人教版九年级下学期第一次调研考试语文试题

人教版九年级下学期第一次调研考试语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、字词书写1 . 汉字积累。归省（_） 欺侮（_） di慢（_）撺掇（_） wn转（_）凫水（_）朦胧（_）屹立（_）家眷（_）皎洁（_）二、现代文阅读阅读朗读者为什么能“海内存知己”，完成后面小题朗读者为什么能“海内存知己”石羚文化读书类节目朗读者自播出以来，成为荧屏上的一股“综艺清流”。近日，在德国法兰克福书展上，朗读者节目同名图书与来自俄罗斯、印度、阿尔巴尼亚等国家的出版社签订了版权合作协议，推荐经典，推广阅读，推动中国文化“走出去”。有人说：6个国家，8种语言，中国文学之灯点亮了法兰克福。文学是透视中国的一扇窗，透过它，可以看到秦砖汉瓦，看到时代的脚步，感受到发展的脉搏。好的文学永远拥有直抵人心的力量。苏东坡的“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，巴金的“我的心常常在黑暗的海上飘浮，要不是得着灯光的指引，它有一天也会永沉海底”，路遥的“即使最平凡的人，也得要为他那个世界的存在而奋斗”透过朗读者之口，这些跨越古今的锦绣文字，勾勒出几千年的悲欢离合、时移世易，让人从中领略到中国文化薪火相传沉淀下的精髓。如果说“朗读”二字说的是文字，“者”讲的则是人。节目里，有把大半辈子献给改革开放的先锋人物，有白手起家闯出一片天的民营企业家，有以壁画为伴的考古学家，也有备受瞩目的话剧演员是他们，搭建出活力四射的当代中国；也是他们，让这个节目富有时代气息。随着朗读者走出国门，这些中国发展的见证者、亲历者也来到台前，让外国读者不仅从文字中阅读中国，更通过与“时代的领读者”对话，感知一个立体的中国。曾有人质疑：呈现在外国人眼前的中国文物、诗词古籍、地域景观和特色美食，满足了西方观众对异质文明的好奇，美则美矣，但这些文明奇观如何激荡思想、打动灵魂呢？（甲）母爱、陪伴、遇见、礼物等，这类主题词在节目中先后出现，勾起了观众对于亲情、爱情乃至家国情的共情与思考。所以，朗读者能打动外国观众，不仅靠朗读文学、朗读人生，更靠不同文化中人同此心、心同此理的“母题”。产生共鸣，为的是相互理解、碰撞出思想的火花。当我们试图把中国故事带到海外，在“讲故事”前学会“挑故事”是必然的选择。因为在文化鸿沟面前，用翻译经典、学术推介等方式“板着面孔说教”，会让多数人无从理解文化的差异。只有找到中国与世界的“联结点”并如实展示出来，才能更好地让外国人读懂真正的中国，进而从“讲故事”过渡成“聊思想”，从单向讲述变成互通有无。文艺复兴以来，瓷器、丝绸在欧洲带动起“东方主义”风尚，凭借想象，中国的形象被涂上了神秘的、浪漫的乃至理想的色彩；启蒙运动之后，传教士把中国经典译介成外文，由于材料有限，西方学者产生了种种文化误解。如今，技术的变革不仅打通了“天涯若比邻”的地理阻隔，也铺就了“共话今古情”的对话渠道。（乙）无论是声临其境国家宝藏等电视节目登陆戛纳，还是如火如荼的“网文出海”热潮，这些文字、声音、视频等多种形式的交流，都为外国人提供了多样的“中国体验”。如果说科技让世界越来越小，那么有了思想文化的碰撞，世界将变得越来越大。多样的讲述方式，承载了有质感的文化，将让“中国好声音”蜚声中外。（选自2018年10月31日人民日报，有删改）2 . 作者在第两段表达了怎样的观点？3 . 下面这则材料适合放在文中（甲）（乙）哪一处？为什么？（材料）德国法兰克福书展上，朗读者的制作人与德国友人分别用中、德两种语言朗诵了散文写给母亲，令在场观众潸然泪下。关于母亲的文字，把爱与爱连在一起，也把中国与外国连在一起。放在：（_）处理由：_4 . 朗读者曾请港珠澳大桥建设的亲历者林鸣总工程师朗读了汪国真的作品我喜欢出发，抒发了要为国家建设做出新贡献的家国情怀。请结合上文中作者的观点，说说这期节目能打动外国友人的原因。笔已锈，墨未涸王丹枫那是七八年前的事儿了。我去南部的一座小城旅游。那是下午的三点钟，太阳的位置正西偏北，葱茏的绿快要将这座小城淹没，知了有一搭没一搭地叫叫停停，我漫不经心地在一条古旧的小街晃荡，浩浩荡荡的云朵打着滚儿掠过我的头顶，好生惬意。