人教版2020年七年级下学期期中语文试卷（I）卷(模拟)

人教版2020年七年级下学期期中语文试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下面诗歌，理解分析错误的两项是（ ）（ ）风雾才醒后，朝阳未吐间。翠烟遥辨市，红树忽移湾。风软一江水，云轻九子山。画家浓淡意，斟酌在荆关。注：荆关:五代后梁的画家荆浩、关全。A本诗写了晓雾和初日中的江南秀色，红绿辉映，山水明丽，虚实相生。B颈联写出了轻风吹拂江水让人浑身酥软的状态，表达了作者豪迈乐观的情怀。C从具体内容上看，先写晨雾初散和朝阳将出未出的景色，接着写船临近集市和经过港湾的情景，后写风吹江水和云飘九子山的景色。D尾联则由艺术美联想到眼前的自然美，指出“即便是荆关再世，要描画这山光水色，也得为笔墨浓淡费一番斟酌吧!”2 . 下列句子没有语病的一项是A我们班同学将来都希望成为一个有作为的人。B李明同学学习刻苦，成绩优秀，当上了学校学习标兵的荣誉称号。C在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。D安定团结的政治局面是我国社会主义现代化建设成功的关键。3 . 下列对名著的介绍有误的一项是（ ）A他的体重增加了，肌肉结实了，脸色红润，看上去年轻了十年，人们在他身上又看到了年轻时代那个杰出有为的领袖的痕迹。（他指张学良）B“格里戈里和一个生人吃力地把沉重的十字架主干放到他宽大的肩膀上，他踉跄了几步，两腿叉开站着。 ”（“他”指“小茨冈”）C“他一瞧见我，就向我跑来，爬在地上，用各种各样的手势和许多古怪的姿势，表示他的恭顺感激的心情。”（“他”指“星期五”）D“他蔑视的目光，俯瞰着山脚下的敌人，崛立在一块巨大高耸的岩石上，吸引着全部毒弹的袭击，让战友们赢得时间，转危为安。”（“他”指许云峰）4 . 下列各项所用修辞不同的一项是（ ）A从高速飞行的舰载战斗机上往下看，航母就像汪洋中的一片树叶，在海上起伏行进。B歼15舰载机像凌波海燕，轻巧灵活地调整好姿态飞至舰艉后上方。C辽阔的海面上，我国第一艘航空母舰辽宁舰斩浪向前。D刹那间，疾如闪电的舰载机在阻拦索系统的作用下，滑行数十米后，稳稳地停了下来。二、现代文阅读阅读下面的选文，回答问题。我的历史老师武亦姝手机里至今保存着一段完好的视频。那是一场篮球比赛的过程，简单、随意。视频里，午后倾泻的阳光，给整个画面染上金色。夕阳下的操场，简易的篮球架，两个身影不断地奔跑、跳跃画面定格。定格的这张笑脸就是我们的历史老师。格子衬衫，牛仔裤，运动鞋，走起路来风风火火。她身上似乎没有一个元素与“女性”这个词挂钩除了脑袋上那条顽皮的马尾辫。记得第一次见到她的那天，她便颠覆了我对历史老师的传统印象。课堂上，一个奔放的声音说她像扎着马尾辫的男生，她一笑，似乎喜欢这样的赞扬。与传统的讲台教学不同，她上课不喜欢站在讲台上，而是走下来拿着合上的课本，慢慢地讲。从北京猿人到探月工程，从战国纷争到苏联解体，一幕幕历史的大戏就这么上演在眼前了。这时候的她，不是一位老师，简直成了一个讲故事的人，周围随时凝聚着惊奇的目光。无论何时，她都不吝啬自己的笑容，这样的笑容配上精彩的见解，除了“女神”一词，我想不到更适合她的词。有几次在食堂遇到她，竟得以闲聊般地问出困扰自己很久的问题。一起吃饭的同学会提出各种国内国外、公元前公元后的问题以及想法，她细致地回答、补充，乃至扩展，总是令人瞠目结舌，然后在场的人便连连感叹自己的孤陋寡闻。让人十分敬佩的是，她对待历史的态度非常耿直。她会义正辞严地为受到不公评判的历史人物辩护，也会毫无保留地揭露被神化的那些人物。因此，她所勾勒出的人物形象和历史事件，总是丰满且真实的，随时就鲜活于眼前了。数次，她和我们在午休时间讨论历史，直到上课铃响。“喔，要上课了？”回头，触到她一双依然思考着的眼睛。这样的历史是伸出手就可以触摸到的。在相处中，我常常为她对学生的认真与尊重而感动甚至惊讶。