人教版2019版八年级上学期期中考试语文试题D卷（测试）

人教版2019版八年级上学期期中考试语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列各句中，加下划线的词语运用正确的一项是（ ）A那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。B篮球比赛输了，不要怨天尤人，而要汲取教训、加紧训练，提高技艺。C经过大家的努力，我们终于登峰造极，在山顶欣赏到了美好的景色。D他操作计算机非常熟练，已经达到了天衣无缝的程度。2 . 下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是（ ）A我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。B察言观色，包括对语言、手势、表情、眼神等细心观察。C白洋淀纪事收入的作品中，荷花淀芦花荡这两篇最富盛名。D“家乡的变化真大啊！”他欣喜地说，“我终于又回到了阔别三十年的故乡。”3 . 下列句子没有语病的一项是（ ）。A变色龙随着周围环境的变化而不断变色，是出于生存的本能。B过了一会儿，汽车突然渐渐放慢了速度。C水浒生动叙述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败。D支气管炎、过敏性鼻炎吃龙虾，会导致病情的加重。4 . 下列词语中加横线字的字音和字形全部正确的一项是（ ） A瞥（pi）见招徕（li）拈（zhn）轻怕重披星戴（di）月B殉（Xn）职蓦（m）然不言而喻（y）并行不悖（bi）C喑（yn）哑阻遏（y）名副（f）其实锋芒必（b）露D侧（c）隐迁徙（x）郑重其事（sh）沧（cn）海桑田5 . 选出下列说法中有误的一项（ ）A印度作家泰戈尔、美国作家海明威和日本作家川端康成，都获得过诺贝尔文学奖。B水浒传故事情节紧张、生动、富有传奇性。其中武松拳打镇关西、鲁智深倒拔垂杨柳、宋江智取生辰纲等故事脍炙人口。C古典名著西游记讲述了唐僧师徒四人西天取经的故事，想象超凡，夸张神奇，赞扬了他们不畏艰险、百折不挠的可贵精神。D老舍，原名舒庆春，字舍予，现代作家，被称为“人民艺术家”。代表作品有散文济南的冬天、长篇小说骆驼祥子、话剧茶馆等。6 . 下列各句说法完全正确的一项是（ ）A“秋风阵阵，银杏的片片金叶随风而舞，我们欣然叫道：一群黄蝴蝶飞起来了！”这一句使用的修辞是借代。B“刚进村口，便见八岁的弟弟欢乐地朝我们飞了过来。”这一句使用的修辞是比喻。C“当国旗升起的时候，我从一个山村孩子淳朴的敬礼里，从一位老华侨湿润的凝视里，看到了中国的伟力和韧性。”这句话中“国旗”、“时候”、“伟力”、“韧性”都是名词。D小王和小张是高中同学，毕业后一直没有见面，今日一见，小王高兴地说：“久仰久仰！”二、现代文阅读阅读蔡资深古民居群一文，完成下列小题。蔡氏古民居是全国重点文物保护单位。它地处南安官桥镇，始建于清同治四年，完工于宣统三年，历时近50年。现存汉式古建筑16座，有序地分布在15300平方米的长方形地块中。东西通长200米，南北通宽100多米。轴线取南偏西五度，夏季南面日晒不入室内，冬季北风被后墙挡住，实为最佳朝向。整个建筑设计独特，布局严整，精工巧饰，气势恢宏。远远望去，就像整齐精致的城郭，红墙碧瓦，蕴秀其中，那屋顶连成一片，似海浪汹涌起伏。古民居的主体建筑为硬山及卷棚屋顶，穿斗式木构架，上铺红瓦及瓦筒，燕尾形屋脊。座座雕梁画栋，装饰着精美的木雕.泥灰雕.砖雕.石雕，细腻逼真，富有立体感。门墙厅堂书画点缀，施色有墨彩金素，色彩斑斓，富丽堂皇；篆.隶.行.楷各具韵味；雕琢的图案中，飞禽走兽、花鸟虫鱼、戏剧故事、山水人物惟妙惟肖，栩栩如生。匾额如书卷.扇.菱，别具一格。门窗圆拱菱方，形式多样，窗棂镌花刻鸟，千姿百态，装饰巧妙。建筑群体中的12座主体民居，面积适中，布局规整。东部七座成一排两列组合，由南向北纵深，前后平行；之间留有约两米宽的防火通道，笔直贯穿，透视感极强。西部四座成两排组合。其中一座在整个建筑群体中布局完整，功能齐全：东西两侧各设院门，入内是一宽大石庭，庭北正屋两进，东西护厝，大门居中，额书“莆阳世胄”；庭南有倒一列，为佣仆所居。整座建筑占地1250平方米，规模不算最大，但轴线完全对称，等级分明，十分庄严。蔡氏古民居建筑群举世罕见，它既突出闽南建筑工艺特色，又融入西方建筑风格，极具艺术观赏性和社会研究价值。近年来，随着旅游业的开发，蔡氏古民居迎来了一批又一批游客。