太原市2020版九年级上学期期中语文试题（I）卷

太原市2020版九年级上学期期中语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A据业内专家估算，仅在我国，未来5年内大数据人才缺口就将超过130万人以上。B三月的昆明是一年中最美好的季节，每到这个时节就会有大批中外游客慕名前来。C“曲靖舰”不仅是曲靖走向远洋的亮丽名片，也是曲靖市积极支持国防和军队建设的重要体现。D由于电影摔跤吧!爸爸以真情动人，使它取得了意想不到的成功,深受广大观众赞誉。2 . 依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ）文学如泉，越品越见；文学如茶，越品越知幽香 ；文学如酒，越品越感。在文学的陶冶下，你会发现自己少了一份浮躁，多了一份；少了一份庸俗，多了一份；少了一份世故，多了一份纯真。A醇厚清冽雅致宁静B清冽醇厚宁静雅致C醇厚清冽宁静雅致D清冽醇厚雅致宁静二、字词书写3 . 根据拼音写汉字。祈do（_）气p（_） o悔（_）字ti（_） zh痛（_）禾do（_）污hu（_） ch异（_）三、现代文阅读田园作品中的精神家园桃花源记因被选入中学教材而广为人知，其中勾勒出了一个其乐融融、令人心驰神往的中式“理想国”桃花源。安详自足的桃花源是虚构出来的，但一切想象俱是现实的投影，正是由于不满动乱、黑暗的社会，陶渊明的笔下才会诞生如此瑰丽的意象。陶渊明对桃花源的描写是细致、浪漫的，桃花源记中的不少语句已成经典名句，朗朗上口而清新自然。“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属”让读者印象深刻。妇人劳作，稚子嬉闹，长者闲谈，犬吠深巷，鸡鸣桑树乡村常见的景致和人物，在陶渊明笔下却生动起来，如一张描摹乡野民间的古画，于平淡中见精彩，有最温暖、最真实的人间烟火气，几乎可视为千百年来文人墨客们田园梦境的缩影。劳作、游历、读书、抚琴、饮酒、与挚友谈心、与孩子玩耍身处乡间田园，却丝毫不觉乏味无趣。在这样的生活状态下，人们感受到充实与宁和。“桃花源”因陶氏而逐渐成为一个代表美好世界的符号，成为文人们用以寻求庇护的精神家园。中国古代士大夫们在宦海沉浮已久、仕途失意之后，往往会对追寻功名深感厌倦，在精神上格外需要一个归宿。这时，身心俱疲的他们便会回归到类似桃花源的田园中，试图寻找新的生存价值。后世敬佩陶渊明人格、写过访陶公旧宅的白居易，也写有一篇类似的诗作朱陈村。诗中所写朱陈村情景，完全可以与桃花源相媲美。白居易对朱陈村的叙写浅显易懂，直白如话。较陶渊明的田园作品少了些诗意，但别有意趣。开头“机梭声札札，牛驴走纭纭。女汲涧中水，男采山上薪”就展现出了一幅男耕女织式的理想乡野图景。人们躬耕、纺织于此，却能自给自足，怡然自乐。言语简单，却意味悠长。朱陈村诗中还有诸如“有财不行商，有丁不入军。家家守村业，头白不出门”一类的诗句，直接抒发了作者对理想家园的渴望。对没有战事动乱、苛捐杂税的朱陈村，村民只愿老死于斯。这是村庄之人的单纯质朴的愿望，推而广之，也是在文字中创造精神家园、寻求安慰的文学家们的心声，从这一点上看，陶文和白诗中的精神家园是相通的。比较东西方文学，可以发现欧洲牧歌和中国古代文学中的山水田园诗也是相通的。不论是陶渊明、白居易的田园诗，还是西方“湖畔派”诗人们的作品，它们都有着共同主题：为自然风光和朴实民风歌唱赞歌。由此可见，对山水美景、隐逸生活的赞美和追求，是不分地域，没有国界的。田园作品中的精神家园都是美好的，安逸的，闲适而自由，让人向往不已，愿意长久居留。然而，除了保有简朴衣冠、淳朴民风，它们在一定程度上也有落后、封闭、保守的一面，更隐约折射了部分文人对现实的悲观、逃避、不思进取的态度。虽说沉迷于虚构的理想世界并不能解决多少苦恼，但是，忙于工作、劳碌疲惫的现代人仍会选择在闲暇时离开大城市，走进村落、果园，动手制作、品尝农家菜，品读经典田园作品就是为了在这些活动中亲近自然，觅得一份淡然洒脱，让迷失已久的灵魂找到归宿，使自己行走在物欲横流的社会的同时，不忘仰望精神家园。（选自中国青年2017年5月09期，有删改）4 . 下列适合作为本文的观点的一项是（ ）A田园作品中的精神家园。B桃花源是人们的田园梦境。C要亲近自然，仰望精神家园。D对隐逸生活的追求没有国界。5 . 文章为什么不先从白居易的朱陈村写起？6 . 第7段中加点词“愿望”“心声”分别代指什么？7 . 第8段作者写西方湖畔派诗人作品的目的是什么？8 . 写出第9段的作用。门牙这是下班前的最后一个病人了。