人教版2020年（春秋版）八年级上学期期末考试语文试题（II）卷(模拟)

人教版2020年（春秋版）八年级上学期期末考试语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列加点字注音完全正确的一项是（ ）A默契（ qi ）元勋（ xn ）校（jio ）补深恶（ w）痛绝B嗥（ ho）鸣哺（ p）育哀悼（ dio ）盘虬（qi ）卧龙C迸（ bng ）溅疮（ chung ）疤修葺（ q ）忧心忡忡（ chng ）D褪（ tu ）尽震悚（ sng ）粗拙（ du ）心有灵犀（ x ）2 . 下列各句中，划线的词语使用恰当的一项是（ ）（2分）A今年是奥运年，各种赛事鳞次栉比，令人目不暇接。B知悉家中老母身体健康，心中稍安。此地诸事告罄，即刻回乡探望。C这伙人利用人民群众对党和政府的信任，伪装成政府机关工作人员，到处招摇撞骗，其手段之卑劣已达到了叹为观止的地步。D军人沈星勇救落水少年壮烈牺牲，英雄壮举可歌可泣，传遍大江南北。3 . 下列各句中没有语病的一项是（ ）A为了在这次月考中考出好成绩，张宇同学无时无刻都在努力练习。B通过教练的指导，使郭老师的毽球水平得到了很大的提高。C漫步花丛，我听到了大自然的鸟语花香。D南康斋婆柚远近驰名，是赣南佳果之一。4 . 关于名著表述有误的一项是（ ）A史记是纪传体通史，作者司马光，西汉史学家，文学家，这部书具有较高的史学价值，并同时具有较高的文学价值。B法国昆虫学家法布尔的昆虫记又名昆虫的故事，他用野外观察和实验的方法来研究昆虫的本能和习性。C斯诺的红星照耀中国为了在国民党统治区出版方便，曾易名西游记，这部书以一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人全面地了解到中国共产党人的真实生活。D北魏地理学家郦道元的水经注是我国古代著名的地理名著，并具有较高的文学价值。5 . 下列各组词语中加点字的读音或书写完全正确的一组是（ ）A踌躇(chuch)鲜腴(y)罅隙(xi)磨肩接踵(zhng)B遒劲(qi)磷峋(lnxn)喧嚣(xio)惟妙惟肖(xio)C狼藉(j)秀颀(q)俯瞰(gn)密密砸砸(z)D婆娑(su)濒临(bn)恹恹(yn)坦荡如砥(d)二、现代文阅读阅读下列2段选文，完成下列各题（甲）不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，的黄蜂伏在菜花上，的叫天子忽然从草间直窜向云宵里去了。单是周围的的泥墙根一带就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴，翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣，还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有一般的果实，何首乌有的根。有人说，何首乌根有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。（乙）冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全身印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。一块雪，地面，用一枝短棒一面大的竹筛来，下面些秕谷，棒上一条长绳，人远远地着，鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一，便住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。6 . 依次应在空白处填的词是_、_、_、_、_、_。A肥胖 B肥硕 C轻捷 D轻快 E短短 F长长 G莲蓬 H莲房J肥大 K臃肿（填字母符号即可）7 . 甲文中的静态景物描写顺序是：_。甲文中的动态景物描写顺序是：_。8 . 甲文所用的修辞方法有A_B_C_。9 . 根据课文把适当的的动词填在横线上。10 . 用原文回答：捕鸟的条件_捕鸟的结果_11 . 捕鸟的过程用了一系列动词，它的作用是什么？桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草也青得逼你的眼,傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。12 . 选文向我们描述了春天的三幅图景，请用简洁的语言概括填空。第段：_图；第段：_一图；第段：_图。13 . 第段是从_、_、 _这三个角度来描写春风的。14 . 说说下面句中加点动词的表达效果。(1)花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。(2)“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。15 . 第段中“红的像火，粉的像霞，白的像雪”这三个分句的语序可否颠倒？为什么？阅读下面文段，回答问题。我不敢说生命是什么，我只能说生命像什么。生命像向东流的一江春水，他从最高处发源，冰雪是他的前身。他聚集起许多细流，合成一股有力的洪涛，向下奔注，他曲折地_悬崖峭壁，_层沙积土，_滚滚的沙石，快乐勇敢地流走，一路上他享受着他所遭遇的一切。有时候他遇到巉岩前阻，他愤激地奔腾了起来，怒吼着，回旋着，前波后浪地起伏催逼，直到冲倒了这危崖，他才心平气和地一泻千里。