1977年年底，联合国教科文组织一行六人专程到此考察，迪安博士说：“如此壮观的古民居建筑群，在世界上独一无二。”中国著名的古建筑家郑孝燮对此直呼“真是相见恨晚啊！”（摘自泉州古厝有删改）7 . 蔡氏古民居群的总体特征是什么？8 . 文末引用两位专家的赞语有何作用？9 . 下面对文章写法的分析，不够准确的一项是（ ）A以“总-分-总”的方式结构文章，分说部分先介绍古民居群主体建筑的装饰特色，再介绍12座主体民居的规整布局。B将空间顺序与逻辑顺序有机结合，是说明的内容既全面又重点突出。C说明方法灵活多样，如文中划线句，分别采用列数字、打比方、举例子的说明方法。D语言非常平实，运用比喻、排比等修辞手法，为文章增色不少。阅读我们不一样他一直在盼着长大。爸爸妈妈在广州打工，家里有爷爷奶奶，虽然很老了，但把邓浩照顾得很好，吃饱穿暖，和院子里的小伙伴也玩得很愉快。可是，他们怎么好也不及爸爸妈妈好啊，爸爸妈妈给邓浩买棒棒糖买漂亮衣服买奥特曼还有书包，所以邓浩觉得爸爸妈妈那里一定特别好。那么好的地方，邓浩非常想去看看，但是爸爸说过，坐车坐船进厂都要身份证，没身份证去不了。现在，邓浩满心欢喜地向爸妈宣告，他长大了，有身份证了，他买好了长途车票。是邓浩父亲来接站的。妈妈在电子厂食堂上班，不好请假。父亲将邓浩带到出租屋。出租屋是地下室，墙体也裂开了缝隙，只有一扇窗户，透着一股燠热下的潮气，房子很小，放着一张咯吱作响的床。父亲让他坐在床上，自己坐在靠墙的小凳上。父亲说，这里不比家里，只能将就。父亲准备了西瓜，还有快餐和可乐。邓浩还真饿了，一阵狼吞虎咽。父亲看着他吃，说：“两份都吃了吧，我不饿。”吃了两份快餐，邓浩打着饱嗝儿，趴在床上睡着了。醒来是在灯下，只是多了母亲疲惫的笑脸。母亲煮了邓浩喜欢吃的毛血旺，父亲还买了啤酒，他们举杯说欢迎邓浩。邓浩一口喝干杯里的酒：“一直以为这里很好，没想到条件比家里还差。”父亲苦涩地呷了一口酒说：“有这房子就不错了，以前我们分别住男工宿舍、女工宿舍。”母亲笑笑说：“今晚你睡床，我和你爸打地铺，明天你跟我去电子厂上班，住集体宿舍。”“我住集体宿舍？那我来干嘛！我不就是想在你们身边感受温暖吗？”母亲往他碗里夹了一片肉，说：“你看，去年我们才把家里的房子翻修了，今年行情不好，经济不景气，你爸还准备去福建你三叔那边工地上做事，他要走了，这房子我们就不租了，一个月五百，划不着。”“那爸现在干嘛？”邓浩心里失望极了。“你爸在码头上扛包，累得很。”母亲说着拭了一把额头淌出的汗。父亲低着头狠狠吸一口烟：“我们都没什么文化，挣的都是汗水钱。我们把钱都寄回来，给你买穿的、吃的、玩的，就是希望你好好读书，以后不要再到广州打工，不要再受我们这样的苦！”父亲盯着邓浩，黝黑的额头有深深的皱纹。“我读不下去了，上课玩手机，被老师没收了。”邓浩低着头，他忽然发现，自己错得不可收拾。父母回家来多大方啊，仿佛口袋里有无尽的钱，他提什么要求都满足。初中毕业后，他考进了重点高中，他向父母要一部智能手机，他们二话没说就答应了，说两千多元的手机算什么，考上大学两万都没问题。可是，他们不知道，这手机比小时候玩的奥特曼还有吸引力，那么多好玩的游戏，上课怎么能集中精神听课呀。“回去跟老师认个错。”母亲说罢，起身给他添饭。“就没有其他工作？”他不甘心地问。“你能做什么？”母亲不客气地反问。 邓浩愣住了，是啊，他能做什么。母亲叹息一声又说：“能去电子厂就不错了，我还托了人情的。要不是心疼你，就让你跟你爸下苦力去。现在，我们也不指望你有什么出息了，你去电子厂流水线上当作业人员，挣钱养活自己就行了。我们这一代人打一辈子工，你现在也一样，这就是命！”我们不一样。邓浩想说，终究没说。沉默的夜晚，邓浩听着父亲如雷轰响的鼾声，悄没声息地起来，拎起背包，将父亲的手机拿走了。上了车，他发了一条信息：爸，我们换手机用，我只要能发信息就行了，别的功能用不着。10 . 第段画线有何表达效果？试简要分析。11 . 结合语境，品析段句子中加点词语的表达效果。醒来还是在灯下，只是多了母亲疲惫的笑脸。12 . 第 段邓浩想说什么？为什么又没有说?13 . 请结合文章，具体分析邓浩是一个怎样的人。阅读下面的文字，完成下列小题。宋江听罢，吃了一惊，肚里寻思道：“晁盖是我心腹弟兄。他如今犯了迷天大罪，我不救他时，捕获将去，性命便休了！”心内自慌，却答应道：“晁盖这厮，奸顽役户，本县内上下人，没一个不怪他。今番做出来了，好教他受！”何涛道：“相烦押司便行此事。”宋江道：“不妨，这事容易，瓮中捉鳖，手到拿来。只是一件，这实封公文，须是观察自己当厅投下，本官看了，便好施行发落，差人去捉，小吏如何敢私下擅开？