人教版2019-2020学年九年级上学期期中语文试题（I）卷(测试)

人教版2019-2020学年九年级上学期期中语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子中加点的成语使用正确的一项是（ ）A他这样做自以为很稳妥，其实是塞翁失马，稍不注意就会出现错误。B为了写出这篇科技小论文，他遍稽群籍，真是令人钦佩。C百丈湖之美，美在其如诗如画的湖光山色。环湖四周，绿阴环抱，山色葱茏，画桥烟柳，云树笼纱，如梦如幻，不由得不让人惊叹大自然的巧夺天工。D英国的一项科学研究显示，播放古典音乐能促使食客情不自禁地慷慨解囊，从而增加酒店收人。2 . 下列句子中，标点符号使用正确的是（ ）A读了“钢铁是怎样炼成的”，我感受到认识使命是那样庄重而迫切。B孟子说：“斧斤以时入山林”。就是说，伐木要择时，不能滥砍，滥伐。C家园这个饱含深情的温暖词汇，其基础全在于良好的人际关系。D很多东西溢满了我的心：草木，鸟兽，云彩等成为我内心的永恒。二、字词书写3 . 根据拼音写出相应的词语。（1）冰雪融化，草木萌发，各种花c d（_）开放。（2）每每想起小时候在村里上灯学，要挑了灯笼走去挑了灯笼走回的事，便深深感到chng wng（_）。（3）使人想起：晦暗了又明晰，明晰了又晦暗，尔后最终永远明晰了的d ch d w！（_）（4）这样看来，花香鸟语，co zhng yngfi（_），都是大自然的语言。三、现代文阅读阅读下面的文章，完成下列小题。自带“太阳能电池”的异齿龙相貌辨识度极高的异齿龙经常被做成玩具、画片，与各种恐龙摆在一起。其实在它们生活的二叠纪，恐龙还没有出现，而且在分类上，它们其实跟哺乳动物更为接近。二叠纪是古生代的最后一个纪元，关键词是“联合”在整个二叠纪，地球表面的各个大陆板块越靠越近，到距今2.5亿年前终于连在一起形成了名为“泛大陆”的超级大陆。在这个大陆联合的时代，统治地表的爬行动物，却开始了大分化。爬行动物是个通俗说法，其实它们早在之前的石炭纪，就分成了两大家族合弓纲与蜥蜴纲。蜥蜴纲包括今天的爬行动物、鸟类，以及灭绝的恐龙、翼龙和各种“海龙”等；而合弓纲则包括今天的哺乳动物，以及异齿龙等古生代的“龙兽”们。合弓纲的头骨形态与蜥蜴纲不同，而且很早就长出了类似哺乳动物的皮肤（后来才演化出毛发），不像蜥蜴纲成员那样身被鳞片。在早二叠纪，合弓纲的盘龙目率先强起，异齿龙是典型代表。它们背上标志性的背帆，由延长的背椎神经棘连着皮膜构成，皮膜中有丰富的毛细血管。对于背帆的作用，古生物学家们看法比较一致调节体温。作为冷血动物，它们无法自行调节身体温度，于是演化了背帆这种“太阳能电池板”。有研究计算，一条体重200千克的异齿龙，在清晨的阳光下给背帆加热，通过背帆中的大量毛细血管吸收热量，大约80分钟就能把体温从26加热到32，可以去捕猎了。而如果没有背帆，它们需要200分钟才能完成加热而在炎热的中午，异齿龙还能利用背帆降温，找个阴凉通风的地方休息，用风带走多余热量。至于异齿龙这个名字，是因为它们口中，有两种不同类型的牙齿。一种长而锋利，用于撕咬猎物，另一种又短又粗，用于切割食物。给牙齿分工，后来成了合弓纲成员的优良传统，典型体现就是我们哺乳动物。异齿龙的化石发现于北美洲，目前已确定了14个种。其中最小的只有0.8米长，而最大的能长到4.6米长、250公斤重。在早二叠纪，异齿龙是陆地上最大的食肉动物，也是第一种真正的大型陆生掠食者！（选自中国国家地理有删改）4 . 从全文来看，异齿龙相貌辨识度高是因为_。5 . 请用最简洁的语言概括第一段作者想要表达的主要意思。（不超过15个字）6 . 文中划线句子主要运用了哪些说明方法，请简析其作用。7 . 下列对文章内容的理解正确的一项是（ ）A泛大陆形成时，陆地上已经有恐龙出现了。B不同种类的异齿龙体形大小相差较为悬殊C哺乳动物给牙齿分工并非是一种好的进化选择。D异齿龙如果没有背帆就无法捕猎。阅读下面选文，回答问题。温暖的传递周末，我去医院看病，走到菜市场门口，看见有人在那里卖荠菜。正是十一月下旬，本应属于春天的野菜，让人惊喜连连。我买了满满一袋，打算中午包荠菜馅饺子。在医院排队付费，站在我前面的是个三十多岁的妇人。她低头看见我提的荠菜，很是惊讶，连忙问我从哪里买的。我告诉地地址，她索性连队也不排了，兴冲冲地就要去买荠菜。