有时候他经过了细细的平沙，斜阳芳草里，看见了夹岸红艳的桃花，他快乐而又羞怯，静静地流着，低低地吟唱着，轻轻地度过这一段浪漫的行程。有时候他遇到暴风雨，这激电，这迅雷，使他心魂惊骇，疾风吹卷起他，大雨击打着他，他暂时浑浊了，扰乱了，而雨过天晴，(1)又加给他许多新生的力量。有时候他遇到了晚霞和新月，向他照耀，向他投影，清冷中带些幽幽的温暖；这时他只想休憩，只想睡眠，而那股前进的力量，仍催逼着他向前走终于有一天，他远远地望见了大海，啊！他已到了行程的终结，这大海，使他屏息，使他低头，她多么辽阔，多么伟大！多么光明，又多么黑暗！大海庄严地伸出臂儿来接引他，他一声不响地流入她的怀里。他消融了，归化了，说不上快乐，也没有悲哀！也许有一天，他再从海上蓬蓬的雨点中升起，飞向西来，再形成一道江流，再冲倒两旁的石壁，再来寻夹岸的桃花。然而我不敢说来生，也不敢信来生！(2)生命又像江流入海，叶落归根，我们是大生命中之一滴，大生命中之一叶。在宇宙的大生命中，我们是多么卑微，多么渺小，而一滴一叶的活动生长合成了整个宇宙的进化运行。要记住：(3)丕是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳！生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。好比水道要经过不同的两岸，树木要经过常变的四时。在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？我曾读到一个警句，是“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏”。世界、国家和个人的生命中的云翳没有比今天再多的了。16 . 在文中_内依次填入词语，正确的一项是（ ）A挟卷着冲倒了穿过了B冲倒了挟卷着穿过了C穿过了冲倒了挟卷着D挟卷着穿过了冲倒了17 . 根据上下文，理解文中加点词语的含义。心平气和：_18 . 画线句子(1)“又加给他许多新生的力量”中，“新生的力量”指_19 . 画线句子(3)给人深刻的启示，下列各项中对其理解不正确的一项是（ ）A揭示出生命的真谛，生命的活力只有在奋斗中才能体现。B生命的意义在于不断进取，克服一切困难，排除一切干扰。C成了死湖和空壳，也是生命存在的一种形式，不必遗憾。D只有不断流动，生命之水才有活力；只有不断生长，生命之树才能常青。20 . 画线句子(2)“生命又像”再写一个比喻句。(1)根据生命又像_(2)围绕这一比喻可以写哪些内容？请用简洁的语言叙述。_三、文言文阅读阅读下文，回答问题。鱼我所欲也鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者，何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者，何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者，非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死，呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉？为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之，是亦不可以已乎？此之谓失其本心。21 . 本文作者孟子， _时期思想家、教育家。_家学派代表人物。22 . 解释下列加点词语在文中的意思。故患有所不辟也（_） 贤者能勿丧耳（_）乡为身死而不受（_） 是不可以已乎（_）23 . 文章开篇取材于现实生活，平易通俗而又发人深省。请写出作者运用什么方法得出“舍生取义”的观点？好处是什么？24 . 孟子在当时有“好辩”之称，在他的文章中也表现出高超的论辩艺术，这与他恰当地运用多种论证方法是分不开的，第二段和第三段第二段采用了举例论证和对比论证的方法，意在证明什么？25 . 墨子说：“万事莫贵于义 。”孟子提倡的“舍生取义”也曾经造就了一大批仁人志士，而现在学校教育则强调我们中小学生要“珍爱生命”，你觉得这两种观点矛盾吗？为什么？四、句子默写26 . 根据课文，用规范汉字在下列横线上补写出相应的句子。（任选6句作答，6分）（1），江春入旧年。（王湾次北固山下）（2）无可奈何花落去，。（晏殊浣溪沙）（3）青树翠蔓，参差披拂。（柳宗元小石潭记）（4）四面边声连角起，千嶂里，。（范仲淹渔家傲）（5），恨别鸟惊心。（杜甫春望）（6）晴川历历汉阳树，。（崔颖黄鹤楼）（7），思君不见下渝州。（李白峨眉山月歌）（8），闻寡人之耳者，受下赏。（邹忌讽齐王纳谏）五、语言表达27 . 仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。思考是一种启迪心智的旅行，深入的思考能够活跃你的头脑，拓展你的思维，沉淀你的智慧，丰盈你的精神；阅读是一种照亮心路的对话，广泛的阅读能够_，_，_，_。六、综合性学习28 . 语文综合性学习。（4分）“轻轻地我走了，正如我轻轻地来。”三年的时光已悄悄过去。相聚犹在昨天，分别即在眼前。回首逝去的日子里，留下我们很多欢乐，而今心头不免涌起缕缕怅惘。在开展“岁月如歌”的活动中，你将完成下面的任务：（自我激励）坐在中考考场的你，回首三年的初中生活，你肯定拥有过成功的荣耀，也曾遭遇过失败的沮丧。请你自选角度真情创作一则格言激励自己。（温馨提示：不能抄袭名人名言）（1分）我的格言：（热点调查）阅读下列表格，写出你出的调查结