人教版2019年九年级4月调研考试模拟语文试题（II）卷

人教版2019年九年级4月调研考试模拟语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）对于植物，可能每个人都有完全不同的喜好之处。但你不要放弃也不要失望，秋天的末尾，斜飘的雨水渐多，一个清早醒来推开窗，远远望去墙角又是蓊郁的绿了。青衣苔藓似乎就是这么一种植物。待到夏末阳光太过强烈，这一片绿又在干燥的墙角枯成黄褐。但那种娇嫩的、蓊郁的、细密的植物，最可能因为其纤弱而让更多的人怜爱。她们不声不响，可能趁你不注意，就在屋后湿润的墙角绿了一大块。这与人们对于女性的态度似乎有几分相似。ABCD2 . 下列句子中，加点的成语使用不正确的一项是（ ）A各地应该重视人才，让人才迸发出创新的活力，让人才各得其所，尽展其长。B初中的女孩，总喜欢把自己打扮得花枝招展的，而她，却总是一身校服，甚至在课外辅导班上也是如此。C凭借深厚的诗词功底和稳定的竞技状态，快递小哥雷海音夺得2017年中国诗词大会年度总决赛的冠军，令人叹人观止。D那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。3 . 下列没有错误字一项是（ ）A我远远的欣赏五龙山的雄姿，就像欣赏一副风景画。B当千千万万棵种子在心底蓄满力量时，我们听到破土而出的声音。C会上，中外艺术家联袂登台，奉献了一台精采的大型文艺晚会。D展示中国发展新貌，荟萃世界文明精华。4 . 下面加点字注音无误的一项是（ ）A喧嚷（xun）陨落 (yn)恪尽职守 (g)B征引 (zhng)凌驾 (nng)气吞斗牛 (du)C风骚 (so)狡黠 (xi)润如油膏 (rn)D扶掖 (y)劫难 (nn)吹毛求疵 (c)5 . 选出没有语病的一句（ ） A我冒了严寒，回到相隔二千余里左右，别了二十余年的故乡去。B在着泉水的交响之中，仿佛能够听到岁月的流逝，历史的变迁，生命在成长、诞生、死亡、繁衍，新陈代谢的声部，由弱到强，渐渐展开，升腾而成为主旋律。 C风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯地地垂落，看不清一条条的，只是那么一片，一阵，地上射起万千条瀑布，房屋上落下无数的箭头。 D上级部门最近发出通知，要求各地在春节到来之前谨防安全出现问题。二、现代文阅读阅读下面的文章，完成下列小题。雷电究竟从哪里来？骆昌琴雷电是大自然最惊心动魄的景象之一，特别是那些光华夺目、划破长空的闪电。世界各地平均每小时要下18002000场雷雨，每秒钟发出100次闪电。在24小时内，有大约850万次闪电袭击地面。有声有色的雷电并非虚张声势，它确实威力无穷。1975年，一次强大的闪电袭击了津巴布韦乌姆塔利城附近的一座茅屋，一下子击毙21人。在美国，平均每年被雷电直接击毙的人数超过125人，还有3万幢房屋和建筑物被摧毁。雷电常常是伴随狂风、暴雨、冰雹而来，还会劈坏树木、造成火灾、干扰无线电通信等，对人类造成了极大的危害。那么雷电究竟从何而来？18世纪以前，流传着许多关于它的神话。人们对雷电究竟从何而来还一无所知，连少数科学家都以为雷电是毒气在空中爆炸。第一个揭穿雷电秘密的是美国著名学者本杰明富兰克林。1752年夏天，富兰克林准备了一只用木条和丝手帕做成的大风筝，在风筝顶端缚上一根细铁丝，并把它与放风筝的麻绳连在一起，绳末系了一段不导电的绸带，以便抓握，而在麻绳与绸带之间再系上一把铁钥匙。当雷雨来临时，富兰克林带着小儿子奔向野外，顶着狂风暴雨把风筝送上高空云层。一会儿，麻绳被淋湿，变成良导体，随着电光闪闪，雷声隆隆，风筝和绳索全都带了电，麻绳上原先披散的纤维都奇妙地直立起来。