人教版2020版七年级下学期期中质量监测语文试题（II）卷

人教版2020版七年级下学期期中质量监测语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 选出下列关于名著的表述不正确的一项A水浒的作者是元末明初的施耐庵，小说塑造了众多草莽英雄的形象，表达了人们对平等与人人互爱的理想社会的向往。B骆驼祥子中的祥子来自农村，他老实，健壮、自尊好强，但经历了人生的三起三落后，变得麻木、狡猾、自暴自弃。C海底两万里中的“我”在海底散步时看到了灿烂的美景，并把心中的新奇感觉用一种约定的记号告诉了康塞尔。D简爱中的罗切斯特先生在桑菲尔德庄园里拐弯抹角地试探简爱的心思，最终两人互相倾吐衷肠，表白了爱意。2 . 下列标点符号使用有错误的一项是（ ）A课文简洁精纯的节选自斯妤文集，题目是编者加的。B著名教授许国璋自述“九时睡，四时起，读书到七时，稍进食，写文到十时，亦不甚倦。”C为推广现代家庭教育理念，我市教育学会决定举办“我的家教故事”征文活动。D在小学对面的整整一条街上，布满了各种各样的辅导班：有公司连锁式的，有家庭作坊式的；有暑期的，还有常年的；有明的，也有暗的二、字词书写3 . 阅读下面语段，按要求作答。品德、操守、智慧、体魄的（甲）（孕育培育）和培植，植根于家教、家风。黄香温席，孔融让梨，这是德育的启蒙；司马光砸缸、曹冲称象，这是智育的发端。孝悌忠信礼仪廉耻是中华文明的基因，良好的家教家风，可以使人受益终身。我们理应从这些最深厚的传统中吸取能量，尊重历史传承，把握文化根脉，取其精华，去其糟p（ ）,j（ ）取崇德崇礼、正心修身的文明智慧，发扬良好家风的教化作用，为（乙）（继承传承）中华优秀传统文化，弘扬社会主义核心价值观提供强有力的精神支撑。（1）根据拼音写汉字或给加点字选择正确读音（选择题只填序号）。糟p（_）j（_）取孝悌（A.d B.t）_根脉（A.mi B.m）_（2）从文中（甲）（乙）两处选择符合语境的词语填入横线。（甲）_（乙）_4 . 阅读下面的文字，按要求答题。拒绝平庸，首先甘于平凡。从容面对平凡，摆正心态，多些宁净，少些浮燥。其次创造不凡。从平凡中掘取j情，积极向上，勇于进取，挖掘潜力，fng献自己的光和热，少些抱怨，多些从容。（1）请将文段中画线的句子用楷书准确、规范地抄写下来。少些抱怨，多些从容。_（2）给文段中加点的字注音。平庸（_）潜力（_）（3）根据拼音写词语j情（_）fng献（_）（4）找出并改正文段中的两个错别字。改为_改为_三、现代文阅读阅读下面的文章，完成后面小题我的母亲（日本）北野武小学时，母亲是如何逼我读书，而我又是如何不肯读书、老想着打棒球，一直是我最深的记忆，也是我们母子之间的较量邻居大婶看我那么爱打棒球却没有手套，觉得我可怜，于是在我生日时偷偷帮我买了棒球手套。但母亲根本就不准我打棒球，就连拥有手套也会惹她生气。我家只有两个房间加一个厨房，一个房间四叠半，另一个房间六叠。根本没有“自己的房间”这类时髦玩意，没处藏手套。不过走廊尽头，有个勉强算是院子的地方，种着一棵低矮的银杏树。于是我把手套包在塑料袋里，偷偷埋在银杏树下，假装没事的样子。每逢打棒球时才挖出来。有一天，当我挖开泥土时，手套不见了，只见塑料袋里装着一堆参考书母亲认为我迷恋棒球，是因为时间太多，便又安排我去英语和书法补习班。足立区附近极少有英语补习班，于是我去了三站地之外的北千住补习。我骑自行车往返，假装奉命去上课，其实都是跑到附近的朋友家或公园，玩到时间差不多时再回家。有一次，一回到家，老妈迎面就说:“Helo， how are you?”“我一时不知该怎么办，默不作声，结果挨了一顿好打。“你没去上课吧?!要说1 am fine，混蛋!”这真叫人不寒而栗，其实她是为了我，硬学会了那几句。终于有一天，当我上电视演出，酬劳超过百万时，我不知怎么回事，又想回那个久别的家了。打电话过去时，心脏还猛跳。是母亲接的电话:“最近上电视，赚到钱啦?”语气非常温柔。不料，我才说“还可以啦”，她立刻缠着我说:“那要给我零用钱！”这当妈的怎么回事，真会扫兴。既然如此，就让她见识一下。我准备了三十万现金，还请她到寿司店。“妈，这是给你的零用钱。”我想让她惊喜。她问:“有多少？”我得意地说:“三十万。”“就这么一点？”不变的刻薄语气，“不过三十万块钱，就一副了不起的样子！”我能怎么办？当然是不欢而散，发誓再也不回家了。麻烦的是，电话号码已经告诉她，从那以来，过两三个月必定打来要钱。母亲已经九十二岁了，住在医院。上了年纪，真拿她没办法，听力不好，还有骨质疏松症。听姐姐说，她嫌助听器碍事，甩到一边，连拐杖也丢:“不要这种玩意儿！”然后，又扶着墙壁，颤巍巍地走过去捡起来，真好笑。