妇人告诉我，她父亲最爱吃荠菜，现在他在医院住院，老没胃口，每天就吃一点饭，她想要是做荠菜饭，他肯定能多吃些。原来是这样啊，我催她赶快去买。从医院出来，又遇见那个妇人。她的眼中现出失望的色彩，叹口气说，她到的时候，人家正好卖完了，真是好可惜，不知明天有没有！说完，她转身离去，看着她失落的背影，我叫住地：“把这袋荠菜送给你吧。”她连连摆手，说：“这哪行呢？你也是好不容易买到的。”我执意送给她：“你父亲是病号，比我们需要。”她这才接过来，脸上满是愧疚的笑意。我空着手回家，原本打算包饺子的计划落了空，但心里也没有什么遗憾，毕竟帮助他人，也是一种充实的快乐。这件事过去，我也就淡忘了，没想到，一个多月后，我又遇见那妇人。那天，一位老同学来我所在的城市出差。接到电话，我急忙到小区门口准备打车去接她。由于刚下了一场大雪，我等了十几分钟也没有等到车。正暗自着急，老同学又打来电话，说她坐别人的电动车赶过来了，让我在小区门口等她就行。坐别人的电动车？我一头雾水，老同学在这里除了认识我，哪里有熟知的人？没多久，一个穿蓝羽绒衣的女人骑着电动车在我面前停下，同学下了车，连声对骑车人道谢。骑车人说：“不用客气，路不好走，你又提着个大包，我正好顺路载你一程。”我感骑车人有些面熟，仔细一看，这才想起来，原来是我在医院送她荠菜的那个妇人。回家的路上，和老同学说起这一次的巧遇，我俩都觉得心里暖洋洋的。是啊，在这个寒冷的冬季，温暖经过不断地传递，好像变成蒲公英的种子，撒向四面八方。8 . 本文叙述了两件事情，请用简洁的语言概括出来。9 . 第八自然段在全文结构方面有什么作用？10 . 请从修辞角度品味结尾处画线句的表达效果。11 . 阅读全文，简要分析文中妇人的性格特点。阅读下面的文章，完成下列小题。智者无言大海的深处是平静的，花朵的一生是无声的，巍峨的山峦是缄默的大自然中有许多蔚为壮观的生命往往以沉默示人，而人的生命是否亦当如此？有这么两个人去应考厨师。甲一出言便说了个天花乱坠，从传说的中国名菜到洋派的西式糕点，从每道菜的用料着色到火侯调味，似乎无一不能，无一不精。乙则静候一旁，一语不发。待问及他时，他只说：“如果能给我三十分钟的时间，我做一道菜出来看看便是。”不用说，“讷于言”厨师被录取了。机智和美妙的语言，有时只不过是一种瞬间的智慧和淋漓的表达，但智慧和表达本身并不证明结果。朴实的行动才是开在成功路上的鲜花。认识一个人，不要光听他怎样说，更应该看他怎么去做，因为有的语言言不由衷。就像认识一棵树，不需要急着去看它春天里开什么花，因为有一种事实叫华而不实。你可以等到秋天时去看树上的果实，果实是花的语言，也是树的注释。芸芸众生，那个于你仅有一面之交便一览无余的人，你会觉得他索然无味，因为他说得太多。而那个一直不吭声以沉默示人的人，你可能不仅对他印象深刻，而且对他有了探询的欲望因为那不语带给女性的是典雅，带给男性的是深邃练达。你要记住，生活中有些东西藏在心里便是一种真实，一种深刻，说出来，反而索然无味。比如一生一世的爱情。我小的时候妈妈对我说：“你看大街上两个吵嘴的人，那个声嘶力竭叫得很凶的人，往往是理屈词穷的，因为真理不在他一边，他想先声夺人来掩饰自己的心虚。而那个沉默者心里一团正气，自然可以不动声色，因为沉默是最大的蔑视呀！”一个浅显的道理是：乌鸦和知了无疑是最善叫的，但它们都不是人类的宠物。火山爆发那一声震天的巨响，那力拔山兮的气概，令人叹为观止。但这奇观不会随时可见，为那一瞬间的壮观，它在地层深处沉寂了千年万年！有两种方法能使世界变大；登上山峰远眺，闭上眼睛沉思。它们与语言无关。由此看来，世界不是语言描绘得大的，想必人也盖同此理。智者无言。12 . 本文的中心论点是什么？13 . 文章开头写了大海、花朵和山峦，它们的共同特点是什么？这样写有什么作用？14 . 第段主要运用了哪两种论证方法？作用是什么？15 . “由此看来，世界不是语言描绘得大的，想必人也盖同此理。”这句话中“此理”说的是什么道理？请为“人也盖同此理”提供一则事实论据。16 . 你是否同意本文作者的观点？请谈谈你的看法。四、句子默写17 . 根据提示默写。（1）_,君子好逑。（诗经关雎）（2）_,西北望，射天狼。（苏轼江城子密州出猎）（3）受任于败军之际，_。（诸葛亮出师表）（4）无可奈何花落去，_。（晏殊浣溪沙）（5）陶渊明的饮酒中借优美的山水田园风光，抒发作者恬淡高远心境的诗句是_，_。