小街左右两边的店铺都是一些做小本买卖的，有吹糖人的，烤红薯的，卖凉粉的，一家老式剃头店隔壁的店铺让我一怔，“李氏修笔店”五个油漆剥落的大字凄惶突兀地跌进我的视线里。这是一间不足十平米的小店。店门大开，一盏锈渍斑驳的台灯竭力将光源拢向工作台，偶尔还恶作剧般冒出几下“哧哧”声响。玻璃柜台前靠着一位五十岁上下的大叔，盯着台灯前磨笔尖的修笔匠人。这修笔老人头发掉得快没了，见他戴着老花镜，聚精会神地在电机上蜻蜓点水般打磨笔尖，根本没注意到我这个陌生的闯入者。师傅的工作台有些凌乱，堆满了钢笔零件，包括各种型号的笔尖、笔舌、笔帽、笔杆、笔帽上带的别夹，连吸墨水的塑料细管都齐备。摆在他右前方的放大镜、小钳子、镊子、小锤子、小榔头和油石等浸满了时光老熟的气息。我环视了一周，房顶很高，生硬地拽下来一顶老式吊扇，一面墙上敷满了几十年前的报纸，对应的另一堵墙上挂着一幅“笔”的竖幅书法，裱纸泛黄，显然有些年月了。老人除了修笔，还卖钢笔，玻璃柜前陈设着清一色的国产老钢笔，大众价位居多，有些笔“隐退江湖”好些年了，陡然邂逅，一下子把人拉回到了往日时光。我读小学四年级时有了人生中的第一支钢笔，是父亲一连几个晚上去河沟下笼子捉鳝鱼，拿到集市上变现后买来的。“这个可不便宜，要爱惜用，坏了，小心我捶你！”父亲递给我钢笔时，我看到他的眼睛肿得像小灯笼椒，眼眶血丝满覆但透出的仍是爱，虽然父亲在我和两个弟弟面前老是板着张脸。我记得拿到钢笔的当天，我用它写了日记，大致意思是“爸爸挣钱买这支钢笔很辛苦，白天要做工，晚上熬夜捕鱼，觉都没睡好。爸爸的心意和这支钢笔我会永远珍惜”后来，这支钢笔一直陪着我到高中毕业，其间，漏水修过多次，换过几次笔尖，也没舍得扔，现在还藏在老家的木箱子里。老一辈人大多崇尚节俭，钢笔坏了，能修则修。那时小学三年级以上的学生都要求钢笔书写，笔尖掉到地上很容易裂开，损坏率相当高，这时修钢笔的师傅就“有了用武之地”。一支罢工的钢笔，修笔匠接过来查看一番后，麻利地从工具箱中取出锉刀、镊子、油石等，用钢笔钳夹紧钢笔，旋着拧开笔套，取出笔舌与笔尖。尔后将笔尖在油石或者打磨机上来回打磨，掌控好力度是真功夫，再用火烧笔舌，以此让笔尖与笔舌贴合绵密，这样墨水才能出水顺畅。有些颇为内秀的修笔匠人还能在钢笔上刻字、刻画，这门绝技没有个六七年工夫苦练，出不来。上世纪八九十年代的裁缝给人做中山装，时兴在胸口上衣兜处留一个插钢笔的缝隙口，金色或者银色的笔帽在豁亮的日照和灯光照射下夺人眼目，整个人的腔调瞬间高出一大截儿。现在完全颠倒了个儿，若是谁还在外衣兜别支钢笔，肯定会被笑话“老土”。如今，写字的人少了，用钢笔写字的人更少了，修钢笔的匠人少上加少绝迹是早晚的事儿。小城之行，偶遇“李氏修笔店”，能跟修笔师傅唠上几句算是我的福气。前来修笔的那位大叔说，“李师傅修笔尖是一绝，经他之手打磨过的笔尖比新买的钢笔用起来还顺，我是这儿的老顾客。钢笔风光的那些年，很多人慕名而来，新买的钢笔找李师傅磨一磨，真的会点石成金，好用得不得了。”修的时间长了，李师傅练出了手感，指头稍微一用力就能准确判断笔尖出了什么毛病。变形的笔尖，经他一捯饬，水畅了，笔润了。机械化虽然带来了产量，却不能复制手艺人的灵气。修笔全是纯手工活，看着挺简单的，几分钟工夫就让一支“休克”的钢笔“起死回生”，实则是修笔匠人几十年的经验积累，其间的辛酸与付出，外人难以想象。 “一个笔尖，用顺手了，换个新的未必写得顺手。”李师傅坚持能不换笔尖就不换。他已经七十好几了，身体大不如从前，长时间低头工作落下了严重的颈椎病，瘦骨嶙峋的身躯都有些佝偻变形，“老咯，不服输都不行。虽然不知道还能在这儿守多久，但修一天是一天吧！”拜别李师傅，走出屋外时，浓重的夕光快逼近店里了。多年以后，再次经过那座城市，我特意带上了我人生中的第一支钢笔去找李师傅，但是“李氏修笔店”不见了，街道边的几棵古树也不见了。那条小街轰隆作响，几台挖掘机凿开地面掀起的尘土漫天飞扬，我彻底找不着北了5 . 文章开头说的“七八年前的事”指的是什么事？6 . 请分析句中加点词语的含义及作用。“李氏修笔店”五个油漆剥落的大字凄惶突兀地跌进我的视线里。7 . 说说第段中画线句子的含义。8 . 结合文章内容，说说李师傅是个怎样的人。9 . 文章结尾有何妙处？三、句子默写10 . 根据提示填空（1）_，可以为师矣。(论语十二章)（2）绿树村边合，_。