部编版道德与法治五年级下册6 我参与我奉献练习卷

部编版道德与法治五年级下册6 我参与我奉献练习卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 邻居小健向你请教数学题，这时你会（ ）。A笑话他很差劲哟B告诉他没时间C给他耐心讲解2 . 这个图标是（ ）。A爱心B志愿者C公益事业3 . 下面属于遵守公共秩序的是（ ）A排队按顺序上车B在家家中自己的事情自己做4 . 关于依法处理监护人侵害未成年人权益行为若干问题的意见规定，公安机关在办理监护侵害案件需要询问未成年人时，应当考虑未成年人的身心特点，采取和缓的方式进行，防止造成进一步伤害。这体现了对未成年人的（ ）。A家庭保护B社会保护C司法保护D学校保护5 . 看到垃圾桶旁掉落的饮料瓶，我们可以（ ）。A嫌脏，躲得远远的B顺手捡起，放进垃圾桶C将饮料瓶踢远一些6 . X地餐馆老板为环卫工人提供免费早餐，这件事体现了（ ）A餐馆老板很大方B餐馆老板对环卫工人的关爱C餐馆老板对环卫工人的可怜7 . 我们要主动参与公益，传承中华民族传统美德。下列说法正确的是（ ）。参与公益事业能为身处困境的人雪中送炭从小事做起，也可以发挥公益的力量服务社会不分大事小事，生活中的小小善举最终可以汇聚成社会生活中的大爱ABC二、填空题8 . 中华人民共和国治安管理处罚法第三十七条规定（节选）：盗窃、损毁_、_等公共设施的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款；情节严重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款。9 . 真诚的交流需要尊重（_）的权利，对待不同的看法我们可以不赞同，但是要让他人自由而完整地表达，这样有助于我们了解他人的意见。交流中产生分歧时，我们可以（_）地向对方提出意见，平和冷静，友好地与对方交流，这样我们才能在解决问题的过程中获得成长，收获友谊。10 . 小朋友们要学会自己解决_。11 . 帮助别人时应该注意以下四点：（_），（_），（_），（_）。12 . _就在我们身边。我们得到过别人的关心、帮助，我们也应该_、_别人。13 . 每个人既是文明礼貌的（_），也是和谐美好的（_）。14 . （_）是中华民族的传统美德。15 . _一致，是说言论要与行动相符；_一致，是说嘴里说的要与心里想的相符，不能口是心非。16 . 平等友善可以传递（_）。在温暖的友善传递中，我们相互理解、相互尊重，我们的社会将会更加美好！17 . 公共资源的保障、公共设施的完善，可以让人们的公共生活更加丰富、便捷，让人们感受到（_），并愿意参与到公共生活中。三、判断题18 . 现在还小，等长大了就可以参与公益活动了。（_）19 . 高速公路上的应急车道被视为救援时的“生命通道”。（_）20 . 我们文明有礼仅仅是为了提高自己在他人心目中的形象。（_）21 . 生活中的小小善举最终可以汇聚成社会生活中的浓浓大爱。（_）22 . 关注、关爱残疾人是我们每个人应尽的义务。（_）23 . 在学校里，同学们应该尊重、理解老师就行，保洁、保安等工作人员可以不尊重。（_）24 . 在重大灾害面前，全国人民做到了“一方有难，八方支援”。（_）25 . 建设和谐美好的社会生活，需要彼此关爱，相互帮助。（_）26 . 在公共生活中，作为社会中的一员，我们要心中有他人，心中有集体、心中有国家。（_）27 . 科学驯养的导盲犬可以为盲人提供服务。（_）四、简答题28 . 下图是什么标志?这一标志有什么含义?29 . 如何让社区成为社会和谐的基础？五、综合题30 . 情境一：刘青在学校有点调皮，班主任和同学都很宽容他，但是当刘青欺负并嘲讽刚转来的新同学时，班主任非常生气，认为刘青的做法很不尊重人，让他向新同学道歉，并在全班作检讨。情境二：昨天六二班班几个同学打起来了，他们几个互不相让、互相贬损。起因是有几个同学向其他同学介绍他们最近喜欢玩的网络游戏，并说合理玩游戏有利于学习。后来有同学贬低他们的爱好，笑话他们都这么大了还玩这么幼稚的游戏，于是这几个同学反唇相讥，讥讽他们居然崇拜那些娇弱造作的明星。（1）班主任老师的做法是否过于严厉？为什么？（2）六二班同学为什么打架？应该怎样劝服他们？31 . 材料：中国的减灾行动白皮书称，汶川地震发生后，深入灾区的国内外志愿者超过300万人，而在后方参与抗震救灾的志愿者超过1000万人。镜头一：在灾情最重的北川县，一名受灾者从废墟中爬出来。他强忍着在地震中失去15个亲人的悲痛，到处救人，用双手从废墟中刨出10名幸存者。镜头二：一天中午，一名头发花白的拾荒老人，用颤抖的手从口袋里掏出5元钱，放进了募捐箱。下午，老人再一次出现，又捐出了100元。原来，他中午到银行把零钱兑换了整钱。“灾区的人比我更困难！”问：请列举你身边类似的示例，这些事例体现了怎样的抗灾精神？自然灾害发生时，我们应该怎么办？32 . 情境再现。小刚乘坐公共汽车回家。上车后，他抢了一个座位坐下后用脚不停地点着前面人的座位，前面的乘客不时地回头表示抗议，他却视而不见，还带上耳机和着音乐大声地歌。周围人纷纷向他投以不满的目光，但是他却不以为然，并强调唱歌是他的权利。公共汽车到站了，他才急匆匆地从座位上站起来，一下子冲到车门口跳下车。请你找出小刚的无理举动（至少4处），并说