人教版2020版中考语文试题（I）卷(检测)

人教版2020版中考语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、字词书写1 . 我国的书法艺术源远流长名家名作灿若群星。请赏读这幅被誉为“天下第一行书”的兰亭序（局部），并将“是日也”之后画线的短语用楷体正确、规范地书写在田字格内。二、现代文阅读读下面课文选段，完成下列小题。 （朗诵词）啊，朋友！黄河以它英雄的气魄，出现在亚洲的原野；它表现出我们民族的精神：伟大而又坚强！这里， 我们向着黄河，唱出我们的赞歌。（歌词）我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环；从昆仑山下 奔向黄海之边，把中原大地劈成南北两面。啊！黄河！你是中华民族的摇篮！五千年的古国文化，从你这儿发源；多少英雄的故事，在你的身边扮演！啊！黄河！你是伟大坚强，像一个巨人出现在亚洲平原之上，用你那英雄的体魄，筑成我们民族的屏障。啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下， 发扬滋长！我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大坚强！2 . 下面句子节奏划分没有错误的一项是（ ）A我站在高山之巅，望黄河滚滚。B五千年的古国文化，从你这儿发源。C像一个巨人，出现在亚洲平原之上 。D向南北两岸，伸出千万条铁的臂膀。3 . 对“啊!黄河!你是中华民族的摇篮!”理解有误的一项是（ ）A远古时期，中国境内的原始先民就生活、奋斗和繁衍在黄河流域，所以说黄河是中华民族的摇篮。B中国文明初始阶段的夏、商、周以及后来的两汉、隋、唐、宋等多个强大统一的王朝，其核心地区都在黄河中下游一带，所以说黄河是中华民族的摇篮。C标志古代文明的科学技术、创造发明、城市建设、文学艺术都产生于黄河流域，所以说黄河是中华民族的摇篮。D中国境内的原始先民最早发现的是黄河，所以说黄河是中华民族的摇篮。4 . 下面是对黄河颂的主旨探究，不准确的一项是（ ）A黄河颂中雄奇的想象和现实的图景交织在一起，组成了一幅壮阔的历史画卷；歌词明快刚健，具有音乐阳刚之美。B黄河颂赞美了黄河雄伟的自然气势和它对中华民族的孕育、中华文明的发展所作出的巨大贡献。C黄河颂歌唱了苦难与抗争，表现了中华民族像黄河巨人一样的伟大坚强。D黄河颂描写出数千年来黄河的光荣历史，反映出中华民族的英雄儿女在艰苦卓绝的抗日战争中的英勇不屈、顽强抗争。5 . 整体感知。（1）本文写了一件什么事？（2）文章表达了什么情感？三、文言文阅读阅读文言文选段，完成下面小题。【甲】 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里 也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。【乙】郭隗先生曰：“臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君曰：请求之。君遣之。三月得千里马，马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：所求者生马，安事死马而捐五百金？涓人对曰：死马且买之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马，马今至矣。于是不能期年，千里之马至者三。今王诚欲致士，先从隗始。隗且见事，况贤于隗者乎？岂远千里哉？”（注解：安事：要何用捐：弃之：指死马期年：满一年诚：真心致士：纳贤士见事：被侍奉）6 . 解释下列加点字的意思。（1）且欲与常马等不可得（ ）（2）食之不能尽其材（ ）（3）天下必以王为能市马（ ）（4）君遣之（ ）7 . 