记得那次历史知识竞赛过后，获胜组的同学兴奋地向她索取棒棒糖作为奖励，她竟下意识地挠挠头：“明天带来好吗？”第二天，当这事都已被当作无足轻重的玩笑淡忘了的时候，她认真地数了数，将五颜六色的糖果交到我们手里：“应该没有数错吧？”她认真地说，“如果有同学没有拿到，记得让他来拿呀！”大考前，各科的资料和习题不断地砸下来。那段时间，每一次布置作业前，她总会问这些作业会不会给同学们带来太多压力那关切的神情里，甚至带着些许紧张。作为学生的我，又怎能不被触动呢？初二开学的时候，我如愿以偿地看到了她短发的样子她曾说过，自己以前一直是短发。那个在我的潜意识里出现过的她的形象，终于真实地出现在我面前了。突然觉得，“独特”这两个字不足以诠释她。她是一个多彩而神奇的人，并不仅仅只是一位多彩而神奇的老师。5 . 文章开头写手机里的视频及其定格的画面有何作用？6 . 阅读全文说说历史老师有哪些“独特”之处？概括一下历史老师是一个怎样的老师？7 . 赏析下面句子中加点词语的表达效果。第二天，当这事都已被当作无足轻重的玩笑淡忘了的时候，她认真地数了数，将五颜六色的糖果交到我们手里。8 . 你喜欢文中这样的老师吗？为什么？后妈也是妈她第一次对我“施暴”时，来我家还不到半个月。那半个月，其实我已在背地里开始了和她的较量。比如，我会偷偷在她的杯子里撒上一层盐，她不知情，喝水时一口被呛到；比加，我会用小锯子把她一只鞋的鞋跟锯短一点点，她穿上去，一迈步一个踉跄对我这些恶作剧，她都保持了沉默。这给了我一种错觉，我觉得第一她好欺负，第二作为一个后妈，她不敢对我怎样，她怕别人说。那天晚上，我带领院子里几个孩子玩嗨了，最后把王奶奶家乘凉的棚子给点着了，围着火堆欢呼雀跃和院里大人合伙把活扑灭后，她把我揪回家里，关上门，二话不说抓起了鸡毛子挥道：“让你知道后妈也是妈，也能管你、打你、教训你！”我也大吼：“后妈打人了，虐待，救命啊”结果，我喊破了喉咙也没人来拉架。也许我这个院里有名的“惹祸精”被后妈“教训”让别人开心。直到我识趣地不喊了，她才住了手，指着我说：“以后再敢胡作非为，做一次打你一次，不信你试试。”我终于哭了，因为太疼，也因为我忽然意识到，她说的话是真的，如果我爸知道我放火，也肯定不会轻饶了我。我和她的战争终于以我的全盘失败而告终。不过我对她有点刮目了。因为她居然没告状，也没告诉我爸赔了王奶奶家3000块钱。而且，她过来之后，家也像个家了，一切井井有条，我再没穿过脏衣服，她做的饭莱，手艺还真不错。以后的日子，我和她进入了平和的状态。上了中学，功课日益紧张。有一天晚上，我做题到深夜，打算去厨房找点儿吃的。推开门，吓了一跳，客厅里黑着灯，电视机却在亮着，无声无息，她蹲坐在电视机一米开外的小板凳上，看字幕。听到我开门，她忽然回头，好像也被吓到。倒是她迅速恢复淡定，平静地说：“你开着灯，知道你没睡。厨房有煲仔饭。”我应了一声，从暗暗的无声的光影里走过去。不知怎么，那一刻，心有些酸软。从那之后，我发现不管我复习功课到多晚，她都不睡，并做好一份可口的宵夜在炉火温着，也不喊我，只等我饿了出来找着吃。终于，一天晚上，吃完虾仁鸡蛋羹后，我对她说：“谢谢您。”她淡淡地看我一眼，“有什么好谢的，后妈也是妈，妈能做的，后妈也能做。”就是这句话吧，令18岁、1米83的我，忽然就忍不住湿了眼眶，背过身去，说：“电视您放点儿声吧，影响不到我。”她好像也应了一声，但之后，依旧看着无声的电视，直到两个月后，我参加完高考。高考成绩好得出乎我爸的意料，他坚决为我举办盛大的升学宴。那顿饭，78岁的奶奶也来了，和她挨着坐，奶奶笑着对众人说：“小宽能有今天的出息，多亏了人家呀！她笑笑，不承认，也不否认。七大姑八大姨也都开始夸赞她，她终于有点儿招架不住了。我起身，几乎不假思索地替她解围：“你们怎么都那么客气啊，别拿后妈不当妈好吧！”此言一出，所有人都大笑起来，只有她，愣在那里，第一次失去了我熟悉的淡定。她呆呆地看着我，看了好久，一眨眼，有眼泪簌簌而落。我低下头去。没有人知道，说完那句话，我和她一样，也愣住了。