富兰克林觉得手有点儿发麻，他兴奋地把手指挨近那把铁钥匙，立刻就有电火花向手指飞来。这些现象与实验室中带电物体的性质完全相同，原来闪电不过是大气中的强烈放电现象！其他各国也有不少人做了类似实验，俄国著名科学家罗蒙诺索夫和朋友利赫曼教授，各自把装在室外长铁杆的一端引进实验室内，制成“测雷机”，多次观察打雷时发出的电火花。闪电和雷鸣总是一起出现，但是打雷不一定就会下雨。人们通常把能制造雷电和雷雨的乌云叫做雷雨云。通过大量探测，科学家知道：在雷雨云积极发展时，云体会开始带有大量电荷，而且总是在云体上部集中正电荷，云体下部集中负电荷。由于电的感应作用，又使雷雨云笼罩下的地面带有正电。这样，在云的上下部之间、云与云之间、云与地面之间，就会形成强烈的电场。随着电场两边电位差越来越大，正、负电荷间将发生击穿空气的放电现象，并激发空气发光，这就是闪电。每次闪电的电流可高达几万甚至几十万安培，温度高达两三万摄氏度，比太阳表面温度高出五倍。在狭窄的闪电通道中，空气被突然剧烈加热，迅速膨胀，然后空气体积又陡然缩小。空气由此发生振动，造成了轰隆隆的雷声。可为什么雷雨云会带电呢？为什么雷雨云中的电荷总是呈上正下负的分布呢？自富兰克林揭示了雷电的本质之后，无数科学家为查明雷电之源绞尽脑汁，提出过许多种解释。我们可以把这些解释大致归为三大类：第一类认为，雷雨云吸附了空气中的带电离子而起电；第二类认为，云粒子受到外界电场感应，因为即使在晴朗时，大气也存在电场；第三类认为，带电云层是由于云粒子间的相变、摩擦、破碎等机械作用或云粒子的化学变化形成。雷电是大自然最常见的自然现象，尽管科学家提出了多种大相径庭的假说，但直到今天，还没有一种假说能完美地说明雷电的起源。6 . 根据文章相关内容，分析雷电形成的过程，在下图处填写恰当的内容。7 . 简要分析文章第自然段的作用。8 . 阅读下列句子，回答括号中的问题（1）在24小时内，有大约850万次闪电袭击地面。（“大约”一词能否删掉？为什么？）（2）文章第段讲述富兰克林的故事是为了说明雷电是大自然最常见的现象。（判断句子的正误，并阐明理由）9 . 文章第段说雷电对人类造成了极大的危害，其实，我们也可以利用雷电为人类造福，请根据你所掌握的知识，进行大胆设想。阅读下面的文章，完成下列小题。晶莹的泪珠陈忠实我手里捏着一张休学申请书朝教务处走去。我要求休学一年。我敲响了教务处的门。获准以后便推开了门，一位年轻的女教师正伏在米黄色的办公桌上，手里拿着木杆蘸水笔在一本表册上填写着什么。“老师，给我开一张休学证书。”她抬起头来，诧异地瞅了我一眼，然后拿起我的申请书看着。她很快看完了，抬起头来问：“就是你写的这些理由吗？”“就是的。”“不休学不行吗？”“不行。”“亲戚全都帮不上忙吗？”“亲戚也都穷。”“可是你休学一年，家里的经济状况也不见得能改变，一年后你怎么能保证复学呢？”于是我就信心十足地告诉她我父亲的精确计划：待到明年我哥哥初中毕业，父亲谋划着让他投考师范学校，师范学校的学杂费和伙食费全由国家供给，据说还发三块零花钱。那时候我就可以复学接着念初中了。她轻轻舒了口气，拉开抽屉取出公文本在桌子上翻开，用那支木杆蘸水笔，在墨水瓶里蘸上墨水后又停下手，问：“你家里就再想不出办法了？”我看着那双充满忧郁的眼睛，突然意识到因为我的休学致使她心情不好。她平时就是在教务处做些抄抄写写的事，我和她几乎没有说过话，甚至至今也不知道她的姓名。我便说：“老师，没关系，我年龄小。她说：“白白耽误一年多可惜！”随之又换了一种口吻说：“我知道你的名字，也认得你。每个班前三名的学生我都认识。”我的心情忽然灰暗起来，我没有开口。