下列加点的词意思完全相同一项是 （ ）臣闻古之君人不能称前时之闻 B、有以千金求千里马者策之不以其道 C、反以报君窥谷忘反 D、才美不外见水皆缥碧，千丈见底8 . 用现代汉语翻译句子。（1）其真无马邪？其真不知马也。死马且买之五百金，况生马乎？9 . 甲文借伯乐相马的故事，发出了“”的感慨，表达的主题是，乙文借“古之君王”费尽周折遣人以五百金购得已死千里马的故事，表达的主题是。四、课内阅读白频洲五亭记（节选）白居易湖州城东南二百步，抵霅溪，溪连汀洲，洲一名白蘋。梁吴兴守柳恽于此赋诗云：“汀洲采白蘋”，因以为名也。前不知几十万年，后又数百载，有名无亭，鞠为荒泽。至大历十一年，颜鲁公真卿为刺史，始剪榛、导流，作八角亭以游息焉。后又数十载，萎芜隙地。至开成三年，弘农杨君为刺史，乃疏四渠，浚二池，树三园，构五亭，卉木荷竹，舟桥廊室，洎游宴息宿之具，靡不备焉。观其架大漢，跨长汀者，谓之白蘋亭：介三园、阅百卉者，谓之集芳亭；面广池、目列岫者，谓之山光亭；玩晨曦者，谓之朝霞亭；狎清涟者，谓之碧波亭。五亭间开，万象迭入，向背俯仰，胜无遁形。每至汀风春、溪月秋，花繁鸟啼之旦，开水香之夕，宾友集，歌吹作，舟棹徐动，觞咏半酣，飘然恍然。游者相顾，咸曰：“此不知方外也？人间也？”时予守宫在洛，杨君寄书赍图，请予为记。大凡地有胜境得人而后发人有心匠得物而后开。境心相遇，固有时耶。盖是境也，实柳守滥觞之，颜公椎轮之，杨君绘素之。三贤始终，能事毕矣。杨君前牧舒，舒人治；今牧湖、湖人康君名汉公，字用乂。恐年祀久远，来者不知，故名而字之。时开成四年，十月十五日，记。（选自白居易集 （注）霅（zh）溪：溪名。柳恽：人名。鞠：皆，尽岫（xi）：山峰。赍（j）：送。滥觞：比喻事物的起源、发端。牧舒：在舒州时做州牧（官职名）。10 . 解释句中加点词（1）洲一名白蘋（_）（2）花繁鸟啼之旦（_）（3）盖是境也（_）11 . 用“/”给文中画线的句子断句。（限断3处）大 凡 地 有 胜 境 得 人 而 后 发 人 有 心 匠 得 物 而 后 开12 . 下列句子中加点的词语意思相同的一项是（ ）A开水香之夕不可久居，乃记之而去B守柳恽于此赋诗云货恶其弃于地也C乃疏四渠乃不知有汉，无论魏晋D作八角亭以游息焉策之不以其道13 . 用现代汉语写出文中画波浪线语句的意思。游者相顾，咸曰：“此不知方外也？人间也？”14 . 下列对文章的理解与分析不恰当的一项是（ ）A本文是白居易在洛阳为官时，应好友杨君的盛情邀约而写的一篇“记”。B“花繁鸟啼之旦，开水香之夕”一句通过视觉、听觉和嗅觉表现五亭景色之美。C作者将柳恽、颜真卿二人与杨君进行对比，意在对杨君进行褒扬。D文章记叙白频洲的由来，描写胜景，探求有此胜景的原因，叙议结合。15 . “记”这种古代文体通过记事、记物、写景来表达情感或见解。本文体现了白居易怎样的情感?请结合文章具体内容谈谈你的看法。五、情景默写16 . 古诗文默写。（1）野旷天低树，_。（2）旧时茅店社林边，_。（3）_，乌蒙磅礴走泥丸。（4）浮香绕曲岸，_。（5）_，视死忽如归。（6）九曲黄河万里沙，_。（7）书湖阴先生壁中运用拟人的修辞手法营造人与山水相亲相爱的和谐氛围的诗句是：_（8）_，水村山郭酒旗风。（9）江碧鸟逾白，_。（10）霜落熊升树，_。（11）晚泊孤舟古祠下，_。六、综合性学习17 . 仔细观察下面漫画，按要求作答。又是3月5日（1）请用简洁的语言说明画面内容。（2）针对漫画所反映的问题，提出两条合理化的建议。18 . 语文实践活动。为庆祝中国人民解放军建军九十周年，学校举办了“拥军爱国”的综合性学习活动，请你积极参与。(1)请你为本次活动出谋献策，设计两个活动，并写一则宣传标语。活动一:_活动二:_宣传标语:_(2)下图是建军九十周年的宣传图，请简要说说你对图片内容的理解。_19 . 请仿照示例，为班级开展的“朗读者”活动准备素材。主题词初中课本故事分享分享理由1“第一次”走一步，再走一步文章写了自己“第一次”历险，难忘而宝贵，并获得了有益的人生经验。2七