整整6年，我从来没有叫过她妈，甚至很少叫她阿姨，我们之间的对话，少得可以忽略不计。可是时光能记住一切，记住她所有对我的付出，包括那顿令我想起来就不寒而栗的“暴打”-不是每个后妈都有勇气、敢担当地举起鸡毛掸子。她没有拿我当外人，从来都没有。我在时光里读懂了她。9月，我去北京外国语学院报到，入住寝室第一晚，4个男生闲聊，说说彼此的糗事或者奇遇，而我讲的，则是“我的后妈”的故事。9 . 文章第段和第段两次说“后妈也是妈”，这两处含义有什么不同。10 . 阅读自然段，完成表格。段落“我”和“后妈”的故事“我”的感情变化我对后妈做了很多恶作剧，后妈都保持了沉默。我很得意A对她有点刮目B心有些酸我复习功课再晚，后妈也会准备宵夜等我。C11 . 选文第段加点的两个“愣”字，表现了人物怎样的心理？请分别分析。12 . 结合文章内容，说说文章以“我”给室友讲述故事并且称之为“我的后妈”结尾，有什么好处。三、句子默写13 . 古诗文默写填空。（1）终古高云簇此城，_。（潼关）（2）夜发清溪向三峡，_。（峨眉山月歌）（3）_，落花时节又逢君。（江南逢李龟年）（4）遥怜故园菊，_。（行军九日思长安故园）（5）_，一夜征人尽望乡。（夜上受降城闻笛）（6）次北固山下一诗中蕴含着事物发展规律的自然理趣，表达诗人乐观向上、积极进取精神的名句是_，_。（7）十一月四日风雨大作中，写诗人睡梦中仿佛正在战场上激烈拼杀的句子是_，_。四、课内阅读阅读下面的文言文，完成小题。爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。14 . 解释下列句子中划线的词语。（1）予独爱莲之出淤泥而不染（ ）（2）濯清涟而不妖（ ）（3）香远益清，亭亭净植（4）予谓菊，花之隐逸者也（ ）15 . 翻译文中划线句子。（1）水陆草木之花，可爱者甚蕃。（2）中通外直，不蔓不枝。16 . “莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣”表达了作者怎样的思想感情？17 . 爱莲说这篇散文，在做人方面给了我们哪些启示？五、名著阅读18 . 名著阅读（任选一题作答）（1）英国著名作家笛福代表作品是鲁滨孙漂流记。请你用简洁的语言概括这部小说的主要内容。（2）高尔基的童年中外祖母是一个什么的人？阿廖沙为什么最喜欢她？六、综合性学习根据要求完成各题 近年来，手机在中国普及率快速提高，越来越多的学生拥有了手机。这给学生带来了很多的便利，同时也带来了许多问题和思考。为此，实验中学组织学生开展以“关注中学生手机使用问题”为主题的综合性学习活动。19 . 如果你想了解中学生使用手机的现状，请你围绕这个目的设计3个不同的活动方案。20 . 你发现近来班上不少同学把手机当成能收发信息、玩游戏、上网，还可以听歌曲、收发图片的迷你电脑，甚至有同学把手机带进考场作弊。作为班长的你，准备在主题班会上针对这一现状，动之以情，晓之以理，提醒同学们科学合理的使用手机。请写下你准备说的话。（100120字）七、作文21 . 题目二：我们仰慕古圣先贤，追寻他们的济世情怀；我们崇拜英雄伟人，追寻他们的成长历程；我们感恩父母师友，追寻他们的感人一幕生活中，这些有着优秀品质的人影响并帮助着我们。请以“追寻”为题，写一篇文章。要求：(1)如果选择题目一，请将题目补充完整，然后作文。(2)文体不限（诗歌除外）。(3)卷面整洁，书写规范，不少于600字。(4)文中不得出现与考生有关的真实人名、校名、地名等。八、其他22 . 记承天寺夜游选自，作者是_，字子瞻，号_，是_朝的_家。他与父亲_、弟弟_合称为“_”，都被列入“唐宋古文八大家”之中。23 . 阅读下面文字，按要求答题。生命，是一种站起来的姿态。站起来，是一种的境界，的气概，的精神，的美丽。小草，从乱石堆的缝隙里，站成蓬勃的绿洲；礁石，在海浪的咬噬里，站成庄严的冷峻。一个有志气从困境里站起来的人，是不可等闲的；一个有决心从废墟上站起来的城市，是不可低沽的；一个有勇气从灾难中站起来的民族，是