（过故人庄孟浩然） （3）阐述学习与思考关系的句子是:_，_。（4）、生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用论语的话：_，_。（5）、题破山寺后禅院中写出了禅院幽静，使山鸟怡然自得、人心俗念消除的句子是：_，_。四、诗歌鉴赏阅读下面宋词，回答问题。浣溪沙欧阳修堤上游人逐画船，拍堤春水四垂天。绿杨楼外出秋千。白发戴花君莫笑，六幺催拍盏频传。人生何处似樽前！【注释】四垂天：天幕四面垂地，水天相接。 白发：老翁，这里是作者自指。 六幺：唐时琵琶曲名。 樽：古代的盛酒器具。11 . “六幺催拍盏频传”中“频”字在词中的意思是。12 . 北宋晁补之评价此词上片“要皆绝妙，然只一出字，自是后人道不到处”，请简要分析“出”字之妙。13 . 在词的下片中，你读到了一个怎样的词人形象？五、课外阅读阅读选文，完成后面问题。习惯说（清）刘蓉蓉少时，读书养晦堂之西偏一室，俯而读，仰而思，思有弗得，辄起绕室以旋。室有洼，径尺，浸淫日广。每履之，足苦踬焉。既久而遂安之。一日，先君子来室中，顾而笑曰：“一室之不治，何以天下家国为？”顾谓童子取土平之。嗣复起旋履，其迹蹶然以惊，如土忽隆起者。俯视地坦然，则既平矣。已而复然。又久而后安之。于是作而叹曰：“噫！习之中人甚矣哉！足之履平地，而不与洼适也，及其久，则洼者若平，至使久而即乎其故，则反窒焉而不宁。故君子之学，贵乎慎始。”（注释）养晦堂：刘蓉居室名。弗得：没有心得。旋：徘徊。径尺：直径一尺。浸（qn）淫日广：日渐向外扩展。踬（zh）：绊倒。先君子：就是自称死去的父亲。先，称已亡故的前辈时使用的尊称。蹶（ju）然：猛然。中（zhng）人：适合于人，这里是影响人的意思。中，深入影响。窒焉：受阻碍的样子。窒，阻碍。宁：安宁。14 . 解释下列加点的词语。顾而笑曰顾_ 则既平矣既_15 . 下列句子中加点的“然”的用法和意思完全相同的两项是（ ）A蹶然以惊B不以为然C坦然则既平矣D已而复然16 . 翻译文中加横线的句子。一室之不治，何以天下家国为？17 . 文章讲述了一件什么事？18 . 故事告诉我们一个什么道理？六、名著阅读19 . 名著阅读。人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过:当回忆往事的时候,他不会因为虚度年华而悔恨,也不因为碌碌无为而羞愧;在临死的时候,他能够说:“我的整个生命和全部精力,都已经献给了世界上最壮丽的事业一为人类的解放而斗争。”(1)这段激动人心、被千千万万青年人引以为座右铭的文字,就出自苏联作家尼古拉奥斯特洛夫斯基的小说_。(2)主人公当过童工,从小就在社会底层饱受折磨和侮辱,后来是在_(人名)的影响下逐步走上革命道路。七、综合性学习20 . 专题与语文实践活动。班级开展“漫步古诗苑”综合性学习，现邀请你一同参与。（声情并茂诵古诗）下面是主持人肖明的开场白。“风”，在四季里流动，在古诗词中吹响。“野火烧不尽，春风吹又生”，白居易借春风吹拂小草萌发，赞美小草蓬勃的生机；“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”，叶绍翁借秋风瑟瑟落叶飘飞，烘托游子漂泊的苦闷；“，”，。今天，让我们迎着古诗苑的“风”，诵读经典，选择经典，赏析经典，接受一次美的洗礼吧。请为主持人补全开场白（仿写）。文中画线句有语病，请指出病因并修改。（别出心裁品古诗）萧山同学不明白为什么“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”。请用物候学的知识给他讲解。21 . 围绕这次活动,某同学拟写了下面一则材料,请你按要求帮他修改。【A】日军攻占南京后,在长达六周的时间内,大肆屠杀放下武器的中国士兵和手无寸铁的平民百姓,遇难者大约30万人左右。这场震惊中外的大屠杀,给中国人民带来了永远的伤痛,也把日本侵略者钉在了历史的耻辱柱上。面对大量无可辩驳的物证和史料,日本右翼分子却一再歪曲和否认历史,甚至称南京大屠杀是“伪造的谎言”。【B】我们要吸取历史的经验,绝不能让类似的悲剧重演。【A】句有语病,应将“_”或“_”删去。【B】句存在搭配不当的毛病,可将“_”改为“_”。八、作文22 . 阅读下面的材料,按要求作文。2018春节