人教版2019-2020年度七年级下学期期中语文试题（I）卷（练习）

人教版2019-2020年度七年级下学期期中语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列解说不正确的一项是（ ）A小王与久未见面的老朋友寒暄时说：“多日未到府上拜访，家严、家慈身体都还好吧？” 解说：小王的表述十分得体而且很有礼貌。B“水藻”“精神”“过去”“外边”。解说：这些词都是名词。C“在考场上千万别慌，”老师再三对我们说，“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。”解说：这句话的标点使用正确。D小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。解说：这句话运用了比喻、拟人的修辞手法。2 . 下列句中加点词语使用不正确的一项是（ ）A心，应该是一颗树，在缄默中伫立，既能接受阳光，也能包容风雨。B街头的火把和纸灯笼，在幼年总引起幽悄而微带惊怖的有趣的情绪。C犯罪分子的作案手段极其残忍，简直是令人叹为观止。D我已谈了这些，算是抛砖引玉，下面请诸位发表意见。3 . 下列句子中没有语病的一项是（ ）A父母溺爱孩子，这对孩子的成长极为不利B能否落实农村中小学营养餐，是减轻农民负担的一大举措C在暑假的户外活动中，同学们要注意安全，防止不要发生意外事故D这个学校的共青团员，决心响应团委人人为“希望工程”献爱心二、字词书写4 . 根据拼音写汉字。（用正楷依次书写享堂前的一副清人的抱柱联:数点梅花亡国泪，二分明月故臣心。古风 yn（_）袖，很是沉郁。梅花仙馆外另一副今人的抱柱联:万年青史可法，三分明月长存。qin（_）入史可法的名字，互为镜像，做今古的借鉴，令人 xi（_）思，享堂里有史可法的塑像，享堂后是史可法墓。墓前有石碑和牌 fn（_），基顶有草覆盖，被人们称之为忠臣。肖复兴史可法的扬州三、现代文阅读5 . 朝花夕拾与人艺术专题研读。探究作品的写人艺术，要关注描写刻画人物的语句，关注体现人物性格的事件，留意作者评价人物抒发情感的语句。请你阅读选文内容，仿照示例批注，补全旁批和尾批。朝花夕拾选文批注（甲）过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的三哼经，我给你买来了！”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，果然都在内。这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。此后我就搜集绘图的书，于是有了石印的尔雅音图和毛诗品物图考，又有了点石斋丛画和诗画舫。山海经也另买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的画，字是红的，比那木刻的精致得多了。这一部直到前年还在，是缩印的郝懿行疏。木刻的却已经记不清是什么时候失掉了。我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我终于不知道他的姓名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！节选自阿长与（乙）“老迅，我们今天不喝酒了。我要去看看光复的绍兴。我们同去。”我们便到街上去走了一通，满眼是白旗。然而貌虽如此，内骨子是依旧的，因为还是几个旧乡绅所组织的军政府，什么铁路股东是行政司长，钱店掌柜是军械司长。这军政府也到底不长久，几个少年一嚷，王金发带兵从杭州进来了，但即使不嚷或者也会来。他进来以后，也就被许多闲汉和新进的革命党所包围，大做王都督。在衙门里的人物，穿布衣来的。不上十天也大概换上皮袍子了，天气还并不冷。我被摆在师范学校校长的饭碗旁边，王都督给了我校款二百元。爱农做监学，还是那件布袍子，但不大喝酒了，也很少有工夫谈闲天。他办事，兼教书，实在勤快得可以。后来我回故乡去，才知道一些较为详细的事。爱农先是什么事也没得做，因为大家讨厌他。他很困难，但还喝酒，是朋友请他的。他已经很少和人们来往，常见的只剩下几个后来认识的较为年青的人了，然而他们似乎也不愿意多听他的牢骚，以为不如讲笑话有趣。“也许明天就收到一个电报。拆开来一看，是鲁迅来叫我的。”他时常这样说。一天，几个新的朋友约他坐船去看戏，回来已过半夜，又是大风雨，他醉着，却偏要到船舷上去小解。