她终于落笔填写了公函，取出公章在下方盖了，又在切割线上盖上一枚合缝印章，吱吱吱撕下并不交给我，放在桌子上，然后把我的休学申请书抹上糨糊，贴在公文存根上。她做完这一切才重新拿起休学证书交给我，叮嘱道;“装好，别丢了。明年复学时拿着来找我。”我把那张休学证书折叠了两番装进了口袋。她从桌子那边绕过来，又从我的口袋里掏出来塞进我的书包里，说：“明年这阵儿你一定要来复学。”我向她深深地鞠了躬，就走出门去。忽然听到背后一声“等等”，她跟上我，和我并排在廊檐下的台阶上走着。我忽然心情很不好受，在争取得到了休学证书后，我很不愿意看见同班同学熟悉的脸孔，便低了头匆匆走起来，凭感觉可以知道她也加快了脚步，几乎和我同时走出学校大门。校门外拥来一拨偏远地区的学生，熟悉的同学便连连问我：“你来得早，报到了吧？”我含糊地笑笑就走过去了，想尽快远离正在迎接新学期的洋溢着欢乐气氛的学校大门。她又喊了一声“等等”。我停住脚步。她走过来拍了拍我的书包：“别把休学证书弄丢了。”我点点头。她又安慰我说：“我同意你的打算，休学一年不要紧，你年龄小。”我抬起头来，猛然看见那双睫毛很长的眼睛里充满了泪水，像雨雾中正在涨溢的湖水，泪珠在眼眶里打着旋儿，晶莹透亮。我瞬即垂下头避开她的目光，要是再在她的眼睛处多驻留一秒，我肯定就会嚎啕大哭。我低着头咬着嘴唇，脚下盲目地拨弄着一块碎瓦片来抑制情绪，一股热辣辣的酸流从鼻腔倒灌进喉咙里去。我终于扬起头鼓着劲儿说：“老师我走咧”她的手轻轻搭上我的肩头：“记住，明年的今天来报到复学。”我看见两滴晶莹的泪珠从她眼睫毛上滑落下来，缓缓流过一段，就在鼻翼两边挂住。我再次虔诚地向她鞠了一躬，然后转身走了。25年后，父亲在弥留之际，对坐在他身边的我说：“我有一件事对不住你”我惊讶得不知所措。“我不该让你休那一年学！”我浑身颤栗，久久无言。我高中毕业名落孙山，回到乡村，陷入无边无际的彷徨苦闷，那时我曾经猴急似的怨天尤人：“全都倒霉在休学那一年”我1962年毕业恰逢中国经济最困难的年月，高校招生名额大大减少，我们班剃了光头，四个班也仅仅考取了几个人，而上一年我们学校有50%的学生考取了大学。父亲说：“错过一年让你错过了20年而今你还算熬出点名堂了”我猛然想起休学那年，出校门时那位女教师溢满眼眶又流挂在鼻翼上的晶莹的泪珠。我对已经跨进黄泉路上半步还向我忏悔的父亲讲了那一串泪珠的经历，父亲听后喃喃地说：“可你怎么不早点给我说这女先生哩”我今天把40年前的这一段经历写出来，对自己算是一种虔诚祈祷。当今，各种欲望膨胀成一种强大的浊流冲击着所有大门窗户和每一个人的心扉，我企望自己的泪泉，如女教师那饱含晶莹泪珠的泪泉，不至于堵塞，更不敢枯竭，那是滋养生命灵魂的泉源，也是滋润民族精神的泉源哦10 . 阅读全文，请用词语概括女教师在给“我”办休学证书过程中的心理变化过程。11 . 阅读文中画线句子，简析人物心理。（1）我的心情忽然灰暗起来，我没有开口。（2）我向她深深地鞠了躬，就走出门去。12 . 父亲在弥留之际对“我”所说的话有什么作用？请结合文意分析。13 . “40年前”和“今天”作者对女教师泪珠的感受有何不同？从作者“今天”的感受中你获得了怎样的感悟？三、文言文阅读课内外对比阅读甲陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵 ，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”二世元年七月，发闾左适戍渔阳,九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。 乙济阴之贾人，渡河而亡其舟，栖于浮苴之上，号焉。有渔者以舟往救之，未至，贾人急号曰：“我济上之巨室也，能救我，予尔百金！”