经过检查，我对这位白发老人说：“你这颗门牙蛀了，得拔掉。”“过过几天吧。”他犹豫着说。想拔牙和不想拔的都有，可想拖些时间再拔的倒不多见。我看了看病历卡，这是一位退休人员。他的坏牙齿已蛀到牙根，还拖什么呢？怕疼么?过几天拔就不疼了么？也许那时更疼哩。再说病牙会不断地刺激神经，而且殃及“左邻右舍”。怕缺了门牙不美观?这么大年纪了，还讲究个啥!况且，拔了它，不久还可以再镶上的。“拔吧，拔了好。”我劝老人。“再过几天吧，几天，好吗？”老人恳求道。既然这样，我省点事有啥不好。今晚又逢夜大开课，这挠头的英语我还真得预先温习一下，那个女教师可厉害了，经常猝不及防地把学生叫起来提问。病历卡变成了课本，诊所换成了课堂。当老师迈进教室的时候，我立时傻眼了：挺立在黑板前的，竟是那位患牙病的老人。他把讲义放到台上，随即操起一口流利的英语，作为开场白。他发音准确，吐字清晰，那意思我们都听懂了：女教师病了，由他代课。尽管坐在末排，我还是能望见：那颗摇摇欲坠的门牙，正顽强地屹立在牙床的前沿阵地，站它的最后一班岗。9 . 解释下列成语中加点的词，并说说整个成语的含义。（1）摇摇欲坠：（2）猝不及防：10 . 根据上下文分别说说文中两个省略号的表意作用。11 . 文中，“我”曾对老人要求暂缓拔牙的原因作了哪些推测?删去这些推测可以吗？为什么？12 . 文中老人如果在就诊时就说明要求暂缓拔牙理由好不好？为什么？13 . 文中对“我”这一人物主要运用了（ ），对“老人”主要运用了（ ）。A外貌描写B心理描写C言行描写D侧面描写14 . 文中最后一句运用了的修辞手法，这句的内在含意是。四、句子默写15 . 根据课文默写古诗文。 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。，。（李白峨眉山月歌） 鸟向檐上飞，。（吴均山中杂诗） 王维的竹里馆中写夜静人寂，明月相伴的是：，。 幼年仲永天资聪慧，表现为“，”而到了青年时期，仲永已变得很平庸了，表达出这个意思的句子是“泯然众人矣”之所以发生如此大的变化，其根本原因是“”请用文中句子回答。（伤仲永）木兰诗中形容北方苦寒，极言军旅生活艰辛的诗句是：，。五、课内阅读至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。16 . 下列各组句子中加点字词的意义和用法，完全相同的一项是（ ）A不以物喜可以一战B而或长烟一空一鼓作气C把酒临风执策而临之D或异二者之为或以为死，或以为亡17 . 翻译文中画线的句子。18 . 作者认为一个人应当具有怎样的抱负，才能做到“不以物喜，不以己悲”？六、课外阅读课外文言文阅读季文子相宣成,无衣帛之妾,无食粟之马。仲孙它谏曰:“子为鲁上卿。,相二君矣,妾不衣帛马不食粟人其以子为爱且不华国平!”文子曰:“吾亦愿之,然吾观国人,其父兄之食粗而衣恶者犹多矣,吾是以不敢。人之父兄食粗衣恶,而我美妾与马,无乃非相人者乎?且吾闻以德荣为国华,不闻以妾与马。”(节选国语季文子以德为荣)19 . 下列各组句子中,加点词意思相同的一项是（ ）A无衣帛之妾/解衣欲睡B不闻以妾与马/未复有能与其奇者C其父兄之食粗而衣恶者犹多矣/在昼犹昏D子为鲁上卿/为人谋而不忠乎20 . 请用三条“/”给文中画线的句子断句。妾不衣帛马不食粟人其以子为爱且不华国乎21 . 请结合选文内容,说说季文子有哪些“德”是值得称颂的。七、诗歌鉴赏22 . （1）“我看”领起的四句，描绘出一幅_、_的图画。（2）“我枉然在你的心胸里描画！”“多少年来你丰润的生命”“曾向你舒出咏赞的叹息”中的“你”指_，整首诗抒发了诗人_。八、综合性学习23 . 书籍是人类进步的阶梯。4月23日是“世界读书日”某校正式启动“少年正是读书时”语文实践系列活动，请你参与，并完成下列任务。（1）请补充策划“名人与读书”活动。朗读“名人读书名言”。听名人讲读书趣闻逸事。主办一期“名人读书的趣闻逸事”手抄报。（2）读万卷书，行万里路。请以“书籍”开头，仿照最近流行的网络语言写一句话。网络语言：世界那么大，我想去看看。仿写：（3）请依照下面的示例，也分享以为名人“苦读”的故事，学习其“苦读”的精神。示例：战国时，有个名叫苏秦的人，想干一番大事业，便刻苦读书。可深夜读书时，他总爱打盹儿。于是，他就在自己打盹儿的时候，用锥子往大腿上刺一下，以提起精神。九、作文24 . 作文。亲爱的同学，当你放学回家饥肠辘辘时，妈妈已为你准备了可口的饭菜；当你遇到挫折愁眉不展时，老师的开导使你重现灿烂的微笑；当你心事重重而闷闷不乐时，同学的关心和