（6）古诗词中有不少抒发理想抱负的名句，请你写出连续的两句，勉励即将分别的同学：_，_。五、课外阅读文言文阅读天石砚铭(并序)（宋）苏轼轼年十二时，于所居纱縠行宅隙地中，与群儿凿地为戏。得异石，如鱼肤温莹，作浅碧色。表里皆细银星，扣之铿然，试以为砚，甚发墨，顾无贮水处。先君曰：“是天砚也有砚之德而不足于形耳。”因以赐轼，曰：“是文字之祥也。”轼宝而用之，且为铭曰：一受其成，而不可更。或主于德，或全于形。均是二者，顾予安取。仰唇俯足，世固多有。元丰二年秋七月，予得罪下狱，家属流离，书籍散乱。明年至黄州，求砚不复得，以为失之矣。七年七月，舟行至当涂，发书箧，忽复见之。甚喜，以付迨、过。其匣虽不工，乃先君手刻其受砚处，而使工人就成之者，不可易也。(选自苏轼文集第二册)（注释）纱縠行：苏轼故里，在四川眉山。发墨：指砚台磨墨易浓。先君：这里指苏洵。祥：吉祥之兆。主：以为主，着重于。当涂：地名。迨、过：苏迨、苏过，苏轼的儿子。18 . 解释下列句中加点词的意思。(1)得异石（_）(2)明年至黄州（_）(3)求砚不复得（_）19 . 用“/”给文中画线句子断句。(限断两处)是天砚也有砚之德而不足于形耳。20 . 文中“赐”“付”都是父亲将砚交给儿子，作者在其中寄寓的情感有何异同？因以赐轼，曰：“是文字之祥也。”甚喜，以付迨、过。21 . 刘禹锡在陋室铭中写道：“斯是陋室，惟吾德馨。”苏轼在砚铭中说：“或主于德，或全于形”，你认为苏轼对“德”与“形”的看法与刘禹锡是否相同？请结合文本简要说明理由。六、诗歌鉴赏水调歌头苏轼明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。22 . 天上宫阙如此美好，但作者毕竟更热爱人间生活。词中哪两句是由出尘之思转向人世情怀的过渡？23 . “但愿人长久，千里共婵娟”中的“婵娟”指_，说说你对这个名句的理解。七、名著阅读阅读下列名著选段完成后面小题（一）大堰河，你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我，在你搭好了灶火之后，在你拍去了围裙上的炭灰之后，在你尝到饭已煮熟了之后，在你把乌黑的酱碗放到乌黑的桌子上之后，在你补好了儿子们的，为山腰的荆棘扯破的衣服之后，在你把小儿被柴刀砍伤了的手包好之后，在你把夫儿们的衬衣上的虱子一颗颗的掐死之后，在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后，在你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我。(二)大堰河，为了生活，在她流尽了她的乳汁之后，她就开始用抱过我的两臂劳动了；她含着笑，洗着我们的衣服，她含着笑，提着菜篮到村边的结冰的池塘去，她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜，她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟，她含着笑，扇着炖肉的炉子的火，她含着笑，背了团箕到广场上去，晒好那些大豆和小麦，大堰河，为了生活，在她流尽了她的乳液之后，她就用抱过我的两臂，劳动了。24 . 这两节诗选自_，作者是_。25 . 这两节诗都运用了什么修辞方法？这样写有什么作用？26 . 这两节诗表达的思想感情有何异同？八、综合性学习27 . 综合性学习。人与自然的关系是人类始终面临和要解决的问题。当今，人与自然环境的关系出现了紧张和对立，整个生态系统不断受到破坏。由此，必须要建立人与自然和谐与共的新文明。请你参与，并完成下列小题。（1）在这次活动中，你要向同学们介绍与低碳生活相关的情况。请从下面的两则材料中各提取一条主要信息，作为你介绍的要点。材料一：目前全世界二氧化碳日排放量高达605万吨，温室效应不断加大，每天损失可耕地3万公顷，损失雨林5700公顷，减少动植物种100200种。为此，人们开始关注低碳生活。低碳生活要求通过自己在日常生活中的低碳量排放，比如节约每滴水、每度电、每粒粮食注意废物回收、资源的再生利用等，减缓温室效应的扩大化。材料二：关于“是否关注低碳生活”的调查（共84人）是否关注低碳生活人数比例（%）肯定关注2833一定程度上关注4250不太关注67不关注810主要信息一：_主要信息二：_（2）班级开展“节约