渔者载而升诸陆，则予十金。渔者曰：“向许百金，而今予十金，无乃不可乎！”贾人勃然作色曰： “若，渔者也，一日之获几何？而骤得十金，犹为不足乎？” 渔者黯然而退。他日，贾人浮吕梁而下，舟薄于石又覆，而渔者在焉。人曰：“盍救诸？”渔者曰：“是许金不酬者也。”立而观之，遂没。【注释】贾人：商人。浮苴：水中浮草。巨室：世家大族。浮：泛舟。吕梁：地名。盍救诸：为什么不去救他呢？丙齐桓公问管仲曰：“王者何贵?”曰；“贵天。”桓公仰而视天。管仲曰：“所谓天者，非谓苍苍莽莽之天也。君人者，以百姓为天。百姓与之则安，辅之则强，非之则危，背之则亡。诗云 ：人而无良，相怨一方。民怨其上，不遂亡者，未之有也。”（选自刘向说苑）【注】上：君王14 . 下列句中加点词解释有误的一项。（ ）A渡河而亡其舟 （ 翻、倾覆 ）B今亡亦死（ 逃走）C予尔百金（ 给，给予）D是许金不酬者也（判断动词）15 . 下面各组加点的词，意思相同的一项是（ ）A度道不通，度已失期先自度其足B将上使外将兵王侯将相宁有种乎C或今或闻无罪而或长烟一空D亡出则无敌国外患者，国恒亡非之则危，背之则亡16 . 下列各句中的“而”字用法与例句相同的一项是（ ）例句：向许百金，而今予十金A贾人浮吕梁而下B足肤皲裂而不知C佣者笑而应曰D未至，道渴而死17 . 下列选项中“以”字的意思和用法与例句相同的一项是（ ）例句：扶苏以数谏故A君人者，以百姓为天B以君之力，曾不能损魁父之丘C以中有足乐者，不知口体之奉不若人也D有好事者船载以入18 . 下列选项中“之”字的意思和用法与例句相同的一项是（ ）例句：济阴之贾人A辍耕之垄上B燕雀安知鸿鹄之志哉C二世杀之D未之有也19 . 下列选项中“于”字的意思和用法与例句相同的一项是（ ）例句：栖于浮苴之上A从先人还家，于舅家见之B皆朝于齐C皆以美于徐公D冰，水为之，而寒于水20 . 读了选段乙和丙，你有何感想？请简要写下来。四、句子默写21 . 填补下列句子的空缺处。（1）一鼓作气，再而衰，_。（曹刿论战）（2）_，闻寡人之耳者，受下赏。（邹忌讽齐王纳谏）（3）_，千树万树梨花开。（白雪歌送武判官归京）（4）人生自古谁无死？_。（过零丁洋）（5）予独爱莲之出淤泥而不染，_。（爱莲说）（6）_，一览众山小。（望岳）（7）落红不是无情物，_。（己亥杂诗）（8）斯是陋室，_。（陋室铭）五、诗歌鉴赏阅读破阵子为陈同甫赋壮词以寄之，回答问题。破阵子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！22 . “可怜白发生”作为全词的结句，强烈地表现出作者怎样的情感？23 . 阅读划线句子，发挥想象，用自己的话描述这两句诗在你头脑中呈现的是怎样的画面。24 . 这首词描写了战场生活和战争场面，请从中选取一句，说说你阅读后的体验。25 . 古诗文中有许多含有“马”的诗句，除了破阵子为陈同甫赋壮词以寄之这首词之外，你读过的诗词还有_。（填出一句即可）六、名著阅读阅读下面的连环画，完成下题。26 . 连环画的故事来自中国古典小说水浒传，作者是 。从小说中，我们得知，鲁智深因为 ，又因为大闹五台山，所以沦落到酸枣门外的菜园。结合课文智取生辰纲，我们发现，连环画中的鲁智深虽然和杨志一样，都出生行伍、武艺高强，但是他机智、 ，所以赢得了寻衅泼皮的佩服。（第空填情节，第空填人物特点）27 . 根据前后内容，为第四幅图补上相应的文字。（不超过30个字）_七、综合性学习28 . 阅读下面的材料，回答下面的问题。为打造“书香校园”，某校决定举办“师生阅读季”活动，请你一起参加并完成以下任务。材料一：全校师生阅读情况调查表阅读情况年份师生整体阅读率图书、报刊等传统方式阅