我去医院看她，刚表现出要走的样子，母亲却叫姐姐把护士请来，说:“跟大家打声招呼吧。”母亲一一帮我介绍，我只得轻轻点头示意，有点不好意思。从小就苦于应付这样的事。告别时，我和姐姐缓缓走下通往车站的坡路，姐姐说，母亲在我面前故作矜持，其实高兴得掉泪。我挥手跟姐姐告别。在零售店买罐啤酒，跳上停在眼前的车厢，里头空荡荡的。远处的高崎灯景忽隐忽现，猛然想起来时姐姐交给我的袋子。虽然医生说她没问题，但拿这个有点脏的小袋子当纪念遗物，母亲真是年老昏聩了吧？我打开了袋子。这是啥？我一时无言。（ ）是用我的名字开的邮政储蓄存折！我给她的钱，一毛也没花，全都存着。三十万、二十万最新的日期是一个月前。轻井泽邮局的戳印。存款接近一千万日元。车窗外的灯光模糊了，这场最后的较量，我明明该有九分九的胜算，却在最终回合翻盘。5 . 本文主要叙述了母子之间的三次较量，请根据提示填写下表。“较量”经过结果第一次母亲逼“我”读书，“我”却老想着打棒球，还将棒球手套埋在树下。第二次挨了一顿打第三次“我”因演出而获得丰厚的酬劳后，想让母亲见识一下，断断续续地给她寄了一些钱6 . 联系上下文，品味下列句子，回答括号里的问题。（1）听姐姐说，她嫌助听器碍事，甩到一边，连拐杖也丢:“不要这种玩意儿！”然后，又扶着墙壁，颤巍巍地走过去捡起来，真好笑。（加点的四个词有怎样的表达效果？）（2）这是啥？我一时无言。（_）是用我的名字开的邮政储蓄存折！（句中空缺处可选填的词有“居然、竟然、显然”，哪一个最为恰当，请说明理由。）7 . 结合文章内容和以下材料，谈一谈母亲对“我”的影响。据说早年台湾地区的鳗鱼销售到日本的时候，因为保鲜技术尚未成熟，运送过程中死亡率偏高。后来有人想出一个办法，就是在每只鳗鱼箱子里放进一只梭子蟹，鳗鱼因为害怕受到梭子蟹的攻击，便不得不逼迫自己分分秒秒都处于生死一线的警戒状态中。抵达终点时，果然每条鳗鱼还活蹦乱跳。北野武和母亲的关系好像也是如此。因为有一只梭子蟹虎视眈眈，所以鳗鱼不得不在自我警觉中认真地活着。（选自吴念真导演为北野武所著菊次郎与佐纪一书所写的推荐序）四、对比阅读阅读两段选文，按要求答题。甲 陈胜者。阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也?” 陈涉太息曰：嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”二世元年七月，发闾左谪戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰:“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰:“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“大楚兴，陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中.夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐，旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。乙陈胜王凡六月。已为王，王陈。其故人尝与佣耕者闻之，之陈。扣宫门曰：“吾欲见涉。” 宫门今欲缚之。自辩数，乃置，不肯为通。陈王出，遮道而呼涉。陈王闻之，乃召见，载与俱归。入宫，见殿屋帷帐，客曰：“伙颐!涉之为王沉沉者”楚人谓多为伙，故天下传之，伙涉为王，由陈涉始。客出入愈发舒，言陈王故情。或说陈王曰：“客愚无知，颛妄言，轻威。”陈王斩之。诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。（两段文字均节选自史记陈涉世家）注释：伙颐：伙，表示众多的意思；颐，通“矣”，叹词。沉沉者：富丽深邃的样子。颛(zhun)：独一，专擅。8 . 句中划线词语理解有误的一项是（ ）A今亡亦死（逃亡）会天大雨（适逢，恰巧）B将军身被坚执锐（通“披”，穿着）皆刑其长吏（惩罚）C为天下唱（通“倡”，首发）卒中往往语（处处）D置人所罾鱼腹中（用网捕）楚人怜之（怜惜，可怜）9 . 用现代汉语表述下列文句，有误的一项是（ ）A若为佣耕，何富贵也（你给人家耕地当牛马，哪里谈得上富贵啊）B等死，死国可乎?（反正等下去是死，倒不如为国家而死，这样好吧？）C发闾左适戍渔阳九百人。（征召穷苦的平民九百人去戍守渔阳。）D夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王！”（天黑以后点上灯笼装鬼火，装做狐狸的声音，向士兵们喊道：“大楚复兴，陈胜为王。”）