大家劝阻他，也不听，自己说是不会掉下去的。但他掉下去了，虽然能鳧水，却从此不起来。第二天打捞尸体，是在菱荡里找到的，直立着。我至今不明白他究竟是失足还是自杀。节选自范爱农（丙）衍太太现在是早已经做了祖母，也许竟做了曾祖母；那时却还年轻，只有一个儿子比我大三四岁。她对自己的儿子虽然狠，对别家的孩子却好的，无论闹出什么乱子来，也决不去告诉各人的父母，因此我们就最愿意在她家里或她家的四近玩。举一个例说罢，冬天，水缸里结了薄冰的时候，我们大清早起一看见，便吃冰。有一回给沈四太太看到了，大声说道：“莫吃呀，要肚子疼的呢！”这声音又给我母亲听到了，跑出来我们都挨了一顿骂，并且有大半天不准玩。我们推论祸首，认定是沈四太太，于是提起她就不用尊称了，给她另外起了一个绰号，叫作“肚子疼”。衍太太却决不如此。假如她看见我们吃冰，一定和蔼地笑着说，“好，再吃一块。我记着，看谁吃的多。”但我对于她也有不满足的地方。一回是很早的时候了，我还很小，偶然走进她家去，她正在和她的男人看书。我走近去，她便将书塞在我的眼前道，“你看，你知道这是什么？”我看那书上画着房屋，有两个人光着身子仿佛在打架，但又不很像。正迟疑间，他们便大笑起来了。这使我很不高兴，似乎受了一个极大的侮辱，不到那里去大约有十多天。一回是我已经十多岁了，和几个孩子比赛打旋子，看谁旋得多。她就从旁计着数，说道，“好，八十二个了！再旋一个，八十三！好，八十四！”但正在旋着的阿祥，忽然跌倒了，阿祥的婶母也恰恰走进来。她便接着说道，“你看，不是跌了么？不听我的话。我叫你不要旋，不要旋”节选自琐记（描写刻画）示例批注：语言描写，表现了阿长对“我”的心思观察细致，对“我”的愿望非常重视。把山海经错读成“三哼经” ，可见她文化不高，最终能够买到，可见她的执着，对我的疼爱。（评价抒情）语句：仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！我的批注：_（描写刻画）句子：“也许明天就收到一个电报，拆开来一看，是鲁迅来叫我的。”他时常这样说。我的批注：（2） （事件体现）示例批注：范爱农在革命前不满黑暗社会，主张革命。辛亥革命后又备受迫害，郁郁不得志。前后反差，表现了“我”对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。（评价抒情）示例批注：衍太太对我们的种种“好”，看似充满关怀，其实是教唆我们做坏事，讽刺了衍太太心术不正，更加强烈地表现作者对她的憎恶之情。（事件体现）批注：打旋子这件事，衍太太（3）根据示例及我的批准，结合朝花夕拾整本书的阅读体验，我对鲁迅的写人艺术归纳如下：（4）记叙文阅读不能吃的蛋糕许多父母感到很难向他们的孩子解释为什么有些电影和杂志不适合他们看。有一位父亲想出了一个解释的办法。这位父亲仔细倾听孩子们想看某部限制级电影的种种理由：影片中有他们喜爱的演员;别人都在观看;它被列为限制级仅仅是因为它隐含色情内容，但这些内容从未直接在影片中出现过;它的语言相当优美。几位少年并不否认，影片中有一个建筑和一群人被炸飞的镜头，但他们认为这样的暴力元素很正常，无可厚非。再说影片的特技效果非常精彩，故事情节也十分紧张刺激。听完了这些理由，父亲还是说：“不行!”那天晚上，父亲问孩子们，是否愿意品尝他烘烤的果仁巧克力蛋糕。他解释说，他选用了全家人最喜欢的配方，而且添加了一些“新花样”。孩子们问他是什么花样，父亲平静地回答说：“在蛋糕里加了狗粪。”但是父亲又马上向孩子们保证只加了一点点，其他所有成分都堪称食中精品，而且他花了很多心血来烘烤果仁巧克力蛋糕，温度和时间都把握得恰到好处。他相信这些蛋糕口味绝对一流。虽然父亲暗示果仁巧克力蛋糕的品质几近完美，但是这几个少年表示坚决不品尝。父亲故作惊讶。他向孩子们保证，他们尝不到狗粪的味道。但孩子们仍然无动于衷。于是父亲告诉孩子们，他们想看的电影就如同这个果仁巧克力蛋糕。我们的思想往往会诱使我们相信一点点邪恶无关紧要。事实上，哪怕是一点点狗粪都能将美味佳肴变成令人作呕、全然不能接受的东西。父亲继续解释道，虽然电影行业让我们相信今天大多数电影老少皆宜，但是实际情况并非如此。现在每当孩子们想要做他们不该做的事情时，父亲就会问他们是否想要吃他特制的果仁巧克力蛋糕，他们也就不再提起了。6 . 文中孩子们列举了想看某部限制级电影的种种理由，请说出其中的四点。7 . 