极盛，谢时决绝，有种清绝的孤勇与优雅。唐人言“晨夕目赏白玉兰，暮年老区乃春时”。若女性晨夕赏阅玉兰，嗅其芳香，可人老心童，留驻岁月。其实，这不是歌者妄言，若以本真之心感受，诗吟出来了，春也留驻了。花树之外，是荷塘水畔的两株垂柳。嫩黄的颜色，已泛出春暖的绿，像正在成长的青少年，每一日都在变化，柳烟、柳色、嫩黄、嫩绿、黄绿，而今，已是蓬蓬勃勃的绿了。它们在水边相依，在水里拥抱，穿树而过的风，是他们亲和的呢喃吗？坐在青柳里，眼前是绿的，水里是绿的，朱自清先生的眼睛也成了绿色。在自清的光阴里自清，休息凡尘倦意，那倦怠轻飘飘的，被绿色淹没。一边花谢，一处柳绿，一水相依，两样风物。花儿的殷红与嫩柳的青色，水汽一般氤氲，坐在花红柳绿的云气上，仿佛连自己也花红柳绿了。不伤花谢，不羡柳青，花柳为木，树生盎然，这是朴素真纯的生命风度。小时候盼望长成一棵树，长大才明白，人不能成为树不是因为不能像树一样高大，而是缺失树干净、坚守、温暖的灵魂。所以，先得学着好好做人，而后，学着做一棵向着阳光的树。这一个相生共荣的院子，花树、鸟鸣、沉默的大师们。这是小院的福气，更是我可以安居在小院的福气。我愿自己也是这里的草木和鸟鸣，生长在三月的土地上，每天发出一节一节上拔的声音，哪怕一点点，一点点。三月，是春天最后的笙歌。玉兰轻轻地为三月画了一个花朵的句号，又轻轻地带了一下，带出一抹一抹的绿，绿起人间四月天。三月如桃花一样，红灼灼的，缤纷惹人；四月则似青柳，绿葱葱的，教人如何不喜欢？仓促的红尘之外，我与草木在一起，一起呼吸，滋养性灵。时间如舞台，一直在，在或不在的，是我们。当生命属于我们时，万不可贪求所欲，肆意挥霍；也无需过分矜持，错失美意。当遵从一心，踏浪而往，纵千山万水，也要抵达。这是三月草木告诉我的语言。（选自文艺报，有删减）3 . 结合全文，说说标题“倾听草木的呼吸”的作用。4 . 文章第段写到“这个院子，就是一个世界，这么小，也这么大”，请结合全文内容，谈谈你对这句话的理解。5 . “花儿的殷红与嫩柳的青色，水汽一般氤氲，坐在花红柳绿的云气上，仿佛连自己也花红柳绿了”与“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”写作手法相同，请简要赏析本文这句话。6 . 从表达方式的角度分析下面两句话的表达效果。（甲）玉兰轻轻地为三月画了一个花朵的句号，又轻轻地带了一下，带出一抹一抹的绿，绿起人间四月天。（乙）玉兰，木兰科植物。在南方地区约三月中旬开放。三月底随着玉兰的凋零，春花的世界逐渐消失，绿色的枝叶发荣滋长。阅读阿城溜索选段，完成下列小题。不信这声音就是怒江。首领也不多说，用小腿磕一下马。马却更觉迟疑，牛们也慢下来。一只大鹰旋了半圈，忽然一歪身，扎进山那侧的声音里。马帮像是得到信号，都止住了。汉子们全不说话，走到牛队的前后，猛发一声喊，连珠脆骂，拳打脚踢。铃铛们又慌慌响起来，马帮如极稠的粥，慢慢流向那个山口。一个钟头之前就感闻到这隐隐闷雷，初不在意，只当是百里之外天公浇地。雷总不停，才渐渐生疑，懒懒问了一句。领队也只懒懒说是怒江，要过溜索了。山不高，口极狭，仅容得一个半牛过去。不由捏紧了心，准备一睹气贯滇西的那江，却不料转出山口，依然是闷闷的雷。心下大惑，见前边牛们死也不肯再走，就下马向岸前移去。行到岸边，抽一口气，腿子抖起来，如牛一般，不敢再往前动半步。万丈绝壁飞快垂下去，马帮原来就在这壁顶上。转了多半日，总觉山低风冷，却不料一直是在万丈之处盘桓。怒江自西北天际亮亮而来，深远似涓涓细流，隐隐喧声腾上来，着一派森气。俯望那江，蓦地心中一颤，惨叫一声。急转身，却什么也没有，只是再不敢轻易向下探视。叫声漫开，撞了对面的壁，又远远荡回来。首领稳稳坐在马上，笑一笑。那马平时并不觉雄壮，此时却静立如伟人，晃一晃头，鬃飘起来。