10 . 下列是对本文的理解与分析，有误的一项是（ ）A甲文中，第一段写陈胜的出身和青年时期的伟大抱负。这部分点明陈涉起义的阶级和思想基础。显示他非凡的个性和远大的抱负。B“天下苦秦久矣”，暴虐的秦朝专制统治给人民带来无穷无尽的灾难，造成全社会普遍的怨愤和仇恨，道出了起义的深刻历史背景。C鱼腹藏书、篝火狐鸣，利用人们的迷信思想制造舆论，树立威信，为起义奠定了思想基础。从中看出陈胜的斗争才智。D这次起义的直接原因是：“会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。”是因为自然原因误期，却要被斩首，可见秦的暴政已达到了极点。间接原因是“今或闻无罪，二世杀之”，这也是起义的根本原因。11 . 你认为陈涉建立政权前后成功和失败的原因各是什么？我们能从中得到什么启示？原因：启示：文言文阅读（甲）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（乙）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母，收族为意，传一乡秀才观之，自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币丐之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉。曰：“泯然众人矣。”王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？12 . 解释下列加点词.蒙辞以军中多务 _即更刮目相待 _父异焉_日扳仲永环谒于邑人 _13 . 翻译以下两个句子。（1）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。_(2)但当涉猎，见往事耳。_14 . （甲）（乙）两文的内容都于学习有关，然而吕蒙跟方仲永的求学结果有什么区别，谈谈你从这两个人物身上所受到的启示。15 . 历代读书人有很多勤学的例子传为美谈，并形成了家喻户晓的成语，你能试举一例成语并作简要介绍吗？五、情景默写16 . 古诗文默写。（1）_，尚思为国戍轮台。（陆游十一月四日风雨大作）（2）峨眉山月半轮秋，_。（李白峨眉山月歌）（3）诸葛亮在诫子书中告诉我们关于志向和目标的句子是：_，_。（4）家是王湾次北固山下“乡书何处达？_”的似箭归心；家是马致远秋思中“夕阳西下，断肠人在天涯”的九曲回肠；家是李商隐夜雨寄北中“_，却话巴山夜雨时”的绵绵情思。六、诗歌鉴赏阅读下面文字，完成下列小题。少年行其二唐王维出身仕汉羽林郎，初随骠骑战渔阳。孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香。（注）羽林郎:官名，掌宿卫侍从，两汉并属光禄勋。骠骑:即骠骑将军，汉武帝元狩二年始置，以名将霍去病为之。渔阳:汉置渔阳郡，治所在今北京密云西南。17 . 这首诗的体裁是_，我们学过的_、_也是这种体裁。18 . 诗中刻画了一位_，_，_的英雄形象。（填四字词语）19 . 分析诗歌的后两句运用的抒情手法及表达的情感？七、综合性学习20 . 语言表达青年是祖国的未来，是国家的希望。在社会生活中，一个有道德的人，就应当学习和效法自然界的生生不息，在人生的全部过程中，自力更生，发愤图强，勇于拼搏。班级准备开展君子自强不息综合性学习，请你完成下列任务。（1）（演讲比赛）请围绕“自强不息”确定两个演讲主题主题一_；主题二_。（2）（寻找人物）语文书中也有许多自强不息的人物，请仿照示例举出一例。（限七九年级语文课本）示例：邓稼先心怀祖国，鞠躬尽瘁，无愧“两弹元勋”。仿写:_ （3）（精神源流）中国自古不乏自强不息风骨的作品，下列诗句不能体现这种精神的一项是（ ）。A老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。B会当凌绝顶，一览众山小。C亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。D春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。（4）（探究材料）活动最后，老师出示了两则材料，让大家探究。请写出你的探究结果。材料一：2018年上半年，“芯片”一词因中兴事件而成为网上热词，向来不关注芯片的人们突然发现，原来芯片这类底层技术是如此的依赖进口!这一事实引发了人们的深思，暴露出中国在核心技术包括芯片等方面仍受制于人的现状，也让国内企业深刻认识到只有