文中的父亲烘烤了一个加了一些“新花样”的蛋糕，其用意是什么?8 . 面对着品质完美、口味一流的蛋糕，孩子们是怎样的反应?9 . 结合全文，说说文中的父亲是一个怎样的形象?试加简单分析。10 . 你从这则短文中受到了什么教益?四、对比阅读文言文课内语段对比阅读，完成小题甲予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯;朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然 则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？乙若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不 同，而乐亦无穷也。11 . 下列加点词语意思和用法相同的一项是（ ）A或异二者之为酿泉为酒B春和景明四时之景不同C去国怀乡游人去而禽鸟乐也D吾谁与归太守归而宾客从也12 . 下列句子翻译不准确的一项是（ ）A衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。（洞庭湖）连接着远方的山脉，吞吐着长江的水流，水势浩大，宽阔无边。B迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 被贬的官员和文人，大多在这里聚会，看了自然景物而触发的感情，难道没有什么不同吗？C若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝。 像那太阳出来的时候，林间的雾气散了，云雾聚拢，山谷就显得昏暗下来。D野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。野花开放，有一股清幽的香味，好的树木枝叶繁茂，形成浓密的绿荫。五、句子默写13 . 根据提示填空（凡出现加字、漏字、错别字中任何一种情况，该空不得分)江山代有才人出，_。 (赵翼论诗)_，落花时节又逢君。 (杜甫江南逢李龟年)鸟向檐上飞，_。（吴均山中杂诗）海日生残夜，_。（王湾次北固山下）“扑朔迷离”这个成语出自木兰诗中的“_，_”。_，_，古道西风瘦马。（马致远天净沙秋思）六、语言表达14 . 请为下面一首题为“门”的小诗补足诗句。诗人说：花朵把春天的门打开了_飞雪把冬天的门打开了我说：星辰把黑夜的门打开了坚韧把苦难的门打开了真诚把爱的门打开了爱把生活的门打开了七、名著阅读海底两万里阅读15 . 阅读下面两段评论，结合海底两万里相关内容谈谈你的感受。儒勒凡尔纳是我一生事业的总指导。潜水艇发明者西蒙莱克凡尔纳是启发我发明的人。无线电发明者马克尼16 . 阅读下面连环画版海底两万里的相关内容，按要求作答。（1）下面三幅插图中哪幅图与甲图内容前后相关？请选出合适的选项。回到船上，当我赞扬船长的勇敢和爱人的精神时，他深沉地说：“教授，这个印度人是一个被压迫国家的人民，我的心还在这个国家，直到最后一次的跳动！”甲A船长哽咽地说：“海底就是我们安静的墓地！”“您的同伴长眠在这里，是不会受鲨鱼欺负的！”我安慰着。“是的，先生，不受鲨鱼和人的欺负！”船长回答。啊，一个庄严而奇特的葬礼！B船长见此情景，立即手握短刀向鲨鱼冲去。鲨鱼正要咬采珠人，不料又遇见新对手，立即转过身子向船长扑来。C不料一条章鱼的触须把叉鱼手掀倒在地，正张着血盆大口想咬碎他。说时迟，那时快，船长挥斧砍去，把尼德兰救了出来。（2）推荐新初一的同学阅读连环画版海底两万里是否合适？请结合上面插图及文字，说说你的观点。（3）如果从以上插图中选择一幅作为海底两万里连环画的封面，你认为以上哪幅插图最适合？请选择并简述理由。八、综合性学习17 . 某校八年级（3）班举行了一次综合性学习活动交流有关“雨”的情结，同学们围绕这个主题，设计了以下三个活动，请你参与。（1）感受“雨”的情思补写“雨”的佳词妙句。杜甫春夜喜雨：随风潜入夜，。赵师秀约客：，青草池塘处处蛙。苏轼饮湖上初晴后雨二首（其二）：水光潋滟晴方好，。（2）品味“雨”的意蕴指出下列句子中“雨”的含义。不经历风雨，怎么见彩虹？屋漏偏逢连夜雨。（3）描绘四季的“雨”依照给出的示例，分别用一个句子描绘春、夏、冬三季的“雨”。秋雨：像银灰色黏湿的蛛丝，织成一片轻柔的网，网住了整个秋的世界。雨：夏雨：冬雪：九、作文18 . 阅读下面的材料，根据要求作文。初中的生活像乐曲的