牛铃如击在心上，一步一响，马帮向横在峡上的一根索子颤颤移去。那索似有千钧之力，扯住两岸石壁，谁也动弹不得，仿佛再有锱铢之力加在上面，不是山倾，就是索崩。首领缓缓移下马，拐着腿走到索前，举手敲一敲那索，索一动不动。首领瞟一眼汉子们。汉子们早蹲在一边吃烟。只有一个精瘦短小的汉子站起来，向峡下弹出一截纸烟，飘飘悠悠，不见去向。瘦小汉子迈着一双细腿，走到索前，从索头扯出一个竹子折的角框，只一跃，腿已入套。脚一用力，飞身离岸，嗖地一下小过去，却发现他腰上还牵一根绳，一端在索头，另一端如带一缕黑烟，弯弯划过峡顶。那只大鹰在瘦小汉子身下十余丈处移来移去，翅膀尖上几根羽毛被风吹得抖。再看时，瘦小汉子已到索子向上弯的地方，悄没声地反着倒手拔索，横在索下的绳也一抖一抖地长出去。大家正睁眼望，对岸一个黑点早停在壁上。不一刻，一个长音飘过来，绳子抖了几抖。三条汉子一个一个小过去。首领哑声说道：“可还歇？”余下的汉子们漫声应道：“不消。”纷纷走到牛队里卸驮子。牛们早卧在地下，两眼哀哀地慢慢眨。两个汉子拽起一头牛，骂着赶到索头。那牛软下去，淌出两滴泪，大眼失了神，皮肉开始抖起来。汉子们缚了它的四蹄，挂在角框上，又将绳扣住框，发一声喊，猛力一推。牛嘴咧开，叫不出声，皮肉抖得模糊一层，屎尿尽数撒泄，飞起多高，又纷纷扬扬，星散坠下峡去。过了索子一多半，那边的汉子们用力飞快地收绳，牛倒垂着，升到对岸。这边的牛们都哀哀地叫着，汉子们并不理会，仍一头一头推过去。牛们如商量好的，不例外都是一路屎尿，皮肉疯了一样抖。之后是运驮子，就玩一般了。这岸的汉子们也一个接一个飞身小过去。战战兢兢跨上角框，首领吼一声：“往下看不得，命在天上！”猛一送，只觉耳边生风，聋了一般，任什么也听不见，僵着脖颈盯住天，倒像俯身看海。那海慢慢一旋，无波无浪，却深得令人眼呆，又透远得欲呕。自觉慢了一下，急忙伸手在索上向身后拔去。这索由十几股竹皮扭绞而成，磨得赛刀。手划出血来，黏黏的反倒抓得紧索。手一松开，撕得钻心一疼，不及多想，赶紧倒上去抓住。渐渐就有血溅到唇上、鼻子上，自然顾不到，命在天上。猛地耳边有人笑：“看脚底板！”方才觉出已到索头，几个汉子笑着在吃烟，眼纹一直扯到耳边。慎慎地下来，腿子抖得站不住，脚倒像生下来第一遭知道世界上还有土地，亲亲热热跺几下。猛听得空中一声呼哨，尖得直入脑髓，腰背颤一下。回身却见首领早已飞到索头，抽身跃下，走到汉子们跟前。有人递过一支烟，嚓的一声点好。牛们终于又上了驮，铃铛朗朗响着，急急地要离开这里。上得马上，才觉出一身黏汗，风吹得身子抖起来。顺风扩一扩腮，出一口长气，又觉出闷雷原来一直响着。俯在马上再看怒江，干干地咽一咽，寻不着那鹰。（有删减）7 . 文中加点的两个“懒懒”各有什么含义？雷总不停，才渐渐生疑，懒懒问了一句。领队也只懒懒说是怒江，要过溜索了。8 . 从修辞的角度赏析文中划线句。马帮如极稠的粥，慢慢流向那个山口。9 . 选文开头结尾都写到了鹰，各有何用意？10 . 小说从头到尾没有出现“我”字，但处处通过“我”的观察和感受来写，分析“我”这个隐形形象在文中所起的作用。四、文言文阅读课内文言文阅读愚公移山列子太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。11 . 解释下列加点词语在句子中的意思。(1)出入之迂也(2)寒暑易节(3)汝之不惠12 . 把文中画线句子翻译成现代汉语。（1）以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？（2）汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。13 . 