这件公事，非是小可，不当轻泄于人。”何涛道：“押司高见极明，相烦引进。”宋江道：“本官发放一早晨事务，倦怠了少歇。观察略待一时，少刻坐厅时，小吏来请。”何涛道：“望押司千万作成。”宋江道：“理之当然，休这等说话。小吏略到寒舍，分拨了些家务便到，观察少坐一坐。”何涛道：“押司尊便，小弟只在此专等。”宋江起身，出得阁儿，分付茶博士道：“那官人要再用茶，一发我还茶钱。”离了茶坊，飞也似跑到下处。先分付伴当去叫直司在茶坊门前伺候：“若知县坐衙时，便可去茶坊里安抚那公人道：“押司便来。叫他略待一待。”却自槽鞁了马，牵出后门外去，拿了鞭子，慌忙的跳上马，慢慢上慢慢地离了县治。出得东门，打上两鞭，那马拨喇喇的望东溪村撺将去，没半个时辰，早到晁盖庄上。14 . 结合原著，选文中晁盖犯的“迷天大罪”是指。15 . 宋江为救晁盖，具体是怎样做的？请结合选文加以分析。16 . 水浒传108将聚义梁山的原因有多种，请结合原著，写出其中的四种及对应的一个人物。三、文言文阅读阅读下面的文言文，完成各题。（甲）景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之； 女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：往之女家，必敬必戒，无违夫子！以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道；得志，与民由之;不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”（乙）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任与是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。17 . 解释句中加点词语的意思。（1）公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉（2）与民由之（3）曾益其所不能（4）人恒过18 . 下列句中加点词语的意义和用法相同的一项是（ ）A往送之门，戒之曰/必敬必戒B劳其筋骨/上自劳军（周亚夫军细柳）C得志，与民由之/未复有能与其奇者（答谢中书书）D是焉得为大丈夫乎？/且焉置土石（愚公移山）19 . 将下列句子译成现代汉语。（1）一怒而诸侯惧，安居而天下熄。（2）然后知生于忧患而死于安乐也。20 . 在孟子心目中，什么样的人才是真正的大丈夫？请用自己的话说说。21 . 孟子担当大任的人必须经过艰苦生活的磨炼，请你根据这一观点补充一个事实论据，稍作展开。四、句子默写22 . 根据提示补写名句或填写课文原句。(8分。每题1分，第题2分) 生不用封万户侯，_。 _，为民者宣之使言。 沙鸥翔集，_。_，志在千里。 _，独上高楼，望尽天涯路。_，我的愿望茫远罢了。曹刿论战中，曹刿通过观察敌人的车辙战旗，即“_，_”，要鲁庄公下令追击，从而获胜。五、诗歌鉴赏阅读下面的诗歌，完成下列小题。竹里馆（作者）王维（朝代）唐独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。23 . 对（唐）王维竹里馆赏析不正确的一项是（ ）A诗中能体现诗人思想感情的词语只有“独坐”、“长啸”这两个词。B诗歌在写作上采用动静结合，以静衬动，以动衬静的写作手法。C诗歌营造了优美高雅的意境，表现了诗人的宁静淡泊之情。D诗歌前两句写“声”，后两句写“静”，更生动描绘了美好景色。24 . 竹里馆中，诗人描述的景色甚是优美，赏析诗句，正确的是（ ）A前两句写诗人独自一人坐在幽深茂密的竹林之中，一边弹着琴弦，一边发出长啸声“弹琴”还是“长啸”，都难以体现出诗人高雅闲淡、超拔脱俗的气质。B后两句写诗人僻居深林之中，也并不为此感到孤独，因为那一轮皎洁的月亮还在时时照耀自己。使用了夸张的修辞手法，显示了诗人新颖独到的想象力。C“幽”、“深”、“明”三字，在诗歌中都作为形容词运用。D这首诗体现诗人热爱隐居生活，但诗人却感到很孤独，“幽篁”、“弹琴”、“明月”等景物陪伴着诗人都没有用。六、综合性学习口语交际：你们班老师在组织同学们读西游记的过程中，发现部分同学读名著的热情不高，读名著的方法也不对。25 . 在学校组织的名著阅读交流会上，你们班被评为“名著阅读优秀班级”，请你代表你们班分享两种值得提倡的名著阅读方法。26 . 周末老师布置了阅读西