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）A“邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。”和下文的智叟形成强烈的对比，加强了讽刺的艺术效果。B愚公有移山的远大抱负，也有他在人与自然关系问题上的正确认识。移山的事业只要世世代代坚持下去，就一定有完成的希望。C文中写“太行”“王屋”二山“高万仞”，用夸张的手法写两山的高大，意在衬托智叟形象的高大。D本文采用神话结尾，借助神的力量实现愚公的宏伟抱负，是解决人和自然矛盾的想象方式，反映的是古代劳动人民的美好愿望，并不是宣扬封建迷信思想。五、句子默写14 . 古诗文默写填空。（1）商女不知亡国恨，_。（杜牧泊秦淮）（2）会当凌绝顶，_。（杜甫望岳）（3）山重水复疑无路，_。（陆游游山西村）（4）己亥杂诗中，表达诗人虽辞官，但仍会关心国家的前途和命运的句子是：_，_。六、课内阅读课内文言文阅读。庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎? 若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎。”噫！微斯人，吾谁与归？ 时六年九月十五日。15 . 解释下列加点的字词。（1）百废具兴_（2）朝晖夕阴：_（3）长烟一空：_（4）去国怀乡：_16 . 用现代汉语翻译下面的句子。（1）越明年，政通人和，百废具兴。（2）沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。17 . 仔细阅读文本，文本中“是进亦忧，退亦忧”中的“进”和“退”分别指_与_（用文中原话回答）。18 . 文中范仲淹借“古仁人之心”表达什么情怀？七、诗歌鉴赏古诗鉴赏。移家别湖上亭唐戎昱好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。19 . 发挥想象，请以黄莺为第一人称，写一写黄莺想对诗人说的话。20 . 结合全诗，说说这首诗表达了诗人怎样的思想感情？八、名著阅读21 . 运用课外阅读积累的知识填空。（1）朝花夕拾原名_，是鲁迅先生的回忆性散文集，其中_一文，饱含着作者对一位潦倒的同乡的思念与同情。（2）西游记中，孙悟空有几次战败的经历，其中一次是被_用三昧真火烧得“火气攻心”，最终请来_九、综合性学习22 . 下面是初三学生李红写给刘老师的申请书，请仔细阅读，按要求回答问题。申请书尊敬的刘老师：学校组织了交通安全劝导员小分队，这是有利于向同学们宣扬安全意识。我曾参加过此类活动，有一定的交通安全知识基础。_。此致敬礼李红2019年4月23日（1）这则申请书当中，有一处格式上的错误，请写出修改意见。（2）这则申请书当中有一处语病，应改为_。（3）这则申请书没有结束语，请你补充完整。23 . 综合性学习。阅读下面材料，完成第小题材料一：国际在线消息（记者丁宁）：4月22日晚，荷兰国王威廉-亚历山大在王宫为习近平主席到访举行盛大国宴。荷兰传奇球星范德萨也获邀出席。他向习近平表示，荷兰在培养青少年球员方面经验丰富，愿意和中方寻求合作。“中国人非常喜欢足球，我认为中国的足球应该从娃娃抓起。”习近平微笑着与范德萨握手并说：“中国领导人邓小平就曾经提出足球要从娃娃抓起，我们正在这么做，我们要让足球全面走进校园。”习近平对足球的钟爱广为人知，而作为世界级门将，范德萨曾经先后代表荷兰国家队参加过世界杯、欧洲杯等诸多赛事，是一位传奇球星。范德萨告诉习近平，荷兰有很好的足球俱乐部，在培养青少年球员方面经验丰富，非常愿意与中方加强交流。习近平表示，这个建议很好，回国后会转告给中国足球主管部门，双方可以探讨合作。材料